Resumen de la Actividad
Las alusiones están presentes a lo largo de la novela, One Crazy Summer , y hacen referencia a personas , lugares, literatura, televisión, películas, música, movimientos y eventos reales. Estas referencias ayudan a sumergir al lector en el mundo que rodea a Delphine, Vonetta y Fern y las diferentes influencias que los rodean en la década de 1960 en Estados Unidos. En esta actividad, los estudiantes identificarán, investigarán e ilustrarán varias alusiones en la historia .
Ejemplos de alusiones en un verano loco
- Cassius Clay, también conocido como Muhammad Ali
- Panteras Negras
- Huey P. Newton
- Cuchilla de Eldridge
- Martin Luther King hijo.
- Robert F. Kennedy
- John F. Kennedy
- Lyndon B. Johnson
- Ho Chi Minh
- guerra de Vietnam
- Peter Pan
- Isla de los delfines azules
- Emily Dickinson
- Robert Frost
- Countee Cullen
- William Blake
- Homero
- Langston Hughes
- Malcolm x
- El show de Mike Douglas
- James Brown
- Aretha Franklin
- Abraham Lincoln
- Harriet Tubman
- Bobby Hutton
- Bella Durmiente
- Nat King Cole
- Shirley Temple
- Aleta
- Monkees
- Revista Jet
- Diccionario Merriam Webster
- "We Real Cool" de Gwendolyn Brooks
- Oakland, CA: Magnolia St.
- San Francisco: Puente Golden Gate, Fisherman's Wharf, Chinatown
- Brooklyn, Nueva York: Herkimer St., Coney Island, Prospect Park, Shiloh Baptist Church
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un guión gráfico que identifique las alusiones presentes en One Crazy Summer (referencias a personas, lugares, eventos u obras de arte o literatura reales). Ilustre instancias de cada alusión y escriba una breve descripción debajo de cada celda.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Identifica las alusiones de One Crazy Summer que deseas incluir y escríbelas en el título.
- Cree una imagen para un ejemplo que represente esta alusión utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Escribe una descripción de cada uno de los ejemplos.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergentes 25 Points | Comienzo 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Alusión | La alusión y su representación son histórica o factualmente precisas. El contexto de la historia se da en un breve resumen. | La alusión y su descripción pueden ser ligeramente inexactas histórica o factualmente. Puede que falte el contexto de la historia. | La alusión y su representación tienen graves errores de precisión. Falta el contexto de la historia, o no hay ninguna descripción. |
| Representaciones Artísticas | El arte elegido para representar las escenas es históricamente apropiado tanto para la alusión como para la obra literaria. Se toma tiempo y cuidado para asegurar que las escenas sean ordenadas, llamativas y creativas. | El arte elegido para representar las escenas debe ser históricamente apropiado, pero es posible que se tomen algunas libertades que distraigan la atención de la tarea. Las construcciones de escena son ordenadas y cumplen con las expectativas básicas. | El arte elegido para representar las escenas es históricamente inapropiado. Las construcciones de escena son desordenadas y pueden crear cierta confusión, o pueden ser demasiado limitadas. |
| Convenciones Inglesas | Las ideas se organizan. Hay pocos o ningún error gramatical, mecánico u ortográfico. | Las ideas son en su mayoría organizadas. Hay algunos errores gramaticales, mecánicos u ortográficos. | Las ideas pueden estar desorganizadas o fuera de lugar. La falta de control sobre la gramática, la mecánica y la ortografía reflejan la falta de revisión. |
Resumen de la Actividad
Ejemplos de alusiones en un verano loco
- Cassius Clay, también conocido como Muhammad Ali
- Panteras Negras
- Huey P. Newton
- Cuchilla de Eldridge
- Martin Luther King hijo.
- Robert F. Kennedy
- John F. Kennedy
- Lyndon B. Johnson
- Ho Chi Minh
- guerra de Vietnam
- Peter Pan
- Isla de los delfines azules
- Emily Dickinson
- Robert Frost
- Countee Cullen
- William Blake
- Homero
- Langston Hughes
- Malcolm x
- El show de Mike Douglas
- James Brown
- Aretha Franklin
- Abraham Lincoln
- Harriet Tubman
- Bobby Hutton
- Bella Durmiente
- Nat King Cole
- Shirley Temple
- Aleta
- Monkees
- Revista Jet
- Diccionario Merriam Webster
- "We Real Cool" de Gwendolyn Brooks
- Oakland, CA: Magnolia St.
- San Francisco: Puente Golden Gate, Fisherman's Wharf, Chinatown
- Brooklyn, Nueva York: Herkimer St., Coney Island, Prospect Park, Shiloh Baptist Church
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un guión gráfico que identifique las alusiones presentes en One Crazy Summer (referencias a personas, lugares, eventos u obras de arte o literatura reales). Ilustre instancias de cada alusión y escriba una breve descripción debajo de cada celda.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Identifica las alusiones de One Crazy Summer que deseas incluir y escríbelas en el título.
- Cree una imagen para un ejemplo que represente esta alusión utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Escribe una descripción de cada uno de los ejemplos.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergentes 25 Points | Comienzo 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Alusión | La alusión y su representación son histórica o factualmente precisas. El contexto de la historia se da en un breve resumen. | La alusión y su descripción pueden ser ligeramente inexactas histórica o factualmente. Puede que falte el contexto de la historia. | La alusión y su representación tienen graves errores de precisión. Falta el contexto de la historia, o no hay ninguna descripción. |
| Representaciones Artísticas | El arte elegido para representar las escenas es históricamente apropiado tanto para la alusión como para la obra literaria. Se toma tiempo y cuidado para asegurar que las escenas sean ordenadas, llamativas y creativas. | El arte elegido para representar las escenas debe ser históricamente apropiado, pero es posible que se tomen algunas libertades que distraigan la atención de la tarea. Las construcciones de escena son ordenadas y cumplen con las expectativas básicas. | El arte elegido para representar las escenas es históricamente inapropiado. Las construcciones de escena son desordenadas y pueden crear cierta confusión, o pueden ser demasiado limitadas. |
| Convenciones Inglesas | Las ideas se organizan. Hay pocos o ningún error gramatical, mecánico u ortográfico. | Las ideas son en su mayoría organizadas. Hay algunos errores gramaticales, mecánicos u ortográficos. | Las ideas pueden estar desorganizadas o fuera de lugar. La falta de control sobre la gramática, la mecánica y la ortografía reflejan la falta de revisión. |
Consejos sobre las alusiones en un verano loco
Crea un gráfico de anclaje en el aula para rastrear alusiones mientras lees
Diseña un gráfico de anclaje grande y visible en la pared de tu aula para captar las alusiones encontradas durante la lectura. Los estudiantes pueden añadir a él en tiempo real, aumentando la participación y la comprensión colectiva.
Modela la identificación de una alusión durante una lectura en voz alta
Pausa mientras lees para destacar una alusión y explicar su trasfondo. Esto muestra a los estudiantes cómo reconocer las alusiones y por qué son importantes en la historia.
Guía a los estudiantes para investigar y compartir nuevas alusiones
Asigna a los estudiantes o grupos una alusión para investigar usando fuentes amigables para niños. Que compartan un resumen rápido con la clase, construyendo conocimientos previos para todos.
Anima a los estudiantes a ilustrar su alusión favorita
Invita a los estudiantes a dibujar una escena o personaje que represente una alusión. Exhibe su trabajo para celebrar el aprendizaje y profundizar las conexiones con el texto.
Conecta las alusiones con la vida y las culturas de los estudiantes
Prompt a los estudiantes a pensar en referencias en sus vidas similares a las del cuento. Esto personaliza el aprendizaje y les ayuda a ver las alusiones más allá del libro.
Preguntas frecuentes sobre las alusiones en Un verano loco
¿Cuáles son algunos ejemplos de alusiones en "Un verano de locura"?
Un verano de locura incluye alusiones a personas reales, lugares y momentos culturales de los años 60, como Muhammad Ali, los Panteras Negras, Martin Luther King, Jr., Guerra de Vietnam y obras clásicas como Peter Pan y poemas de Emily Dickinson.
¿Cómo puedo enseñar a los estudiantes a identificar alusiones en "Un verano de locura"?
Guía a los estudiantes para que busquen referencias a personas famosas, eventos históricos u otras obras en el texto. Anímales a investigar nombres o lugares desconocidos, discutir su importancia y conectar cómo estas alusiones profundizan el significado de la historia.
¿Por qué "Un verano de locura" usa tantas alusiones?
Las alusiones ayudan a sumergir a los lectores en el escenario de los años 60, resaltar el clima social y político, y mostrar cómo las influencias externas moldean las vidas y perspectivas de los personajes.
¿Cuál es la mejor manera de crear una lección sobre alusiones en "Un verano de locura"?
Pide a los estudiantes que elijan varias alusiones de la novela, investiguen su contexto, creen ilustraciones y escriban breves descripciones explicando su relevancia para la historia. Este enfoque fomenta la participación y una comprensión más profunda.
¿Cómo impactan las alusiones en la comprensión de los lectores sobre "Un verano de locura"?
Las alusiones añaden profundidad al conectar la ficción con la historia real, ayudando a los lectores a entender las experiencias de los personajes y los desafíos de la época. Promueven la discusión y el pensamiento crítico sobre los temas de la novela.
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Un Verano Loco
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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