Resumen de la Actividad
El guión gráfico es una excelente manera de enfocarse en tipos de conflictos literarios. Haga que sus estudiantes elijan un ejemplo de cada conflicto literario y los representen usando Storyboard Creator. En el guión gráfico, se debe representar visualmente un ejemplo de cada conflicto, junto con una explicación de la escena y cómo se ajusta a la categoría particular de conflicto.
Conflicto literario en The Kite Runner
HOMBRE vs. HOMBRE
Assef le dice a Amir que tendrá que luchar contra él para ganarse la libertad de Sohrab. Se pone sus infames nudillos de bronce y procede a golpear a Amir casi hasta matarlo, hasta que Sohrab detiene la pelea apuntando con su honda a Assef y exigiéndole que se detenga. Cuando Assef se lanza hacia Sohrab, dispara su ojo con la honda, y Sohrab y Amir pueden escapar.
EL HOMBRE CONTRA EL YO
Después de presenciar la violación de Hassan pero estar demasiado asustado para intervenir, Amir evita a Hassan por vergüenza y culpa. Finalmente, intenta que Hassan lo golpee con una granada, en un intento desesperado de que Hassan muestre algo de ira hacia él para que pueda aliviar su culpa. Pero Hassan se niega a devolverle nada a Amir y, finalmente, toma una granada y la aplasta contra su propia frente.
HOMBRE vs SOCIEDAD
Assef, un niño mayor que es racista y sociópata, acorrala a Amir y Hassan y saca sus puños de bronce para vencer a Amir porque Amir es amigo de Hassan, un hazara. Amir piensa para sí mismo que Hassan no es su amigo; él es su sirviente. La idea de admitir que un pastún es amigo de un hazara es imperdonable en el círculo social de Amir.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del Estudiante
Cree un storyboard que muestre al menos tres formas de conflicto literario en The Kite Runner .
- Identificar conflictos en The Kite Runner .
- Clasifique cada conflicto como Carácter vs. Carácter, Carácter vs. Ser, Carácter vs. Sociedad, Carácter vs. Naturaleza, o Carácter vs. Tecnología .
- Ilustrar conflictos en las celdas, utilizando personajes de la historia.
- Escribe una breve descripción del conflicto debajo de la celda.
- Guarde y envíe la asignación.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | Inténtalo de Nuevo | |
|---|---|---|---|---|
| Identificación de Conflictos | El alumno identifica los conflictos importantes correctos y utiliza evidencia textual fuerte y clara para apoyar la elección. | El estudiante identifica el conflicto principal correcto y usa pocos detalles o detalles poco claros para apoyar su elección. | El alumno identifica un conflicto mayor incorrecto y utiliza algunos detalles del texto para apoyar su elección. | El estudiante no intenta identificar un conflicto mayor o identifica conflictos mayores incorrectos sin explicación. |
| Comprender el Resultado | Estudiante muestra claramente el resultado del conflicto y sus efectos en el protagonista con la evidencia del texto. | El estudiante muestra el resultado del conflicto y su efecto sobre el protagonista, pero algunas pruebas no están claras. | El alumno muestra el resultado del conflicto, pero no examina su efecto sobre el protagonista y utiliza una vaga evidencia textual. | El estudiante no muestra claramente el resultado del conflicto o usa pruebas textuales. |
| Personaje | Storyboard incluye todos los caracteres necesarios y los nombra claramente. Va más allá añadiendo detalles adicionales. | Storyboard incluye todos los caracteres necesarios y los nombra claramente. | Storyboard incluye protagonista y antagonista, pero deja fuera otros caracteres necesarios. | Storyboard no incluye los nombres de los caracteres requeridos. |
| Guión Gráfico | Estudiante claramente muestra el esfuerzo de transmitir el escenario del escenario del libro | El estudiante intenta transmitir el escenario y el escenario del libro, pero carece de cierta claridad. | El estudiante no transmite claramente el escenario y la escena. | El estudiante hace poco o ningún intento de transmitir el entorno o la escena. |
| Ortografía y Gramática | El estudiante usa la ortografía y la gramática ejemplares. No hay errores. | El estudiante comete un pequeño error en la ortografía y la gramática. | El alumno comete varios errores menores de ortografía y gramática. | El estudiante comete muchos errores de ortografía y gramática; Pequeño intento de corrector ortográfico. |
Resumen de la Actividad
El guión gráfico es una excelente manera de enfocarse en tipos de conflictos literarios. Haga que sus estudiantes elijan un ejemplo de cada conflicto literario y los representen usando Storyboard Creator. En el guión gráfico, se debe representar visualmente un ejemplo de cada conflicto, junto con una explicación de la escena y cómo se ajusta a la categoría particular de conflicto.
Conflicto literario en The Kite Runner
HOMBRE vs. HOMBRE
Assef le dice a Amir que tendrá que luchar contra él para ganarse la libertad de Sohrab. Se pone sus infames nudillos de bronce y procede a golpear a Amir casi hasta matarlo, hasta que Sohrab detiene la pelea apuntando con su honda a Assef y exigiéndole que se detenga. Cuando Assef se lanza hacia Sohrab, dispara su ojo con la honda, y Sohrab y Amir pueden escapar.
EL HOMBRE CONTRA EL YO
Después de presenciar la violación de Hassan pero estar demasiado asustado para intervenir, Amir evita a Hassan por vergüenza y culpa. Finalmente, intenta que Hassan lo golpee con una granada, en un intento desesperado de que Hassan muestre algo de ira hacia él para que pueda aliviar su culpa. Pero Hassan se niega a devolverle nada a Amir y, finalmente, toma una granada y la aplasta contra su propia frente.
HOMBRE vs SOCIEDAD
Assef, un niño mayor que es racista y sociópata, acorrala a Amir y Hassan y saca sus puños de bronce para vencer a Amir porque Amir es amigo de Hassan, un hazara. Amir piensa para sí mismo que Hassan no es su amigo; él es su sirviente. La idea de admitir que un pastún es amigo de un hazara es imperdonable en el círculo social de Amir.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del Estudiante
Cree un storyboard que muestre al menos tres formas de conflicto literario en The Kite Runner .
- Identificar conflictos en The Kite Runner .
- Clasifique cada conflicto como Carácter vs. Carácter, Carácter vs. Ser, Carácter vs. Sociedad, Carácter vs. Naturaleza, o Carácter vs. Tecnología .
- Ilustrar conflictos en las celdas, utilizando personajes de la historia.
- Escribe una breve descripción del conflicto debajo de la celda.
- Guarde y envíe la asignación.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | Inténtalo de Nuevo | |
|---|---|---|---|---|
| Identificación de Conflictos | El alumno identifica los conflictos importantes correctos y utiliza evidencia textual fuerte y clara para apoyar la elección. | El estudiante identifica el conflicto principal correcto y usa pocos detalles o detalles poco claros para apoyar su elección. | El alumno identifica un conflicto mayor incorrecto y utiliza algunos detalles del texto para apoyar su elección. | El estudiante no intenta identificar un conflicto mayor o identifica conflictos mayores incorrectos sin explicación. |
| Comprender el Resultado | Estudiante muestra claramente el resultado del conflicto y sus efectos en el protagonista con la evidencia del texto. | El estudiante muestra el resultado del conflicto y su efecto sobre el protagonista, pero algunas pruebas no están claras. | El alumno muestra el resultado del conflicto, pero no examina su efecto sobre el protagonista y utiliza una vaga evidencia textual. | El estudiante no muestra claramente el resultado del conflicto o usa pruebas textuales. |
| Personaje | Storyboard incluye todos los caracteres necesarios y los nombra claramente. Va más allá añadiendo detalles adicionales. | Storyboard incluye todos los caracteres necesarios y los nombra claramente. | Storyboard incluye protagonista y antagonista, pero deja fuera otros caracteres necesarios. | Storyboard no incluye los nombres de los caracteres requeridos. |
| Guión Gráfico | Estudiante claramente muestra el esfuerzo de transmitir el escenario del escenario del libro | El estudiante intenta transmitir el escenario y el escenario del libro, pero carece de cierta claridad. | El estudiante no transmite claramente el escenario y la escena. | El estudiante hace poco o ningún intento de transmitir el entorno o la escena. |
| Ortografía y Gramática | El estudiante usa la ortografía y la gramática ejemplares. No hay errores. | El estudiante comete un pequeño error en la ortografía y la gramática. | El alumno comete varios errores menores de ortografía y gramática. | El estudiante comete muchos errores de ortografía y gramática; Pequeño intento de corrector ortográfico. |
Consejos para ilustrar el conflicto literario en Cometas en el cielo
Involucra a los estudiantes en un debate en clase sobre conflictos literarios
Anima a los estudiantes a participar en un debate en clase donde tomen partido en un conflicto importante de El cazador de cometas. Esta actividad interactiva ayuda a los estudiantes a profundizar su comprensión argumentando perspectivas de diferentes personajes y reconociendo la complejidad de los conflictos.
Asigna roles a los estudiantes para la preparación del debate
Divide la clase en pequeños grupos y asigna a cada grupo un personaje o punto de vista específico relacionado con un conflicto en la novela. Asignar roles ayuda a los estudiantes a empatizar con los personajes y prepararlos para presentar argumentos sólidos.
Guía a los estudiantes en la recopilación de evidencia textual
Instruye a los grupos a encontrar citas o eventos de la novela que apoyen la perspectiva del personaje asignado. Este paso fortalece las habilidades analíticas al requerir que los estudiantes justifiquen sus argumentos usando el texto.
Facilita el debate en clase y fomenta una discusión respetuosa
Modera el debate dando a cada grupo tiempo para presentar sus argumentos y responder a los demás. Anima a los estudiantes a escuchar activamente y hablar con respeto. Esto fomenta un ambiente de aula colaborativo y ayuda a los estudiantes a practicar habilidades de discusión crítica.
Reflexiona sobre el debate para conectar con conflictos del mundo real
Lidera una reflexión en clase después del debate, pidiendo a los estudiantes que relacionen los conflictos literarios de la novela con situaciones de la vida real o eventos actuales. Hacer conexiones ayuda a los estudiantes a ver la relevancia de la literatura en sus propias experiencias.
Preguntas frecuentes sobre la ilustración del conflicto literario en Cometas en el cielo
¿Cuáles son los principales tipos de conflicto literario en El cazador de cometas?
El cazador de cometas presenta tipos clave de conflicto literario: hombre contra hombre (por ejemplo, Amir contra Assef), hombre contra sí mismo (la culpa interna de Amir) y hombre contra la sociedad (tensiones culturales y discriminación). Cada conflicto moldea el desarrollo del personaje y los temas de la historia.
¿Cómo puedo enseñar el conflicto literario en El cazador de cometas usando guiones gráficos?
Utiliza una actividad de guion gráfico donde los estudiantes identifiquen escenas que representen cada tipo de conflicto—personaje contra personaje, contra sí mismo y contra la sociedad—y las ilustren con imágenes y leyendas. Este enfoque visual ayuda a los estudiantes a comprender conceptos abstractos mediante ejemplos concretos de la novela.
¿Qué es un ejemplo de conflicto entre personaje y sí mismo en El cazador de cometas?
Un poderoso conflicto de personaje contra sí mismo ocurre cuando Amir lucha con la culpa por no intervenir durante el ataque a Hassan. Su batalla interna moldea sus decisiones y su viaje emocional a lo largo de la novela.
¿Por qué es importante entender el conflicto literario para estudiantes de secundaria que leen El cazador de cometas?
Comprender el conflicto literario ayuda a los estudiantes a analizar las motivaciones de los personajes, el desarrollo de la trama y la profundidad temática. En El cazador de cometas, reconocer los conflictos enriquece la comprensión y fomenta el pensamiento crítico sobre decisiones morales y cuestiones sociales.
¿Qué instrucciones debo dar a los estudiantes para una lección sobre guiones gráficos de conflicto literario en El cazador de cometas?
Guía a los estudiantes a identificar al menos tres tipos de conflicto en la novela, categorizarlos (por ejemplo, personaje contra personaje), ilustrar cada uno con escenas de la historia y escribir descripciones breves que expliquen cada conflicto. Fomenta la creatividad y el uso de evidencia textual.
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Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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