Resumen de la Actividad
El rey Lear está lleno de importantes elementos literarios para que los estudiantes exploren. Uno de estos elementos es el héroe trágico , un protagonista que parece estar mal, y destinado a la fatalidad. En esta obra, el rey Lear es el héroe trágico ya que su decisión estúpida lleva a sí mismo y a muchos otros a la ruina y la muerte.
El filósofo griego, Aristóteles, articuló por primera vez los atributos o principios específicos de un héroe trágico. Para el guión gráfico anterior, los estudiantes pueden usar una plantilla para hacer un guión gráfico de las cualidades que hacen del Rey Lear un héroe trágico. El producto terminado describe cada uno de los principios de Aristóteles con una explicación detallada de los atributos específicos.
| ATRIBUTO | DESCRIPCIÓN | Ejemplo del rey Lear |
|---|---|---|
| Hamartia | El defecto del héroe que causa la caída | El orgullo y el amor del rey Lear por la adulación lo lleva a otorgar su riqueza y poder a sus hijas basándose únicamente en lo bien que pueden adularlo con palabras. |
| Arrogancia | Orgullo excesivo | Como resultado del juego tonto del rey Lear, Goneril y Regan reciben partes iguales en el reino. Enojada por la negativa de Cordelia a participar, el rey Lear la desheredó de ella, y no le dejó otra opción que casarse con el rey de Francia y dejar a Inglaterra en manos de sus hermanas hambrientas de poder. |
| Peripecia | Cambio de suerte | Goneril y Regan se alían en su búsqueda para quitarle todo el poder a su padre. Lo tratan terriblemente, sacan a los caballeros de su séquito y encierran a su sirviente en las reservas. |
| Anagnorisis | Momento de descubrimiento crítico | Después de que Kent está atrapado en las reservas, el rey Lear parece darse cuenta de su grave error y se adentra en una terrible tormenta. Él está salvaje de dolor y comienza a perder su cordura. |
| Justicia | El destino que no se puede evitar | Mientras Lear se da cuenta de sus errores y eventualmente se reconcilia con Cordelia, las fuerzas de Albany y Edmund ya son demasiado fuertes. Ellos derrotan fácilmente a Lear y Cordelia, y Edmund los toma prisioneros. |
| Catarsis | Sentimiento de piedad o miedo de la audiencia después de la caída del héroe | Mientras que Edgar puede exponer las mentiras de Edmund por lo que realmente es, es demasiado tarde: Edmund ya ha enviado un guardia para matar a Cordelia y al Rey Lear. El rey Lear mata a la guardia, pero no es a tiempo para salvar la vida de Cordelia. Con el corazón roto, el rey Lear muere mientras sostiene su cuerpo en sus brazos. La audiencia siente lástima de que Lear se haya dado cuenta de sus errores, pero no tendrá la oportunidad de rectificarlos. |
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Crear un guión gráfico que muestra cómo el rey Lear puede ser considerado un héroe trágico.
- Identificar eventos de la obra o características del Rey Lear que se ajustan a los atributos aristotélicos de un héroe trágico.
- Ilustra ejemplos de Hamartia, Hubris, Peripeteia, Anagnorisis, Nemesis y Catharsis .
- Escribe una breve descripción debajo de cada celda que específicamente relaciona al Rey Lear como un héroe trágico.
- Guarde y envíe la asignación.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | Necesita Mejorar | |
|---|---|---|---|---|
| Características Trágicas del Héroe | Las seis características trágicas del héroe se identifican y retratan correctamente de la historia. La explicación proporcionada explica cómo las escenas representan cada característica, y muestra el análisis eficaz. | Cuatro o cinco características trágicas del héroe se identifican correctamente y se retratan de la historia, o algunos de los elementos pueden no ser identificados correctamente. Las explicaciones dan contexto a la escena, pero pueden ser mínimas, y hay algún intento de análisis. | Dos o tres características trágicas del héroe se identifican y retratan correctamente de la historia, o la mayoría de los elementos se representan incorrectamente. Las cotizaciones y / o las explicaciones son demasiado mínimas. | Una o menos características trágicas del héroe se identifican y retratan correctamente de la historia, o la mayoría de los elementos se representan inexactamente. Las citas y / o las explicaciones son mínimas o faltan por completo. |
| Representaciones Artísticas | El arte escogido para representar las escenas es preciso al trabajo de la literatura. El tiempo y el cuidado son tomados para asegurar que las escenas sean limpias, llamativas y creativas. | El arte elegido para representar las escenas debe ser preciso, pero puede haber algunas libertades tomadas que distraen de la asignación. Las construcciones de la escena son ordenadas, y satisfacen expectativas básicas. | El arte elegido para representar las escenas es inapropiado. Las construcciones de escena son desordenadas y pueden crear cierta confusión. | El arte elegido para representar las escenas es demasiado limitado o incompleto. |
| Convenciones Inglesas | Las ideas están organizadas. Hay pocos o ningún error gramatical, mecánico o de ortografía. | Las ideas están en su mayoría organizadas. Hay algunos errores gramaticales, mecánicos o ortográficos. | Las ideas pueden estar desorganizadas o mal colocadas. La falta de control sobre la gramática, la mecánica y la ortografía reflejan la falta de corrección de pruebas. | El texto del storyboard es difícil de entender. |
Resumen de la Actividad
El rey Lear está lleno de importantes elementos literarios para que los estudiantes exploren. Uno de estos elementos es el héroe trágico , un protagonista que parece estar mal, y destinado a la fatalidad. En esta obra, el rey Lear es el héroe trágico ya que su decisión estúpida lleva a sí mismo y a muchos otros a la ruina y la muerte.
El filósofo griego, Aristóteles, articuló por primera vez los atributos o principios específicos de un héroe trágico. Para el guión gráfico anterior, los estudiantes pueden usar una plantilla para hacer un guión gráfico de las cualidades que hacen del Rey Lear un héroe trágico. El producto terminado describe cada uno de los principios de Aristóteles con una explicación detallada de los atributos específicos.
| ATRIBUTO | DESCRIPCIÓN | Ejemplo del rey Lear |
|---|---|---|
| Hamartia | El defecto del héroe que causa la caída | El orgullo y el amor del rey Lear por la adulación lo lleva a otorgar su riqueza y poder a sus hijas basándose únicamente en lo bien que pueden adularlo con palabras. |
| Arrogancia | Orgullo excesivo | Como resultado del juego tonto del rey Lear, Goneril y Regan reciben partes iguales en el reino. Enojada por la negativa de Cordelia a participar, el rey Lear la desheredó de ella, y no le dejó otra opción que casarse con el rey de Francia y dejar a Inglaterra en manos de sus hermanas hambrientas de poder. |
| Peripecia | Cambio de suerte | Goneril y Regan se alían en su búsqueda para quitarle todo el poder a su padre. Lo tratan terriblemente, sacan a los caballeros de su séquito y encierran a su sirviente en las reservas. |
| Anagnorisis | Momento de descubrimiento crítico | Después de que Kent está atrapado en las reservas, el rey Lear parece darse cuenta de su grave error y se adentra en una terrible tormenta. Él está salvaje de dolor y comienza a perder su cordura. |
| Justicia | El destino que no se puede evitar | Mientras Lear se da cuenta de sus errores y eventualmente se reconcilia con Cordelia, las fuerzas de Albany y Edmund ya son demasiado fuertes. Ellos derrotan fácilmente a Lear y Cordelia, y Edmund los toma prisioneros. |
| Catarsis | Sentimiento de piedad o miedo de la audiencia después de la caída del héroe | Mientras que Edgar puede exponer las mentiras de Edmund por lo que realmente es, es demasiado tarde: Edmund ya ha enviado un guardia para matar a Cordelia y al Rey Lear. El rey Lear mata a la guardia, pero no es a tiempo para salvar la vida de Cordelia. Con el corazón roto, el rey Lear muere mientras sostiene su cuerpo en sus brazos. La audiencia siente lástima de que Lear se haya dado cuenta de sus errores, pero no tendrá la oportunidad de rectificarlos. |
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Crear un guión gráfico que muestra cómo el rey Lear puede ser considerado un héroe trágico.
- Identificar eventos de la obra o características del Rey Lear que se ajustan a los atributos aristotélicos de un héroe trágico.
- Ilustra ejemplos de Hamartia, Hubris, Peripeteia, Anagnorisis, Nemesis y Catharsis .
- Escribe una breve descripción debajo de cada celda que específicamente relaciona al Rey Lear como un héroe trágico.
- Guarde y envíe la asignación.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | Necesita Mejorar | |
|---|---|---|---|---|
| Características Trágicas del Héroe | Las seis características trágicas del héroe se identifican y retratan correctamente de la historia. La explicación proporcionada explica cómo las escenas representan cada característica, y muestra el análisis eficaz. | Cuatro o cinco características trágicas del héroe se identifican correctamente y se retratan de la historia, o algunos de los elementos pueden no ser identificados correctamente. Las explicaciones dan contexto a la escena, pero pueden ser mínimas, y hay algún intento de análisis. | Dos o tres características trágicas del héroe se identifican y retratan correctamente de la historia, o la mayoría de los elementos se representan incorrectamente. Las cotizaciones y / o las explicaciones son demasiado mínimas. | Una o menos características trágicas del héroe se identifican y retratan correctamente de la historia, o la mayoría de los elementos se representan inexactamente. Las citas y / o las explicaciones son mínimas o faltan por completo. |
| Representaciones Artísticas | El arte escogido para representar las escenas es preciso al trabajo de la literatura. El tiempo y el cuidado son tomados para asegurar que las escenas sean limpias, llamativas y creativas. | El arte elegido para representar las escenas debe ser preciso, pero puede haber algunas libertades tomadas que distraen de la asignación. Las construcciones de la escena son ordenadas, y satisfacen expectativas básicas. | El arte elegido para representar las escenas es inapropiado. Las construcciones de escena son desordenadas y pueden crear cierta confusión. | El arte elegido para representar las escenas es demasiado limitado o incompleto. |
| Convenciones Inglesas | Las ideas están organizadas. Hay pocos o ningún error gramatical, mecánico o de ortografía. | Las ideas están en su mayoría organizadas. Hay algunos errores gramaticales, mecánicos o ortográficos. | Las ideas pueden estar desorganizadas o mal colocadas. La falta de control sobre la gramática, la mecánica y la ortografía reflejan la falta de corrección de pruebas. | El texto del storyboard es difícil de entender. |
¿Qué dice el Rey Lear sobre su papel como héroe trágico?
Integra las características del héroe trágico de Rey Lear en una propuesta de escritura creativa
Anima a los estudiantes a usar su comprensión de las fallas trágicas de Rey Lear creando sus propias historias con un héroe trágico. Esto ayuda a profundizar la comprensión y fomenta la creatividad aplicando conceptos literarios de una manera nueva.
Presenta la actividad con una discusión en clase sobre héroes trágicos
Comienza pidiendo a los estudiantes que hagan una lluvia de ideas sobre las cualidades de los héroes trágicos y compartan ejemplos de otras historias. Esto activa conocimientos previos y establece una base sólida para la lección.
Guía a los estudiantes para que inventen su propio personaje de héroe trágico
Haz que los estudiantes enumeren rasgos, defectos y una posible caída de su personaje. Este paso fomenta pensamiento crítico y conecta sus ideas con el modelo clásico visto en Rey Lear.
Apoya a los estudiantes para que delineen las etapas clave del viaje de su héroe
Pide a los estudiantes que tracen momentos de arrogancia, reversión, anagnórisis y nemesis en su esquema de historia. Esto les ayuda a internalizar la estructura narrativa y asegura que su historia refleje el arco trágico.
Facilita el intercambio entre pares y la retroalimentación constructiva
Organiza pequeños grupos para que los estudiantes compartan sus esquemas del héroe trágico y ofrezcan sugerencias. La opinión de los pares aumenta la confianza y ayuda a perfeccionar sus ideas antes de escribir.
Preguntas frecuentes sobre el Rey Lear como héroe trágico
¿Qué hace que King Lear sea un héroe trágico en la obra de Shakespeare?
King Lear es un héroe trágico porque sus defectos—especialmente su orgullo y su mal juicio—conducen a su caída y al sufrimiento de otros. Siguiendo los principios de Aristóteles, el viaje de Lear muestra cómo sus errores, realizaciones y destino final evocan piedad y temor, ajustándose a la definición de un héroe trágico.
¿Cómo puedo enseñar el concepto de un héroe trágico usando a King Lear?
Utiliza una plantilla de historieta para que los estudiantes emparejen eventos de King Lear con los seis atributos aristotélicos de un héroe trágico: hamartia, hubris, peripeteia, anagnorisis, nemesis y catarsis. Este enfoque visual ayuda a los estudiantes a conectar la teoría literaria con la trama y los personajes de la obra.
¿Cuáles son los seis atributos del héroe trágico en King Lear y ejemplos de la obra?
Los seis atributos clave del héroe trágico en King Lear son: Hamartia (defecto: orgullo), Hubris ( orgullo excesivo que conduce a la división del reino), Peripeteia (caída cuando sus hijas lo traicionan), Anagnorisis (la realización de Lear de sus errores), Nemesis (destino ineludible) y Catarsis (la piedad y el temor del público ante su final trágico).
¿Qué actividad sencilla en el aula puede explorar a King Lear como un héroe trágico?
Asigna a los estudiantes la tarea de identificar e ilustrar escenas de King Lear que encajen en cada atributo del héroe trágico. Deben escribir breves descripciones explicando cómo cada escena demuestra hamartia, hubris, etc. Esto puede hacerse individualmente o en grupos para un aprendizaje colaborativo.
¿Por qué es importante que los estudiantes de secundaria entiendan las fallas trágicas de King Lear?
Reconocer las fallas trágicas de King Lear ayuda a los estudiantes a analizar la motivación de los personajes, las consecuencias de las acciones y los temas clásicos de la literatura. También profundiza su comprensión de la estructura dramática y fomenta la empatía por personajes complejos.
Más Storyboard That Actividades
rey Lear
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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