Resumen de la Actividad
Crear un diagrama de la trama no solo ayuda a los estudiantes a aprender las partes de la trama, sino que también refuerza los eventos importantes y ayuda a los estudiantes a desarrollar una mayor comprensión de las estructuras literarias. En esta actividad, los estudiantes crearán un guión gráfico capturando el arco narrativo en un trabajo con un guión gráfico de seis celdas que contiene las partes principales del diagrama de la trama . Para cada celda, haga que los estudiantes creen una escena que siga la historia en secuencia usando: Título, Exposición, Acción ascendente, Clímax, Acción descendente y Resolución. Los Leones de Little Rock tienen muchas subtramas diferentes, por lo que los estudiantes pueden interpretar estas partes de manera muy diferente. El ejemplo dado es solo una forma de interpretar la trama.
Ejemplo de diagrama de trazado
Exposición: Esta historia tiene lugar en 1958/1959, el año en que muchas escuelas cerraron en Little Rock durante la época de la segregación. Marlee, quien comienza el séptimo grado en septiembre, es tímida y no habla mucho. Sin embargo, cuando las vidas de sus amigos y familiares se ven amenazadas, no tiene más remedio que hablar en voz alta y franca.
Acción en ascenso: Marlee se hace amiga de la nueva chica, Liz, y deciden trabajar juntas en una presentación oral. Cuando llega el día de la presentación, Liz no está y Marlee lo da ella sola, hablando frente a su clase por primera vez. Más tarde, Marlee se entera de que Liz es negra, pero estaba tratando de hacerse pasar por una niña blanca para poder asistir a la escuela. Liz no regresará a la escuela.
Clímax: Red encuentra dinamita y se la lleva. Cuando Liz y Marlee lo encuentran en su auto, se lo llevan todo, excepto 2 palos. Marlee y Liz continúan reuniéndose y pasando el rato; incluso tienen nombres secretos el uno para el otro para poder hablar por teléfono. Cuando los atrapan, ya no se les permite verse.
Acción de caída: Marlee y su madre van a la casa de Betty Jean para dejar algo, y Liz está allí con el hijo de Betty Jean, Curtis. Marlee ve el coche de Red pasar varias veces y advierte a todos que vayan a la parte trasera de la casa. Arroja un ladrillo para romper la ventana y luego arroja la dinamita a la casa.
Resolución: Se nombraron nuevos miembros de la junta escolar y se recontrató a los maestros que perdieron su trabajo por pertenecer a grupos de integración. El siguiente año escolar, las escuelas reabrieron y asistió un pequeño número de estudiantes negros. Marlee y Liz seguían siendo amigas, pero solo podrían hablar por teléfono ... por ahora.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un diagrama de trama visual de Los leones de Little Rock.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Separe la historia en Título, Exposición, Acción ascendente, Clímax, Acción descendente y Resolución.
- Cree una imagen que represente un momento importante o un conjunto de eventos para cada uno de los componentes de la historia utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Escribe una breve descripción de cada uno de los ejemplos en el diagrama de la trama.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Resumen de la Actividad
Crear un diagrama de la trama no solo ayuda a los estudiantes a aprender las partes de la trama, sino que también refuerza los eventos importantes y ayuda a los estudiantes a desarrollar una mayor comprensión de las estructuras literarias. En esta actividad, los estudiantes crearán un guión gráfico capturando el arco narrativo en un trabajo con un guión gráfico de seis celdas que contiene las partes principales del diagrama de la trama . Para cada celda, haga que los estudiantes creen una escena que siga la historia en secuencia usando: Título, Exposición, Acción ascendente, Clímax, Acción descendente y Resolución. Los Leones de Little Rock tienen muchas subtramas diferentes, por lo que los estudiantes pueden interpretar estas partes de manera muy diferente. El ejemplo dado es solo una forma de interpretar la trama.
Ejemplo de diagrama de trazado
Exposición: Esta historia tiene lugar en 1958/1959, el año en que muchas escuelas cerraron en Little Rock durante la época de la segregación. Marlee, quien comienza el séptimo grado en septiembre, es tímida y no habla mucho. Sin embargo, cuando las vidas de sus amigos y familiares se ven amenazadas, no tiene más remedio que hablar en voz alta y franca.
Acción en ascenso: Marlee se hace amiga de la nueva chica, Liz, y deciden trabajar juntas en una presentación oral. Cuando llega el día de la presentación, Liz no está y Marlee lo da ella sola, hablando frente a su clase por primera vez. Más tarde, Marlee se entera de que Liz es negra, pero estaba tratando de hacerse pasar por una niña blanca para poder asistir a la escuela. Liz no regresará a la escuela.
Clímax: Red encuentra dinamita y se la lleva. Cuando Liz y Marlee lo encuentran en su auto, se lo llevan todo, excepto 2 palos. Marlee y Liz continúan reuniéndose y pasando el rato; incluso tienen nombres secretos el uno para el otro para poder hablar por teléfono. Cuando los atrapan, ya no se les permite verse.
Acción de caída: Marlee y su madre van a la casa de Betty Jean para dejar algo, y Liz está allí con el hijo de Betty Jean, Curtis. Marlee ve el coche de Red pasar varias veces y advierte a todos que vayan a la parte trasera de la casa. Arroja un ladrillo para romper la ventana y luego arroja la dinamita a la casa.
Resolución: Se nombraron nuevos miembros de la junta escolar y se recontrató a los maestros que perdieron su trabajo por pertenecer a grupos de integración. El siguiente año escolar, las escuelas reabrieron y asistió un pequeño número de estudiantes negros. Marlee y Liz seguían siendo amigas, pero solo podrían hablar por teléfono ... por ahora.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un diagrama de trama visual de Los leones de Little Rock.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Separe la historia en Título, Exposición, Acción ascendente, Clímax, Acción descendente y Resolución.
- Cree una imagen que represente un momento importante o un conjunto de eventos para cada uno de los componentes de la historia utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Escribe una breve descripción de cada uno de los ejemplos en el diagrama de la trama.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Resumen visual de cómo funciona Los leones de Little Rock
Fomentar un pensamiento más profundo con actividades de análisis de personajes
Fomentar el pensamiento crítico haciendo que los estudiantes analicen las decisiones y el crecimiento de los personajes principales a lo largo de la novela. Los estudiantes adquieren una comprensión más profunda de las motivaciones y los temas de los personajes, fomentando la empatía y la percepción.
Seleccionar momentos clave que revelen rasgos de carácter
Identificar escenas donde un personaje toma una decisión importante o reacciona con fuerza. Estos momentos ayudan a los estudiantes a notar cómo cambian los personajes y qué influye en sus acciones.
Guiar a los estudiantes para que usen evidencia del texto
Pedir a los estudiantes que encuentren citas o pasajes directos que muestren los sentimientos, pensamientos o acciones del personaje. Usar evidencia del texto apoya la lectura cercana y fortalece las habilidades analíticas.
Crear mapas de personajes u organizadores gráficos
Hacer que los estudiantes organicen sus hallazgos en formatos visuales, como un mapa de personajes o una tabla T. Esto facilita la comparación de rasgos, motivaciones y cambios a lo largo de la historia.
Facilitar discusiones en el aula sobre decisiones de personajes
Liderar conversaciones en pequeños grupos o en toda la clase sobre por qué los personajes actúan como lo hacen y cómo podrían responder de manera diferente. Las discusiones fomentan que los estudiantes piensen profundamente y consideren múltiples perspectivas.
Preguntas frecuentes sobre el resumen visual de Los Leones de Little Rock
¿Qué es un diagrama de la trama y cómo puedo usarlo para enseñar Los leones de Little Rock?
Un diagrama de la trama es una herramienta visual que describe la estructura de una historia, incluyendo exposición, acción ascendente, clímax, acción descendente y resolución. Para enseñar Los leones de Little Rock, pide a los estudiantes que creen un guion gráfico de seis celdas, con cada celda representando una parte de la trama. Esto ayuda a los estudiantes a entender los eventos clave y los elementos literarios.
¿Cómo creo un diagrama visual de la trama para Los leones de Little Rock con mi clase?
Comienza dividiendo la historia en seis partes: Título, Exposición, Acción ascendente, Clímax, Acción descendente y Resolución. Pide a los estudiantes que dibujen o usen imágenes para representar cada etapa, y luego escriban una breve descripción de cada una. Esta actividad refuerza la comprensión de la historia y las habilidades de secuenciación.
¿Cuáles son los principales puntos de la trama en Los leones de Little Rock?
Los puntos principales incluyen: Exposición (Marlee empieza 7ª grado durante la segregación en Little Rock), Acción ascendente (Marlee hace amistad con Liz, descubre su secreto), Clímax (peligro con dinamita), Acción descendente (ataque a la casa de Betty Jean) y Resolución (las escuelas reabren, Marlee y Liz mantienen su amistad).
¿Por qué es útil crear un guion gráfico para entender Los leones de Little Rock?
Crear un guion gráfico ayuda a los estudiantes a visualizar la secuencia de eventos y subargumentos, facilitando la comprensión de los personajes, temas y conflictos. Apoya diferentes estilos de aprendizaje y profundiza las habilidades de análisis literario.
What are some tips for helping students identify key events in The Lions of Little Rock?
Encourage students to focus on moments when characters face challenges or make important decisions. Ask guiding questions about how events change the course of the story. Reviewing the exposition, climax, and resolution provides structure for identifying key events.
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Los Leones de Little Rock
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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