Resumen de la Actividad
En esta actividad, los estudiantes compararán y contrastarán la preparación de alimentos y el comedor en la época medieval hasta nuestros días. Los estudiantes usarán un T-Chart con un lado para una fiesta medieval, y el otro para el día de hoy.
Por ejemplo:
Tiempos medievales
"No había bifurcaciones, sino servilletas, y compartieron copas de vino, y entre ratas, el Ewerer apareció con agua para que se lavaran los dedos".
En la actualidad
Utilizamos tenedores, cuchillos, cucharas y otros utensilios para comer. Si queremos lavarnos las manos lo hacemos en un fregadero.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Cree un gráfico T comparando y contrastando la comida y la preparación de alimentos en la época medieval con el día de hoy.
- Haga clic en "Usar esta plantilla"
- Etiquete una columna "Medieval Times" y la otra "Present Day"
- En cada cuadro de descripción bajo "Medieval Times", describa las formas en que se preparó y sirvió la comida de acuerdo con el texto.
- Crea imágenes para cada descripción, utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- En cada recuadro de descripción debajo de "Día actual", describa la forma en que se preparan y sirven los alimentos ahora
- Crea imágenes para cada descripción, utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Guarda y envía tu guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Similitudes | El estudiante identifica y explica muchas de las similitudes entre los dos. | El estudiante identifica y explica algunas de las similitudes entre los dos. | El estudiante identifica y explica algunas de las similitudes entre los dos. |
| Diferencias | El estudiante identifica y explica muchas de las diferencias entre los dos. | El estudiante identifica y explica algunas de las diferencias entre los dos. | El estudiante identifica y explica algunas de las diferencias entre los dos. |
| Imágenes | Las imágenes son claras y creativas. | La mayoría de las imágenes son fáciles de entender, pero al menos dos imágenes no encajan. | Las imágenes no son fáciles de entender. |
| Ortografía y Gramática | El estudiante comete pocos errores. | El estudiante comete dos o tres errores de ortografía y gramática. | El estudiante comete múltiples errores de ortografía y gramática. |
Resumen de la Actividad
En esta actividad, los estudiantes compararán y contrastarán la preparación de alimentos y el comedor en la época medieval hasta nuestros días. Los estudiantes usarán un T-Chart con un lado para una fiesta medieval, y el otro para el día de hoy.
Por ejemplo:
Tiempos medievales
"No había bifurcaciones, sino servilletas, y compartieron copas de vino, y entre ratas, el Ewerer apareció con agua para que se lavaran los dedos".
En la actualidad
Utilizamos tenedores, cuchillos, cucharas y otros utensilios para comer. Si queremos lavarnos las manos lo hacemos en un fregadero.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Cree un gráfico T comparando y contrastando la comida y la preparación de alimentos en la época medieval con el día de hoy.
- Haga clic en "Usar esta plantilla"
- Etiquete una columna "Medieval Times" y la otra "Present Day"
- En cada cuadro de descripción bajo "Medieval Times", describa las formas en que se preparó y sirvió la comida de acuerdo con el texto.
- Crea imágenes para cada descripción, utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- En cada recuadro de descripción debajo de "Día actual", describa la forma en que se preparan y sirven los alimentos ahora
- Crea imágenes para cada descripción, utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Guarda y envía tu guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Similitudes | El estudiante identifica y explica muchas de las similitudes entre los dos. | El estudiante identifica y explica algunas de las similitudes entre los dos. | El estudiante identifica y explica algunas de las similitudes entre los dos. |
| Diferencias | El estudiante identifica y explica muchas de las diferencias entre los dos. | El estudiante identifica y explica algunas de las diferencias entre los dos. | El estudiante identifica y explica algunas de las diferencias entre los dos. |
| Imágenes | Las imágenes son claras y creativas. | La mayoría de las imágenes son fáciles de entender, pero al menos dos imágenes no encajan. | Las imágenes no son fáciles de entender. |
| Ortografía y Gramática | El estudiante comete pocos errores. | El estudiante comete dos o tres errores de ortografía y gramática. | El estudiante comete múltiples errores de ortografía y gramática. |
Consejos para comparar y contrastar fiestas
Presenta fuentes primarias para enriquecer tus comparaciones de festivales
Impulsa la participación y profundiza la comprensión al incluir materiales históricos reales para que los estudiantes analicen. Esto ayuda a los alumnos a establecer conexiones auténticas con el pasado y mejora las habilidades de pensamiento crítico.
Selecciona fuentes primarias apropiadas para la edad sobre festivales medievales y modernos
Encuentra textos cortos, imágenes o videos que muestren cómo era la alimentación en ambas épocas. Elige recursos que sean fáciles de leer y que se relacionen directamente con los temas de tu T-Chart.
Guía a los estudiantes para observar y discutir detalles de las fuentes
Fomenta que los estudiantes analicen detenidamente los materiales y señalen diferencias y similitudes en comida, utensilios y hábitos de comida. Usa preguntas guía para promover observaciones reflexivas.
Haz que los estudiantes añadan nuevos hallazgos a sus T-Charts
Pide a los estudiantes que registres nuevos detalles que hayan descubierto en las fuentes primarias en su T-Chart. Esto enriquece sus comparaciones y les ayuda a practicar el uso de evidencia.
Facilita una discusión en clase para sintetizar ideas
Dirige una breve conversación en toda la clase donde los estudiantes compartan qué les sorprendió o llamó su atención. Esto refuerza el aprendizaje y desarrolla habilidades de comunicación oral.
Preguntas frecuentes sobre fiestas comparativas y contrastantes
¿Cómo enseñar a los estudiantes a comparar las prácticas de alimentación medievales y modernas?
Comience creando un Gráfico en forma de T con columnas etiquetadas como Tiempos medievales y Presente. Guíe a los estudiantes a enumerar diferencias y similitudes en preparación de alimentos, métodos de servicio y utensilios. Use ayudas visuales y ejemplos para ayudar a los estudiantes a comprender las costumbres únicas de cada era.
¿Qué es un Gráfico en forma de T y cómo se usa en lecciones de comparación y contraste?
Un Gráfico en forma de T es un organizador visual con dos columnas que ayuda a los estudiantes a comparar visualmente dos temas. En lecciones de comparación y contraste, permite a los estudiantes organizar similitudes y diferencias lado a lado, haciendo que el análisis sea más claro y más interesante.
¿Cuáles son algunas diferencias clave entre festines medievales y actuales?
Festines medievales a menudo carecían de tenedores, utilizaban copas compartidas e includían lavado de manos entre platos, mientras que las comidas actuales utilizan utensilios individuales y fregaderos para lavar las manos. La preparación y el estilo de servir tambiné han modernizado significativamente.
¿Puedes dar ejemplos de métodos de preparación de alimentos en tiempos medievales versus hoy?
En tiempos medievales, la comida a menudo se asaba en fuegos abiertos y se servía en platos comunales grandes, mientras que la cocina actual utiliza estufas, hornos y platos individuales. La forma en que se maneja la higiene y el servicio también ha evolucionado.
¿Cuáles son algunas actividades atractivas para ayudar a los estudiantes a comparar festines históricos y modernos?
Utilice Gráficos en forma de T, juegos de roles o dibuje escenas de cada era. Pida a los estudiantes que describan o ilustren cómo comían, preparaban alimentos y celebraban en tiempos medievales y modernos para profundizar su comprensión.
Más Storyboard That Actividades
Una Fiesta Medieval
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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