Resumen de la Actividad
Los pueblos métis de Canadá son líderes, artistas, atletas, activistas famosos y mucho más. Investigar personas reales ayuda a los estudiantes a obtener una comprensión más concreta y compasiva de la cultura, la vida y las diversas perspectivas de diferentes personas. Los estudiantes investigarán a una persona y luego crearán un póster de biografía destacando sus logros .
Estos carteles se pueden imprimir, plastificar y colgar en la habitación como un recordatorio visual de personas notables de Metis Nation. Los estudiantes también pueden presentar sus carteles a sus compañeros de clase, compartiendo sus conocimientos sobre su persona, combinando así la investigación, la escritura y las habilidades para hablar en público en una sola tarea poderosa.
¡Encuentre más plantillas de carteles de biografía para agregar a esta tarea si lo desea!
Pueblos Métis Importantes
- Howard Adams, activista, autor y líder métis
- Pierre Bottineau, fronterizo de Minnesota, topógrafo, diplomático. y traductor
- Michel "Mitch" Bouyer, métis de ascendencia francocanadiense y sioux; intérprete y guía
- James P. Brady, político y activista métis
- Pierre Delorme, político y activista métis
- Gabriel Dumont, líder militar métis durante la Rebelión del Noroeste
- Cuthbert Grant, líder político y militar métis
- John Norquay, político métis, primer ministro de Manitoba desde 1878 hasta 1887
- Malcolm Norris, político, activista y líder métis
- Louis Riel, líder métis
- Keith Barker, dramaturgo
- Artista Joe Fafard
- Sandra Birdsell, novelista
- Robert Boyer, artista
- Maria Campbell, escritora y cineasta
- George RD Goulet, autor
- Dylan Miner, artista
- Gregory Scofield, aclamado poeta, artista de abalorios, dramaturgo, escritor de no ficción, activista y educador
- Kamala Todd, planificadora comunitaria, cineasta, curadora
- Loretta Todd, cineasta, productora, teórica cultural
- Katherena Vermette, escritora
- Arlette Alcock, músico, compositor y activista social
- Andrea Menard, actriz, dramaturga y cantante; Métis
- Thelma J Chalifoux, métis; activista comunitario; Primera mujer aborigen nombrada para el Senado de Canadá
- Shelly Glover, métis; Miembro del Parlamento
- Dan Vandal, métis; Miembro del Parlamento
- Arron Asham, jugador profesional de hockey sobre hielo
- Tantoo Cardinal, actriz; de ascendencia métis y cree
- Roseanne Supernault, actriz; Métis de ascendencia cree
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Investigar a una persona famosa o notable que sea de herencia métis. Cree un cartel de biografía que destaque sus principales logros.
Instrucciones para el estudiante:
- Escoge una persona.
- Utilizando los recursos de la escuela, investigue un poco y aprenda más sobre la persona elegida.
- En el cartel, incluya el nombre de su persona y las fechas de nacimiento (y fallecimiento si corresponde). Elige un personaje que se parezca a tu persona. Agregue palabras e imágenes para describir los logros de su persona.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Requisitos: imagen de la persona, nombre, fechas de nacimiento / muerte, logros.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Necesita Mejorar | |
|---|---|---|---|
| Descripción | La descripción incluye al menos cinco hechos importantes sobre la figura famosa o histórica. | La descripción incluye menos de cinco hechos importantes o incluye información que no es pertinente a la figura famosa o histórica. | La descripción está incompleta y no contiene información importante sobre la figura famosa o histórica. |
| Representaciones Artísticas | El arte elegido para representar las escenas, personajes y elementos que son apropiados para la figura famosa o histórica. Mejoran el cartel simbolizando o ilustrando hechos importantes sobre la figura. Se toma tiempo y cuidado para asegurar que las escenas sean ordenadas, llamativas y creativas. | El arte elegido para representar las escenas, los personajes y los elementos es en su mayoría preciso, pero es posible que se tomen algunas libertades que distraigan la atención de la tarea. Las construcciones de escena son ordenadas y cumplen con las expectativas básicas. | El arte elegido para representar las escenas, personajes y elementos es demasiado limitado o incompleto. |
| Convenciones Inglesas | Las ideas se organizan. Hay pocos o ningún error gramatical, mecánico u ortográfico. | Las ideas son en su mayoría organizadas. Hay algunos errores gramaticales, mecánicos u ortográficos. | El texto del guión gráfico es difícil de entender. |
Resumen de la Actividad
Los pueblos métis de Canadá son líderes, artistas, atletas, activistas famosos y mucho más. Investigar personas reales ayuda a los estudiantes a obtener una comprensión más concreta y compasiva de la cultura, la vida y las diversas perspectivas de diferentes personas. Los estudiantes investigarán a una persona y luego crearán un póster de biografía destacando sus logros .
Estos carteles se pueden imprimir, plastificar y colgar en la habitación como un recordatorio visual de personas notables de Metis Nation. Los estudiantes también pueden presentar sus carteles a sus compañeros de clase, compartiendo sus conocimientos sobre su persona, combinando así la investigación, la escritura y las habilidades para hablar en público en una sola tarea poderosa.
¡Encuentre más plantillas de carteles de biografía para agregar a esta tarea si lo desea!
Pueblos Métis Importantes
- Howard Adams, activista, autor y líder métis
- Pierre Bottineau, fronterizo de Minnesota, topógrafo, diplomático. y traductor
- Michel "Mitch" Bouyer, métis de ascendencia francocanadiense y sioux; intérprete y guía
- James P. Brady, político y activista métis
- Pierre Delorme, político y activista métis
- Gabriel Dumont, líder militar métis durante la Rebelión del Noroeste
- Cuthbert Grant, líder político y militar métis
- John Norquay, político métis, primer ministro de Manitoba desde 1878 hasta 1887
- Malcolm Norris, político, activista y líder métis
- Louis Riel, líder métis
- Keith Barker, dramaturgo
- Artista Joe Fafard
- Sandra Birdsell, novelista
- Robert Boyer, artista
- Maria Campbell, escritora y cineasta
- George RD Goulet, autor
- Dylan Miner, artista
- Gregory Scofield, aclamado poeta, artista de abalorios, dramaturgo, escritor de no ficción, activista y educador
- Kamala Todd, planificadora comunitaria, cineasta, curadora
- Loretta Todd, cineasta, productora, teórica cultural
- Katherena Vermette, escritora
- Arlette Alcock, músico, compositor y activista social
- Andrea Menard, actriz, dramaturga y cantante; Métis
- Thelma J Chalifoux, métis; activista comunitario; Primera mujer aborigen nombrada para el Senado de Canadá
- Shelly Glover, métis; Miembro del Parlamento
- Dan Vandal, métis; Miembro del Parlamento
- Arron Asham, jugador profesional de hockey sobre hielo
- Tantoo Cardinal, actriz; de ascendencia métis y cree
- Roseanne Supernault, actriz; Métis de ascendencia cree
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Investigar a una persona famosa o notable que sea de herencia métis. Cree un cartel de biografía que destaque sus principales logros.
Instrucciones para el estudiante:
- Escoge una persona.
- Utilizando los recursos de la escuela, investigue un poco y aprenda más sobre la persona elegida.
- En el cartel, incluya el nombre de su persona y las fechas de nacimiento (y fallecimiento si corresponde). Elige un personaje que se parezca a tu persona. Agregue palabras e imágenes para describir los logros de su persona.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Requisitos: imagen de la persona, nombre, fechas de nacimiento / muerte, logros.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Necesita Mejorar | |
|---|---|---|---|
| Descripción | La descripción incluye al menos cinco hechos importantes sobre la figura famosa o histórica. | La descripción incluye menos de cinco hechos importantes o incluye información que no es pertinente a la figura famosa o histórica. | La descripción está incompleta y no contiene información importante sobre la figura famosa o histórica. |
| Representaciones Artísticas | El arte elegido para representar las escenas, personajes y elementos que son apropiados para la figura famosa o histórica. Mejoran el cartel simbolizando o ilustrando hechos importantes sobre la figura. Se toma tiempo y cuidado para asegurar que las escenas sean ordenadas, llamativas y creativas. | El arte elegido para representar las escenas, los personajes y los elementos es en su mayoría preciso, pero es posible que se tomen algunas libertades que distraigan la atención de la tarea. Las construcciones de escena son ordenadas y cumplen con las expectativas básicas. | El arte elegido para representar las escenas, personajes y elementos es demasiado limitado o incompleto. |
| Convenciones Inglesas | Las ideas se organizan. Hay pocos o ningún error gramatical, mecánico u ortográfico. | Las ideas son en su mayoría organizadas. Hay algunos errores gramaticales, mecánicos u ortográficos. | El texto del guión gráfico es difícil de entender. |
Consejos sobre las biografías de la Nación Métis
Organiza una caminata por la galería del aula para celebrar las biografías Métis
Mostrar el trabajo de los estudiantes configurando una caminata por la galería donde los compañeros vean y discutan los carteles de cada uno. Este enfoque interactivo aumenta la participación y profundiza la comprensión de la herencia Métis.
Coloca carteles alrededor del aula a la altura de los ojos
Exhibe el cartel biográfico de cada estudiante en las paredes o escritorios para que todos puedan verlo fácilmente. Asegurar que los carteles estén a la altura de los ojos los hace invitantes y accesibles para todos los estudiantes.
Asigna a los estudiantes a pequeños grupos para el recorrido
Divide tu clase en grupos de 3 a 5 estudiantes. Los grupos más pequeños ayudan a gestionar el movimiento y permiten que todos tengan tiempo para observar cada cartel detenidamente.
Proporciona preguntas guía para la discusión entre pares
Entrega tarjetas con preguntas como: "¿Qué logro destaca?" o "¿Cómo impactó esta persona en su comunidad?" Las preguntas guían a los estudiantes a pensar críticamente y a generar conversaciones significativas.
Haz rotar los grupos para que todos visiten cada cartel
Establece un temporizador para cada estación y señala cuándo es momento de mover. Esto garantiza que cada estudiante vea todos los carteles y aprenda sobre una variedad de líderes y creadores Métis.
Facilita una reflexión en clase después de la caminata por la galería
Reúne a los estudiantes para compartir qué los inspiró o sorprendió durante el recorrido. Reflexionar en grupo refuerza el aprendizaje y celebra los logros de las personas Métis.
Preguntas frecuentes sobre las biografías de la Nación Métis
¿Qué es una actividad de cartel biográfico de la Nación Métis para estudiantes?
Una actividad de cartel biográfico de la Nación Métis pide a los estudiantes que investiguen a una persona Métis notable y creen un cartel que muestre su imagen, nombre, fechas importantes y logros. Esto ayuda a los estudiantes a aprender sobre la cultura e historia Métis mientras desarrollan habilidades de investigación, escritura y presentación.
¿Cómo puedo ayudar a los estudiantes a elegir a una persona Métis notable para su proyecto?
Proporcione a los estudiantes una lista de personas famosas Métis de diferentes campos, como líderes, artistas, atletas y activistas, o permítales explorar recursos sobre la historia Métis. Anime a los estudiantes a escoger a alguien que les inspire o que esté alineado con sus intereses.
¿Qué debe incluir un cartel biográfico Métis para grados 4-6?
Un cartel biográfico debe presentar el nombre, imagen, fechas de nacimiento y fallecimiento (si aplica), y logros clave de la persona. Agregar palabras descriptivas, imágenes relevantes y un resumen breve de su impacto hace que el cartel sea atractivo e informativo.
¿Por qué es importante que los estudiantes aprendan sobre líderes y artistas Métis?
Aprender sobre líderes y artistas Métis fomenta una comprensión más profunda de la historia diversa de Canadá, promueve el respeto por las culturas indígenas y destaca los logros y perspectivas de la Nación Métis, ayudando a construir empatía y conciencia cultural en los estudiantes.
¿Dónde puedo encontrar plantillas o recursos para actividades de cartel biográfico Métis?
Puedes encontrar plantillas de cartel biográfico y recursos educativos en sitios web educativos, portales de educación indígena o buscando ‘plantilla de cartel biográfico Métis’. Muchos sitios ofrecen materiales gratuitos y imprimibles adecuados para aulas de 4º a 6º grado.
Más Storyboard That Actividades
Nación Métis de Canadá
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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