Resumen de la Actividad
Los indígenas de la Región Intermontaña de California son famosos jefes, artistas, historiadores, activistas, entre muchas otras profesiones. Investigar personas reales ayuda a los estudiantes a obtener una comprensión más concreta y compasiva de la cultura, la vida y las perspectivas de los nativos americanos. En esta actividad, los estudiantes investigarán a una persona y luego crearán un póster de biografía destacando su vida y sus logros.
Usando una de las plantillas o comenzando desde cero en el diseño del cartel, los estudiantes construirán un perfil de la figura elegida. Según los requisitos o la complejidad, los estudiantes pueden agregar líneas de tiempo a sus carteles. Sin embargo, la amplia variedad de personajes, escenas y elementos hace que sea muy fácil para los estudiantes personalizar su proyecto para que se ajuste a las pautas.
¡Encuentre más plantillas de carteles de biografía para agregar a esta tarea si lo desea!
Algunos ejemplos de personas para investigar:
- Sacagawea: (1788-1812, Shoshoni) Dirigió la expedición de Lewis y Clark
- Cazador de osos jefe: Jefe Shoshoni durante la masacre de Bear River de 1863
- Jefe Washakie: (1804-1900, Jefe Shoshoni) Distinguido líder de los Shoshone, conocido como un guerrero feroz y un estadista diplomático que trabajó por relaciones pacíficas con los colonos blancos, incluida la negociación del Tratado de Laramie.
- Elsie Allen: (1899-1990, Pomo) Tejedora de cestas, fundamental para mantener y continuar la tradición de la forma de arte.
- Lucy Telles: (1885-1955, Paiute) Tejedora de cestas premiada
- Jefe Winnemucca: (1820-1882, Paiute) Líder destacado de los Paiute, padre de la famosa escritora Paiute, Sarah Winnemucca e hijo del Jefe Truckee
- Sarah Winnemucca: (1844-1891, Paiute) Traductora, autora, educadora, activista e hija del Jefe Winnemucca. Sus escritos ofrecieron información sobre la vida del pueblo Paiute y el impacto negativo del asentamiento blanco.
- Frank Day (Maidu): artista de Konkow
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Investigar a una persona famosa o notable que sea de herencia indígena de la región entre montañas de California. Cree un cartel de biografía que destaque sus principales logros.
Instrucciones para el estudiante:
- Escoge una persona.
- Utilizando los recursos escolares, realice algunas investigaciones y aprenda más sobre la vida de la persona.
- En el cartel, incluya el nombre de su persona y las fechas de nacimiento (y fallecimiento si corresponde). Elige un personaje que se parezca a tu persona. Agregue palabras e imágenes para describir los logros de su persona.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Requisitos: imagen de la persona, nombre, fechas de nacimiento / muerte, realización.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Necesita Mejorar | |
|---|---|---|---|
| Descripción | La descripción incluye al menos cinco hechos importantes sobre la figura famosa o histórica. | La descripción incluye menos de cinco hechos importantes o incluye información que no es pertinente a la figura famosa o histórica. | La descripción está incompleta y no contiene información importante sobre la figura famosa o histórica. |
| Representaciones Artísticas | El arte elegido para representar las escenas, personajes y elementos que son apropiados para la figura famosa o histórica. Mejoran el cartel simbolizando o ilustrando hechos importantes sobre la figura. Se toma tiempo y cuidado para asegurar que las escenas sean ordenadas, llamativas y creativas. | El arte elegido para representar las escenas, los personajes y los elementos es en su mayoría preciso, pero es posible que se tomen algunas libertades que distraigan la atención de la tarea. Las construcciones de escena son ordenadas y cumplen con las expectativas básicas. | El arte elegido para representar las escenas, personajes y elementos es demasiado limitado o incompleto. |
| Convenciones Inglesas | Las ideas se organizan. Hay pocos o ningún error gramatical, mecánico u ortográfico. | Las ideas son en su mayoría organizadas. Hay algunos errores gramaticales, mecánicos u ortográficos. | El texto del guión gráfico es difícil de entender. |
Resumen de la Actividad
Los indígenas de la Región Intermontaña de California son famosos jefes, artistas, historiadores, activistas, entre muchas otras profesiones. Investigar personas reales ayuda a los estudiantes a obtener una comprensión más concreta y compasiva de la cultura, la vida y las perspectivas de los nativos americanos. En esta actividad, los estudiantes investigarán a una persona y luego crearán un póster de biografía destacando su vida y sus logros.
Usando una de las plantillas o comenzando desde cero en el diseño del cartel, los estudiantes construirán un perfil de la figura elegida. Según los requisitos o la complejidad, los estudiantes pueden agregar líneas de tiempo a sus carteles. Sin embargo, la amplia variedad de personajes, escenas y elementos hace que sea muy fácil para los estudiantes personalizar su proyecto para que se ajuste a las pautas.
¡Encuentre más plantillas de carteles de biografía para agregar a esta tarea si lo desea!
Algunos ejemplos de personas para investigar:
- Sacagawea: (1788-1812, Shoshoni) Dirigió la expedición de Lewis y Clark
- Cazador de osos jefe: Jefe Shoshoni durante la masacre de Bear River de 1863
- Jefe Washakie: (1804-1900, Jefe Shoshoni) Distinguido líder de los Shoshone, conocido como un guerrero feroz y un estadista diplomático que trabajó por relaciones pacíficas con los colonos blancos, incluida la negociación del Tratado de Laramie.
- Elsie Allen: (1899-1990, Pomo) Tejedora de cestas, fundamental para mantener y continuar la tradición de la forma de arte.
- Lucy Telles: (1885-1955, Paiute) Tejedora de cestas premiada
- Jefe Winnemucca: (1820-1882, Paiute) Líder destacado de los Paiute, padre de la famosa escritora Paiute, Sarah Winnemucca e hijo del Jefe Truckee
- Sarah Winnemucca: (1844-1891, Paiute) Traductora, autora, educadora, activista e hija del Jefe Winnemucca. Sus escritos ofrecieron información sobre la vida del pueblo Paiute y el impacto negativo del asentamiento blanco.
- Frank Day (Maidu): artista de Konkow
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Investigar a una persona famosa o notable que sea de herencia indígena de la región entre montañas de California. Cree un cartel de biografía que destaque sus principales logros.
Instrucciones para el estudiante:
- Escoge una persona.
- Utilizando los recursos escolares, realice algunas investigaciones y aprenda más sobre la vida de la persona.
- En el cartel, incluya el nombre de su persona y las fechas de nacimiento (y fallecimiento si corresponde). Elige un personaje que se parezca a tu persona. Agregue palabras e imágenes para describir los logros de su persona.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Requisitos: imagen de la persona, nombre, fechas de nacimiento / muerte, realización.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Necesita Mejorar | |
|---|---|---|---|
| Descripción | La descripción incluye al menos cinco hechos importantes sobre la figura famosa o histórica. | La descripción incluye menos de cinco hechos importantes o incluye información que no es pertinente a la figura famosa o histórica. | La descripción está incompleta y no contiene información importante sobre la figura famosa o histórica. |
| Representaciones Artísticas | El arte elegido para representar las escenas, personajes y elementos que son apropiados para la figura famosa o histórica. Mejoran el cartel simbolizando o ilustrando hechos importantes sobre la figura. Se toma tiempo y cuidado para asegurar que las escenas sean ordenadas, llamativas y creativas. | El arte elegido para representar las escenas, los personajes y los elementos es en su mayoría preciso, pero es posible que se tomen algunas libertades que distraigan la atención de la tarea. Las construcciones de escena son ordenadas y cumplen con las expectativas básicas. | El arte elegido para representar las escenas, personajes y elementos es demasiado limitado o incompleto. |
| Convenciones Inglesas | Las ideas se organizan. Hay pocos o ningún error gramatical, mecánico u ortográfico. | Las ideas son en su mayoría organizadas. Hay algunos errores gramaticales, mecánicos u ortográficos. | El texto del guión gráfico es difícil de entender. |
Cómo hacer una actividad de biografía de pueblos indígenas
Organiza la investigación de los estudiantes con organizadores gráficos
Ayuda a los estudiantes a recopilar y estructurar información proporcionando un organizador gráfico de biografías. Esta herramienta guía la toma de notas sobre hechos clave, fechas y logros, facilitando que los estudiantes transfieran su investigación a un cartel claro y organizado.
Modela cómo tomar notas de investigación efectivas
Demuestra cómo escribir notas cortas y significativas en lugar de oraciones completas. Muestra ejemplos usando viñetas y datos rápidos, para que los estudiantes eviten copiar y aprendan a resumir con sus propias palabras.
Guía a los estudiantes para encontrar fuentes confiables
Enseña a los estudiantes a usar bases de datos de la biblioteca escolar, sitios web verificados y libros para su investigación. Explica por qué importan las fuentes creíbles y proporciona una lista de referencias para comenzar.
Apoya a los estudiantes en la selección de imágenes significativas
Anima a los estudiantes a elegir imágenes que reflejen los logros o el trasfondo cultural del individuo. Discute el respeto por los derechos de autor y el uso de recursos aprobados por la escuela para las visuales.
Anima a los estudiantes a personalizar el diseño de su cartel
Invita a los estudiantes a agregar detalles creativos como líneas de tiempo, citas favoritas o elementos simbólicos. Esto fomenta el sentido de propiedad y una conexión más profunda con su tema mientras cumplen con los requisitos del proyecto.
Preguntas frecuentes sobre la actividad de biografía de pueblos indígenas
¿En qué consiste la actividad de cartel biográfico de Pueblos Indígenas para los estudiantes?
La actividad de cartel biográfico de Pueblos Indígenas es un proyecto en el aula donde los estudiantes investigan a una persona indígena notable de la Región de las Montañas de California y crean un cartel visual que destaque su vida, logros e impacto. Esta actividad práctica fomenta la comprensión cultural y las habilidades de investigación.
¿Cómo puedo ayudar a mis estudiantes a elegir a una persona indígena notable para investigar?
Guía a los estudiantes proporcionando una lista de figuras indígenas notables como Sacagawea, Jefe Washakie, Elsie Allen o Sarah Winnemucca. Anímales a explorar roles diversos—jefes, artistas, activistas—y a seleccionar a alguien cuya historia les interese más.
¿Qué elementos clave deben incluirse en un cartel biográfico para esta actividad?
Cada cartel biográfico debe incluir el nombre de la persona, una imagen, fechas de nacimiento y muerte (si se conocen), logros principales y palabras o imágenes descriptivas que muestren sus contribuciones. Se recomienda agregar una línea de tiempo o visuales creativos para un compromiso más profundo.
¿Existen plantillas disponibles para crear carteles biográficos de Pueblos Indígenas?
Sí, puedes encontrar y usar plantillas de carteles biográficos diseñadas para proyectos estudiantiles. Estas plantillas ofrecen estructura para organizar la información y se pueden personalizar con diferentes personajes, escenas y objetos que representen a la figura elegida.
¿Por qué es importante investigar a personas indígenas reales para los estudiantes?
Investigar a individuos indígenas reales ayuda a los estudiantes a desarrollar empatía, conciencia cultural y una comprensión más profunda de la historia y perspectivas de los nativos americanos. También les permite conectar eventos históricos con historias personales, haciendo el aprendizaje más significativo.
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Primeras Naciones del Intermountain de California
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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