Resumen de la Actividad
El guión gráfico es una excelente manera de enfocarse en tipos de conflictos literarios.
Hacer que los estudiantes creen guiones gráficos que muestren la causa y el efecto de diferentes tipos de conflictos fortalece el pensamiento analítico sobre los conceptos literarios. Haga que sus estudiantes elijan un ejemplo de cada conflicto literario y los representen usando el creador de guiones gráficos. En el guión gráfico, se debe representar visualmente un ejemplo de cada conflicto, junto con una explicación de la escena y cómo se ajusta a la categoría particular de conflicto.
Ejemplos de conflicto literario en la historia de dos ciudades
HOMBRE vs. HOMBRE
Madame Defarge no solo busca vengarse de Charles y su tío y padre; también desea asegurarse de que su esposa e hija sean eliminadas. Ella toma una pistola y se dirige a su alojamiento en París, pero la señorita Pross es la única allí. Miss Pross se queda con Mme. Defarge de abrir una puerta en la casa, entonces Mme. Defarge la ataca. Cuando mete la mano en su vestido y saca una pistola, la señorita Pross la agarra de la muñeca y la pistola se dispara, matando a Mme. Defarge.
EL HOMBRE CONTRA EL YO
Sydney Carton es un hombre solitario e infeliz que parece estar en una profunda depresión sobre su vida y lo que podría haber sido diferente. Se parece mucho a Charles Darnay y, a menudo, se compara con nostalgia con los éxitos de Charles. Él cree que Lucie podría curarlo, pero ella no lo ama como él la ama a ella. Jura que hará cualquier cosa por ella o por sus seres queridos, una promesa que cumple cuando sacrifica su vida por Charles.
HOMBRE vs SOCIEDAD
Charles Darnay fue alejado de su padre por su madre muchos años antes debido a las atrocidades que cometieron su padre y su tío. Sostiene a medida que envejece que su apellido es motivo de vergüenza, y luego renuncia a él y a su herencia a su tío. Sin embargo, todavía es un miembro de la aristocracia a los ojos de los campesinos franceses, y no hay lugar para que regrese cuando regrese para tratar de salvar a Gabelle. Si bien es aceptado en Inglaterra, los crímenes de su familia no se pueden perdonar en Francia.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del Estudiante
Crear un storyboard que muestre al menos tres formas de conflicto literario en Un cuento de dos ciudades .
- Identificar conflictos en un cuento de dos ciudades .
- Clasifique cada conflicto como Carácter vs. Carácter, Carácter vs. Ser, Carácter vs. Sociedad, Carácter vs. Naturaleza, o Carácter vs. Tecnología .
- Ilustrar conflictos en las celdas, utilizando personajes de la historia.
- Escribe una breve descripción del conflicto debajo de la celda.
- Guarde y envíe la asignación.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | Inténtalo de Nuevo | |
|---|---|---|---|---|
| Identificación de Conflictos | El alumno identifica los conflictos importantes correctos y utiliza evidencia textual fuerte y clara para apoyar la elección. | El estudiante identifica el conflicto principal correcto y usa pocos detalles o detalles poco claros para apoyar su elección. | El alumno identifica un conflicto mayor incorrecto y utiliza algunos detalles del texto para apoyar su elección. | El estudiante no intenta identificar un conflicto mayor o identifica conflictos mayores incorrectos sin explicación. |
| Comprender el Resultado | Estudiante muestra claramente el resultado del conflicto y sus efectos en el protagonista con la evidencia del texto. | El estudiante muestra el resultado del conflicto y su efecto sobre el protagonista, pero algunas pruebas no están claras. | El alumno muestra el resultado del conflicto, pero no examina su efecto sobre el protagonista y utiliza una vaga evidencia textual. | El estudiante no muestra claramente el resultado del conflicto o usa pruebas textuales. |
| Personaje | Storyboard incluye todos los caracteres necesarios y los nombra claramente. Va más allá añadiendo detalles adicionales. | Storyboard incluye todos los caracteres necesarios y los nombra claramente. | Storyboard incluye protagonista y antagonista, pero deja fuera otros caracteres necesarios. | Storyboard no incluye los nombres de los caracteres requeridos. |
| Guión Gráfico | Estudiante claramente muestra el esfuerzo de transmitir el escenario del escenario del libro | El estudiante intenta transmitir el escenario y el escenario del libro, pero carece de cierta claridad. | El estudiante no transmite claramente el escenario y la escena. | El estudiante hace poco o ningún intento de transmitir el entorno o la escena. |
| Ortografía y Gramática | El estudiante usa la ortografía y la gramática ejemplares. No hay errores. | El estudiante comete un pequeño error en la ortografía y la gramática. | El alumno comete varios errores menores de ortografía y gramática. | El estudiante comete muchos errores de ortografía y gramática; Pequeño intento de corrector ortográfico. |
Resumen de la Actividad
El guión gráfico es una excelente manera de enfocarse en tipos de conflictos literarios.
Hacer que los estudiantes creen guiones gráficos que muestren la causa y el efecto de diferentes tipos de conflictos fortalece el pensamiento analítico sobre los conceptos literarios. Haga que sus estudiantes elijan un ejemplo de cada conflicto literario y los representen usando el creador de guiones gráficos. En el guión gráfico, se debe representar visualmente un ejemplo de cada conflicto, junto con una explicación de la escena y cómo se ajusta a la categoría particular de conflicto.
Ejemplos de conflicto literario en la historia de dos ciudades
HOMBRE vs. HOMBRE
Madame Defarge no solo busca vengarse de Charles y su tío y padre; también desea asegurarse de que su esposa e hija sean eliminadas. Ella toma una pistola y se dirige a su alojamiento en París, pero la señorita Pross es la única allí. Miss Pross se queda con Mme. Defarge de abrir una puerta en la casa, entonces Mme. Defarge la ataca. Cuando mete la mano en su vestido y saca una pistola, la señorita Pross la agarra de la muñeca y la pistola se dispara, matando a Mme. Defarge.
EL HOMBRE CONTRA EL YO
Sydney Carton es un hombre solitario e infeliz que parece estar en una profunda depresión sobre su vida y lo que podría haber sido diferente. Se parece mucho a Charles Darnay y, a menudo, se compara con nostalgia con los éxitos de Charles. Él cree que Lucie podría curarlo, pero ella no lo ama como él la ama a ella. Jura que hará cualquier cosa por ella o por sus seres queridos, una promesa que cumple cuando sacrifica su vida por Charles.
HOMBRE vs SOCIEDAD
Charles Darnay fue alejado de su padre por su madre muchos años antes debido a las atrocidades que cometieron su padre y su tío. Sostiene a medida que envejece que su apellido es motivo de vergüenza, y luego renuncia a él y a su herencia a su tío. Sin embargo, todavía es un miembro de la aristocracia a los ojos de los campesinos franceses, y no hay lugar para que regrese cuando regrese para tratar de salvar a Gabelle. Si bien es aceptado en Inglaterra, los crímenes de su familia no se pueden perdonar en Francia.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del Estudiante
Crear un storyboard que muestre al menos tres formas de conflicto literario en Un cuento de dos ciudades .
- Identificar conflictos en un cuento de dos ciudades .
- Clasifique cada conflicto como Carácter vs. Carácter, Carácter vs. Ser, Carácter vs. Sociedad, Carácter vs. Naturaleza, o Carácter vs. Tecnología .
- Ilustrar conflictos en las celdas, utilizando personajes de la historia.
- Escribe una breve descripción del conflicto debajo de la celda.
- Guarde y envíe la asignación.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | Inténtalo de Nuevo | |
|---|---|---|---|---|
| Identificación de Conflictos | El alumno identifica los conflictos importantes correctos y utiliza evidencia textual fuerte y clara para apoyar la elección. | El estudiante identifica el conflicto principal correcto y usa pocos detalles o detalles poco claros para apoyar su elección. | El alumno identifica un conflicto mayor incorrecto y utiliza algunos detalles del texto para apoyar su elección. | El estudiante no intenta identificar un conflicto mayor o identifica conflictos mayores incorrectos sin explicación. |
| Comprender el Resultado | Estudiante muestra claramente el resultado del conflicto y sus efectos en el protagonista con la evidencia del texto. | El estudiante muestra el resultado del conflicto y su efecto sobre el protagonista, pero algunas pruebas no están claras. | El alumno muestra el resultado del conflicto, pero no examina su efecto sobre el protagonista y utiliza una vaga evidencia textual. | El estudiante no muestra claramente el resultado del conflicto o usa pruebas textuales. |
| Personaje | Storyboard incluye todos los caracteres necesarios y los nombra claramente. Va más allá añadiendo detalles adicionales. | Storyboard incluye todos los caracteres necesarios y los nombra claramente. | Storyboard incluye protagonista y antagonista, pero deja fuera otros caracteres necesarios. | Storyboard no incluye los nombres de los caracteres requeridos. |
| Guión Gráfico | Estudiante claramente muestra el esfuerzo de transmitir el escenario del escenario del libro | El estudiante intenta transmitir el escenario y el escenario del libro, pero carece de cierta claridad. | El estudiante no transmite claramente el escenario y la escena. | El estudiante hace poco o ningún intento de transmitir el entorno o la escena. |
| Ortografía y Gramática | El estudiante usa la ortografía y la gramática ejemplares. No hay errores. | El estudiante comete un pequeño error en la ortografía y la gramática. | El alumno comete varios errores menores de ortografía y gramática. | El estudiante comete muchos errores de ortografía y gramática; Pequeño intento de corrector ortográfico. |
Consejos para identificar conflictos literarios en Un cuento de dos ciudades
Involucra a los estudiantes en un debate en clase sobre el conflicto literario
Organizar un debate permite a los estudiantes discutir y defender activamente sus interpretaciones del conflicto literario, profundizando su comprensión mediante aprendizaje colaborativo y pensamiento crítico.
Asignar equipos de debate según los tipos de conflicto
Divide tu clase en pequeños grupos, cada uno representando un tipo diferente de conflicto del libro. Esto fomenta una investigación enfocada y da a cada estudiante un papel en la discusión.
Desafía a los equipos a encontrar evidencia textual
Indica a cada equipo que localice citas o pasajes que ilustren mejor su conflicto asignado. Usar ejemplos específicos ayuda a los estudiantes a respaldar sus argumentos con pruebas del texto.
Organiza el debate y establece reglas claras
Facilita un debate respetuoso y cronometrado donde los equipos presenten sus evidencias y respondan a preguntas. Esta estructura mantiene la actividad organizada y equitativa para todas las voces.
Reflexiona en clase sobre las ideas clave
Dirige una breve discusión después del debate, alentando a los estudiantes a compartir lo que aprendieron sobre el conflicto literario y cómo cambiaron sus perspectivas. La reflexión profundiza la comprensión y conecta las habilidades de debate con el análisis literario.
Preguntas frecuentes sobre la identificación del conflicto literario en Un cuento de dos ciudades
¿Qué tipos de conflicto literario se encuentran en La guerra y la paz?
La guerra y la paz presenta varios tipos de conflicto literario, incluyendo hombre contra hombre (por ejemplo, Napoleón contra el Zar), hombre contra sí mismo (las luchas internas de Pierre), y hombre contra la sociedad (la nobleza contra los cambios sociales). Estos conflictos impulsan la trama y desarrollan los temas de la novela.
¿Cómo puedo enseñar el conflicto literario usando storyboards para La guerra y la paz?
Haz que los estudiantes seleccionen ejemplos de diferentes tipos de conflicto de la novela y los representen visualmente usando un creador de storyboards. Cada celda debe ilustrar el conflicto, identificar el tipo (por ejemplo, personaje contra personaje) e incluir una breve explicación. Esto ayuda a los estudiantes a analizar causa y efecto y profundizar en la comprensión.
¿Cuál es un ejemplo de conflicto hombre contra sí mismo en La guerra y la paz?
Pierre Bezukhov representa el conflicto hombre contra sí mismo mientras lucha con dudas existenciales y su papel en la sociedad. Su lucha interna culmina en decisiones que afectan su destino y su carácter.
¿Por qué es importante identificar el conflicto al estudiar La guerra y la paz?
Identificar el conflicto ayuda a los estudiantes a entender las motivaciones de los personajes, el desarrollo de la trama y los temas. En La guerra y la paz, los conflictos revelan las complejidades de la historia, el sacrificio personal y la justicia, profundizando las habilidades de análisis literario.
¿Cuáles son algunas ideas de actividades con storyboards para analizar el conflicto en la literatura?
Pide a los estudiantes que crean storyboards mostrando escenas de conflicto, categorizándolas como hombre contra hombre, uno mismo o la sociedad, y escribiendo descripciones breves. Este enfoque visual refuerza la comprensión y el pensamiento analítico.
Más Storyboard That Actividades
Un Cuento Sobre dos Ciudades
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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