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Descripción General de la Actividad
Instrucciones de Clase y Plantilla
Rúbrica
Descripción General de la Actividad Accordion Arrow

Resumen de la Actividad


Los carteles de películas son una forma divertida para que los estudiantes resuman los aspectos más importantes de una novela. Después de leer Sounder , los estudiantes crearán un póster de película que muestre el escenario, los personajes y una escena elegida o temas generales de la historia . Los estudiantes pueden incluir el título y el autor del libro, un eslogan pegadizo y una "reseña del crítico" que informe a la audiencia por qué deberían ir a ver la película y describan brevemente la historia convincente.

Para hacer de esto una tarea de clase, considere darle a cada estudiante un capítulo o escena diferente en el que enfocarse. Cuando los estudiantes completan sus carteles, pueden imprimirse y colgarse en el aula. Los estudiantes deben estar preparados para presentar las elecciones que tomaron durante el proceso de creación.

Para obtener plantillas adicionales para agregar a esta tarea, consulte nuestras plantillas de carteles de películas .


Instrucciones de Clase y Plantilla Accordion Arrow

Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).



Fecha de vencimiento:

Objetivo: Crear un póster de película para el libro Sounder .

Instrucciones para el estudiante:

  1. Haga clic en "Iniciar asignación".
  2. Identifique escenas, personajes, elementos y / o animales apropiados para Sounder y colóquelos ingeniosamente en el póster. Puede optar por mostrar una escena en particular en el libro o un tema general.
  3. Agregue el título y el autor del libro, así como un eslogan o lema pegadizo.
  4. Agregue una "revisión del crítico": de una a tres oraciones que describan por qué la audiencia debería ir a ver esta película y qué es lo más atractivo de la historia.
  5. Guarde y envíe su guión gráfico.

Referencia del Plan de Lección


Rúbrica Accordion Arrow

Rúbrica

(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).


Cartel de la Película
¡Imagina que tu libro se está convirtiendo en una película de gran éxito! Cree un póster de película que muestre el escenario, el personaje y una escena elegida o el tema general de la historia. Incluya el título y el autor del libro, así como un eslogan pegadizo y una "reseña de la crítica" que informe a la audiencia por qué deben ir a ver la película y describa brevemente la historia.
Competente Emergentes Comienzo
Texto
Incluye título, autor, eslogan pegadizo y una reseña del crítico de 1 a 3 oraciones que describe con precisión la historia y por qué la gente debería ir a ver la película.
Falta un elemento del texto.
Faltan dos o más elementos de texto.
Ilustraciones
Las ilustraciones representan una escena o tema de la historia con imágenes claras que incluyen una escena, un personaje, elementos, etc. apropiados.
Las ilustraciones representan una escena o un tema de la historia, pero no son claras o están incompletas.
Las ilustraciones no representan una escena o tema de la historia.


Resumen de la Actividad


Los carteles de películas son una forma divertida para que los estudiantes resuman los aspectos más importantes de una novela. Después de leer Sounder , los estudiantes crearán un póster de película que muestre el escenario, los personajes y una escena elegida o temas generales de la historia . Los estudiantes pueden incluir el título y el autor del libro, un eslogan pegadizo y una "reseña del crítico" que informe a la audiencia por qué deberían ir a ver la película y describan brevemente la historia convincente.

Para hacer de esto una tarea de clase, considere darle a cada estudiante un capítulo o escena diferente en el que enfocarse. Cuando los estudiantes completan sus carteles, pueden imprimirse y colgarse en el aula. Los estudiantes deben estar preparados para presentar las elecciones que tomaron durante el proceso de creación.

Para obtener plantillas adicionales para agregar a esta tarea, consulte nuestras plantillas de carteles de películas .


Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).



Fecha de vencimiento:

Objetivo: Crear un póster de película para el libro Sounder .

Instrucciones para el estudiante:

  1. Haga clic en "Iniciar asignación".
  2. Identifique escenas, personajes, elementos y / o animales apropiados para Sounder y colóquelos ingeniosamente en el póster. Puede optar por mostrar una escena en particular en el libro o un tema general.
  3. Agregue el título y el autor del libro, así como un eslogan o lema pegadizo.
  4. Agregue una "revisión del crítico": de una a tres oraciones que describan por qué la audiencia debería ir a ver esta película y qué es lo más atractivo de la historia.
  5. Guarde y envíe su guión gráfico.

Referencia del Plan de Lección


Rúbrica

(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).


Cartel de la Película
¡Imagina que tu libro se está convirtiendo en una película de gran éxito! Cree un póster de película que muestre el escenario, el personaje y una escena elegida o el tema general de la historia. Incluya el título y el autor del libro, así como un eslogan pegadizo y una "reseña de la crítica" que informe a la audiencia por qué deben ir a ver la película y describa brevemente la historia.
Competente Emergentes Comienzo
Texto
Incluye título, autor, eslogan pegadizo y una reseña del crítico de 1 a 3 oraciones que describe con precisión la historia y por qué la gente debería ir a ver la película.
Falta un elemento del texto.
Faltan dos o más elementos de texto.
Ilustraciones
Las ilustraciones representan una escena o tema de la historia con imágenes claras que incluyen una escena, un personaje, elementos, etc. apropiados.
Las ilustraciones representan una escena o un tema de la historia, pero no son claras o están incompletas.
Las ilustraciones no representan una escena o tema de la historia.


Cómo hacer una actividad con carteles de películas para Sounder

1

¿Cómo dirigir una discusión en clase sobre los carteles de películas de los estudiantes?

Facilita una discusión donde cada estudiante presenta su cartel a la clase. Anima a los estudiantes a explicar sus opciones creativas y la escena o tema que destacaron. Esto incrementa las habilidades de expresión oral y permite que los compañeros aprecién diferentes interpretaciones de la novela.

2

Haz preguntas abiertas sobre cada cartel

Motiva a los estudiantes con preguntas como, “¿Qué te inspiró en tu eslogan?” o “¿Cómo captura tu escena elegida el tema principal?” Esto fomenta un pensamiento más profundo y ayuda a los estudiantes a practicar cómo apoyar sus ideas con evidencia del libro.

3

Anima a la retroalimentación entre pares de manera positiva

Guía a los estudiantes para que den elogios constructivos como, “Me gustó cómo mostraste el escenario en tu obra de arte.” Esto construye comunidad en el aula y ayuda a los estudiantes a aprender de la creatividad de sus compañeros.

4

Conecta los elementos del cartel con los temas clave de la novela

Resalta cómo diferentes carteles reflejan temas importantes o el desarrollo de personajes en Sounder. Esto refuerza el análisis literario y profundiza la comprensión del texto.

5

Finaliza con una actividad de reflexión

Pide a los estudiantes que escriban un párrafo corto o discutan qué aprendieron al ver los carteles de sus compañeros. La reflexión ayuda a consolidar la comprensión y celebra sus esfuerzos creativos.

Preguntas frecuentes sobre la actividad de carteles de películas para Sounder

¿Qué es una actividad de cartel de película de Sounder para estudiantes?

La actividad de cartel de película de Sounder es una lección creativa donde los estudiantes diseñan un cartel de película basado en la novela Sounder. Este proyecto ayuda a los estudiantes a identificar escenas clave, personajes y temas, y los anima a resumir visualmente la historia mientras practican habilidades artísticas y analíticas.

¿Cómo puedo guiar a los estudiantes para crear un cartel de película de Sounder?

Para guiar a los estudiantes, pídeles que seleccionen escenas importantes, personajes o temas de Sounder, y luego organicen estos elementos en un cartel. Incluye el título del libro, el autor, un eslogan llamativo y una breve reseña crítica. Fomenta la creatividad y que los estudiantes presenten sus elecciones a la clase.

¿Qué debe incluirse en una tarea de cartel de película de Sounder?

Un cartel de película de Sounder debe incluir el título y el autor del libro, personajes o escenas relevantes, un eslogan creativo y una breve reseña crítica que explique por qué la historia es convincente. Los estudiantes también pueden usar imágenes o símbolos que representen temas o eventos clave.

¿Por qué es eficaz crear un cartel de película como proyecto de libro para estudiantes de primaria?

Crear un cartel de película ayuda a los estudiantes de primaria a sintetizar elementos importantes de la historia, desarrollar alfabetización visual y expresar su comprensión de manera práctica y atractiva. También fomenta habilidades de presentación y pensamiento creativo.

¿Existen plantillas disponibles para una tarea de cartel de película de Sounder?

Sí, puedes encontrar plantillas de carteles de película en línea o a través de recursos educativos para ayudar a los estudiantes a organizar sus ideas para la tarea de Sounder. Las plantillas pueden ofrecer marcos útiles para el diseño, los títulos y las secciones de reseña.




Testimonios

“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”
–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.
–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.
–Maestra de tercer grado
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