“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
Las webs son una excelente herramienta para ayudar a los estudiantes a organizar datos de manera sistemática y visual. Los estudiantes investigarán Ontario u otra provincia de Canadá y usarán la plantilla en blanco proporcionada para mostrar lo que han aprendido. Los estudiantes crearán una red de 6 celdas que incluye datos sobre la provincia como el lema, la flor, el árbol y el pájaro, la capital y otras ciudades importantes, un ciudadano famoso, la fecha de ingreso a la Confederación Canadiense y lugares turísticos interesantes. Esta actividad podría usarse como parte de una unidad de estudio de Canadá o como parte de una unidad de investigación informativa.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear una red de 6 celdas que incluya el lema, la flor, el árbol y el pájaro, la capital y otras ciudades importantes, un ciudadano famoso, la fecha en que se unió a la Confederación Canadiense y un lugar turístico interesante en Ontario.
Instrucciones para el estudiante:
Nivel de Grado 3-6
Nivel de Dificultad 2 (Reforzamiento / desarrollo)
Tipo de Asignación Individual
Tipo de Actividad: Mapas de Spider
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 5 Points | Emergentes 3 Points | Comienzo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicación | Las descripciones son claras y al menos dos frases. | Las descripciones se pueden entender, pero son algo confusas. | Las descripciones no son claras y no son al menos dos oraciones. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan las descripciones utilizando escenas, personajes y elementos apropiados. | Las ilustraciones se relacionan con las descripciones, pero son difíciles de entender. | Las ilustraciones no se relacionan claramente con las descripciones. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
| Convenciones | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son algo correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría incorrectas. |
Las webs son una excelente herramienta para ayudar a los estudiantes a organizar datos de manera sistemática y visual. Los estudiantes investigarán Ontario u otra provincia de Canadá y usarán la plantilla en blanco proporcionada para mostrar lo que han aprendido. Los estudiantes crearán una red de 6 celdas que incluye datos sobre la provincia como el lema, la flor, el árbol y el pájaro, la capital y otras ciudades importantes, un ciudadano famoso, la fecha de ingreso a la Confederación Canadiense y lugares turísticos interesantes. Esta actividad podría usarse como parte de una unidad de estudio de Canadá o como parte de una unidad de investigación informativa.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear una red de 6 celdas que incluya el lema, la flor, el árbol y el pájaro, la capital y otras ciudades importantes, un ciudadano famoso, la fecha en que se unió a la Confederación Canadiense y un lugar turístico interesante en Ontario.
Instrucciones para el estudiante:
Nivel de Grado 3-6
Nivel de Dificultad 2 (Reforzamiento / desarrollo)
Tipo de Asignación Individual
Tipo de Actividad: Mapas de Spider
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 5 Points | Emergentes 3 Points | Comienzo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicación | Las descripciones son claras y al menos dos frases. | Las descripciones se pueden entender, pero son algo confusas. | Las descripciones no son claras y no son al menos dos oraciones. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan las descripciones utilizando escenas, personajes y elementos apropiados. | Las ilustraciones se relacionan con las descripciones, pero son difíciles de entender. | Las ilustraciones no se relacionan claramente con las descripciones. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
| Convenciones | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son algo correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría incorrectas. |
Incrementa la participación haciendo que los estudiantes trabajen en pequeños grupos para crear redes compartidas. La colaboración fomenta la discusión, una investigación más profunda y el intercambio de perspectivas únicas sobre hechos de Ontario.
Divide la responsabilidad para que cada miembro del grupo investigue una o dos categorías (como ciudades o ciudadanos famosos). Este enfoque asegura que todas las secciones de la red se completen de manera reflexiva y que los estudiantes se conviertan en 'expertos' en su área asignada.
Fomenta que los estudiantes exploren libros, sitios web confiables y videos para recopilar hechos. Modela cómo citar fuentes y verificar la información para garantizar su precisión.
Organiza una discusión donde los estudiantes compartan sus hallazgos y colaboren para sintetizar hechos en cada celda de la red. Esto ayuda a fomentar el trabajo en equipo y asegura un producto final bien elaborado.
Pide a los grupos que presenten sus redes sobre Ontario a la clase. Ofrece elogios específicos y sugerencias para mejorar, fomentando la confianza y reforzando las habilidades de investigación.
Una web de 6 celdas es un organizador gráfico donde los estudiantes llenan seis secciones con datos sobre Ontario, como su lema, flor, árbol, ave, capitales, un ciudadano famoso, la fecha de la Confederación y lugares turísticos. Esto ayuda a organizar la investigación visualmente.
Para usar un mapa de araña, coloca el nombre de la provincia en el centro y crea ramas para datos clave como lema, símbolos, ciudades, personas famosas y eventos históricos. Los estudiantes añaden resúmenes e ilustraciones a cada rama para reforzar el aprendizaje.
Los estudiantes deben incluir el lema, flor provincial, árbol, ave, capital y principales ciudades, un ciudadano famoso, la fecha en que se unió a la Confederación y un lugar turístico interesante.
La mejor manera es usar una plantilla visual como un mapa de araña o red, donde los estudiantes categorizan la información bajo encabezados claros y usan ilustraciones para mejorar la comprensión y la memoria.
Haz que la actividad sea atractiva haciendo que los estudiantes dibujo ilustraciones para cada dato, usen plantillas coloridas y fomenten la creatividad en la representación de símbolos, ciudades y ontarianos famosos. Las tareas interactivas atraen a los estudiantes más jóvenes.
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado