Resumen de la Actividad
Hay muchos libros relacionados con los nativos americanos de la región entre montañas de California que pueden ayudar a los estudiantes a visualizar y comprender mejor a la gente y su rica cultura. Algunos libros ilustrados cortos se pueden usar como lectura en voz alta para toda la clase, mientras que otros libros más largos se pueden usar como estudios novedosos más largos. En esta actividad, los estudiantes crearán un resumen de la trama de un libro o cuento popular que hayan leído.
El libro utilizado para el ejemplo es Paiute Princess: The Story of Sarah Winnemucca de Deborah Kogan Ray. Es la historia de Sarah Winnemucca, una activista, autora y educadora que fue miembro de la tribu Northern Paiute de Nevada en el siglo XIX. Luchó por los derechos de su pueblo y la paz entre los nativos americanos y los colonos blancos. Es apropiado para estudiantes de 9 a 13 años.
Otros libros e historias
The Maidu Indian Myths and Stories of Hanc'ibyjim es una colección de historias tradicionales del pueblo Maidu.
Coyote and the Grasshoppers: A Pomo Legend , narrada por Gloria Dominic, es la leyenda de cómo la nación Pomo superó la sequía y el hambre con la ayuda de Coyote.
I am Sacagawea de Brad Meltzer y Christopher Eliopoulos, cuenta la historia de la legendaria mujer Shoshoni Sacagawea que dirigió la expedición Lewis y Clark.
The People Shall Continue de Simon J. Ortiz es un libro que honra a los nativos americanos en toda América del Norte. Con hermosas ilustraciones y prosa lírica, describe las creencias, tradiciones y dificultades que enfrentaron las Primeras Naciones de América del Norte.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Resumir la historia en un guión gráfico de 3-5 celdas que describa los eventos principales al principio, en el medio y al final de la historia.
Instrucciones para estudiantes
- Lee la historia.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Cree un guión gráfico de 3-5 celdas con descripciones e ilustraciones que muestren la secuencia de los principales eventos de la historia.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Eventos | Cada una de las células representa una parte diferente de la historia. Las células están en orden de principio a fin. | Una célula está fuera de orden, o el storyboard falta información importante. | Falta información importante y / o dos o más celdas están fuera de servicio. |
| Imágenes | Las celdas incluyen imágenes que muestran con precisión los acontecimientos de la historia y no se interponen en el camino de la comprensión. | La mayoría de las imágenes muestran los eventos de la historia, pero algunos son incorrectos. | Las imágenes no son claras o no tienen sentido con la historia. |
| Descripciones | Las descripciones coinciden con las imágenes y muestran el cambio con el tiempo. | Las descripciones no siempre coinciden con las imágenes o mencionan la importancia del evento. | Las descripciones faltan o no coinciden con las imágenes. |
| Ortografía y Gramática | Ortografía y gramática es en su mayoría precisa. Los errores no se interponen en el camino de la comprensión. | La ortografía es muy imprecisa y dificulta la comprensión total. | El texto es muy difícil de entender. |
Resumen de la Actividad
Hay muchos libros relacionados con los nativos americanos de la región entre montañas de California que pueden ayudar a los estudiantes a visualizar y comprender mejor a la gente y su rica cultura. Algunos libros ilustrados cortos se pueden usar como lectura en voz alta para toda la clase, mientras que otros libros más largos se pueden usar como estudios novedosos más largos. En esta actividad, los estudiantes crearán un resumen de la trama de un libro o cuento popular que hayan leído.
El libro utilizado para el ejemplo es Paiute Princess: The Story of Sarah Winnemucca de Deborah Kogan Ray. Es la historia de Sarah Winnemucca, una activista, autora y educadora que fue miembro de la tribu Northern Paiute de Nevada en el siglo XIX. Luchó por los derechos de su pueblo y la paz entre los nativos americanos y los colonos blancos. Es apropiado para estudiantes de 9 a 13 años.
Otros libros e historias
The Maidu Indian Myths and Stories of Hanc'ibyjim es una colección de historias tradicionales del pueblo Maidu.
Coyote and the Grasshoppers: A Pomo Legend , narrada por Gloria Dominic, es la leyenda de cómo la nación Pomo superó la sequía y el hambre con la ayuda de Coyote.
I am Sacagawea de Brad Meltzer y Christopher Eliopoulos, cuenta la historia de la legendaria mujer Shoshoni Sacagawea que dirigió la expedición Lewis y Clark.
The People Shall Continue de Simon J. Ortiz es un libro que honra a los nativos americanos en toda América del Norte. Con hermosas ilustraciones y prosa lírica, describe las creencias, tradiciones y dificultades que enfrentaron las Primeras Naciones de América del Norte.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Resumir la historia en un guión gráfico de 3-5 celdas que describa los eventos principales al principio, en el medio y al final de la historia.
Instrucciones para estudiantes
- Lee la historia.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Cree un guión gráfico de 3-5 celdas con descripciones e ilustraciones que muestren la secuencia de los principales eventos de la historia.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Eventos | Cada una de las células representa una parte diferente de la historia. Las células están en orden de principio a fin. | Una célula está fuera de orden, o el storyboard falta información importante. | Falta información importante y / o dos o más celdas están fuera de servicio. |
| Imágenes | Las celdas incluyen imágenes que muestran con precisión los acontecimientos de la historia y no se interponen en el camino de la comprensión. | La mayoría de las imágenes muestran los eventos de la historia, pero algunos son incorrectos. | Las imágenes no son claras o no tienen sentido con la historia. |
| Descripciones | Las descripciones coinciden con las imágenes y muestran el cambio con el tiempo. | Las descripciones no siempre coinciden con las imágenes o mencionan la importancia del evento. | Las descripciones faltan o no coinciden con las imágenes. |
| Ortografía y Gramática | Ortografía y gramática es en su mayoría precisa. Los errores no se interponen en el camino de la comprensión. | La ortografía es muy imprecisa y dificulta la comprensión total. | El texto es muy difícil de entender. |
Consejos sobre conexiones literarias: Región Intermontana de California
Integra la literatura de los pueblos indígenas en tus lecciones de estudios sociales
Conecta a los estudiantes con historias auténticas al incorporar libros de los pueblos indígenas en los temas de estudios sociales. Este enfoque ayuda a los estudiantes a ver la historia desde múltiples perspectivas y a profundizar en la comprensión cultural.
Selecciona libros apropiados para la edad que reflejen perspectivas tribales diversas
Elige textos que representen diferentes tribus y experiencias en la región de las Montañas de California. Esto expone a los estudiantes a una gama más amplia de voces y tradiciones culturales.
Facilita discusiones previas a la lectura para activar conocimientos previos
Comienza con preguntas o imágenes que ayuden a los estudiantes a relacionar conocimientos previos con el nuevo texto. Construir contexto antes de leer aumenta la participación y la comprensión.
Guía a los estudiantes para hacer conexiones personales durante la lectura
Anima a los estudiantes a relacionar los eventos o personajes de la historia con sus propias vidas. Las conexiones personales fomentan la empatía y una comprensión más profunda del texto.
Fomenta discusiones respetuosas en el aula sobre temas culturales
Modela una escucha respetuosa y preguntas mientras los estudiantes discuten valores culturales o eventos históricos de las lecturas. Esto crea un espacio seguro para la reflexión y diferentes puntos de vista.
Preguntas frecuentes sobre conexiones literarias: región intermontana de California
¿Cuáles son algunos buenos libros sobre los nativos americanos de la Región Intermontañosa de California para estudiantes de educación primaria superior?
Libros recomendados para estudiantes de educación primaria superior que aprenden sobre los nativos americanos de la Región Intermontañosa de California incluyen La princesa Paiute: La historia de Sarah Winnemucca de Deborah Kogan Ray, Mitologías y cuentos indios Maidu de Hanc'ibyjim, Coyote y las langostas: Una leyenda Pomo de Gloria Dominic, Soy Sacagawea de Brad Meltzer y Christopher Eliopoulos, y La gente continuará de Simon J. Ortiz.
¿Cómo puedo usar libros ilustrados y novelas para enseñar sobre las culturas nativas de California Intermontaña?
Utilice libros ilustrados para lecturas en voz alta en toda la clase para introducir ideas clave y fomentar la discusión. Las novelas más largas pueden asignarse para estudios de novelas, permitiendo a los estudiantes profundizar en temas, desarrollo de personajes y el contexto cultural de los pueblos nativos de California Intermontaña.
¿Cuál es la historia de Sarah Winnemucca y por qué es importante?
Sarah Winnemucca fue una activista, escritora y educadora Paiute del Norte en los años 1800 que luchó por los derechos de su pueblo y promovió la paz entre nativos americanos y colonos blancos. Su historia destaca los desafíos y la resiliencia de los nativos americanos en la Región Intermontañosa de California.
¿Cómo puedo crear un resumen de la trama o un guion gráfico para un cuento tradicional nativo americano?
Lea el cuento tradicional, luego identifique los eventos principales al principio, en el medio y al final. Use un guion gráfico de 3 a 5 celdas para ilustrar y describir estos eventos, ayudando a los estudiantes a organizar la secuencia de la historia visualmente y con sus propias palabras.
¿Por qué usar conexiones literarias al enseñar sobre las Primeras Naciones de la Región Intermontañosa de California?
Las conexiones literarias ayudan a los estudiantes a visualizar, empatizar y comprender mejor la cultura, las creencias y las experiencias de los pueblos de las Primeras Naciones. Hacen que las lecciones de ciencias sociales sean más atractivas y relevantes a través de historias y perspectivas personales.
Más Storyboard That Actividades
Primeras Naciones del Intermountain de California
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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