Resumen de la Actividad
El libro de lectura en voz alta The Magical Yet de Angela DiTerlizzi es una historia que amplía el concepto de "mentalidad de crecimiento" de "el poder del todavía". Describe en poesía rítmica y hermosas ilustraciones las muchas habilidades asombrosas y las cosas nuevas y emocionantes que uno aún tiene que aprender y hacer. Después de leer y discutir la historia, los estudiantes pueden hacer un guión gráfico con 3-5 ilustraciones de cosas que están emocionados de aprender y probar este año . Deben incluir descripciones detalladas en los cuadros de título de cada ilustración. Para el andamiaje, los maestros pueden querer que los estudiantes completen solo imágenes, como se muestra en este ejemplo de guión gráfico. ¡Estos guiones gráficos también serían una decoración colorida e inspiradora para el aula!
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un guión gráfico para ilustrar su "Magical Yet": ¡algunas de las cosas que está emocionado de aprender y hacer este año!
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Escribe tu nombre en la celda de la izquierda. Ej: "Mason's Magical Yet".
- En los títulos, mencione brevemente las cosas que le entusiasma aprender y hacer este año. Por ejemplo: lea un libro nuevo, aprenda una nueva habilidad en matemáticas o ciencias, pruebe para el juego escolar, mejore su juego en un deporte, aprenda un instrumento musical, etc.
- Cree imágenes en cada celda usando escenas, personajes y elementos para ilustrar cada cosa nueva.
- También puede agregar una descripción de 2 a 4 oraciones debajo de cada celda.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 5 Points | Emergentes 3 Points | Comienzo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicación | Las descripciones son claras y al menos dos frases. | Las descripciones se pueden entender, pero son algo confusas. | Las descripciones no son claras y no son al menos dos oraciones. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan las descripciones utilizando escenas, personajes y elementos apropiados. | Las ilustraciones se relacionan con las descripciones, pero son difíciles de entender. | Las ilustraciones no se relacionan claramente con las descripciones. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
| Convenciones | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son algo correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría incorrectas. |
Resumen de la Actividad
El libro de lectura en voz alta The Magical Yet de Angela DiTerlizzi es una historia que amplía el concepto de "mentalidad de crecimiento" de "el poder del todavía". Describe en poesía rítmica y hermosas ilustraciones las muchas habilidades asombrosas y las cosas nuevas y emocionantes que uno aún tiene que aprender y hacer. Después de leer y discutir la historia, los estudiantes pueden hacer un guión gráfico con 3-5 ilustraciones de cosas que están emocionados de aprender y probar este año . Deben incluir descripciones detalladas en los cuadros de título de cada ilustración. Para el andamiaje, los maestros pueden querer que los estudiantes completen solo imágenes, como se muestra en este ejemplo de guión gráfico. ¡Estos guiones gráficos también serían una decoración colorida e inspiradora para el aula!
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un guión gráfico para ilustrar su "Magical Yet": ¡algunas de las cosas que está emocionado de aprender y hacer este año!
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Escribe tu nombre en la celda de la izquierda. Ej: "Mason's Magical Yet".
- En los títulos, mencione brevemente las cosas que le entusiasma aprender y hacer este año. Por ejemplo: lea un libro nuevo, aprenda una nueva habilidad en matemáticas o ciencias, pruebe para el juego escolar, mejore su juego en un deporte, aprenda un instrumento musical, etc.
- Cree imágenes en cada celda usando escenas, personajes y elementos para ilustrar cada cosa nueva.
- También puede agregar una descripción de 2 a 4 oraciones debajo de cada celda.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 5 Points | Emergentes 3 Points | Comienzo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicación | Las descripciones son claras y al menos dos frases. | Las descripciones se pueden entender, pero son algo confusas. | Las descripciones no son claras y no son al menos dos oraciones. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan las descripciones utilizando escenas, personajes y elementos apropiados. | Las ilustraciones se relacionan con las descripciones, pero son difíciles de entender. | Las ilustraciones no se relacionan claramente con las descripciones. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
| Convenciones | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son algo correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría incorrectas. |
¡Cómo saber qué cosas me entusiasma aprender este año!
¿Cómo apoyar a los estudiantes a compartir sus guiones gráficos con la clase?
Anime a los estudiantes a presentar sus Historias Mágicas aún a sus compañeros. Esto genera confianza y fomenta un ambiente de aula positivo y de apoyo.
Modela una presentación de guion gráfico para tus estudiantes
Muestra a los estudiantes cómo presentar compartiendo primero tu propio guion gráfico. Demuestra hablar claramente y describir tus imágenes y leyendas.
Organiza un recorrido por la galería para que los estudiantes vean el trabajo de los demás
Organiza guiones gráficos en la sala y pide a los estudiantes que caminen para verlos. Invita a los estudiantes a dejar notas o comentarios positivos para sus compañeros.
Facilita la retroalimentación entre pares con frases iniciales
Proporciona frases iniciales como "Me gusta cómo..." o "Tu imagen me hizo pensar en..." para ayudar a los estudiantes a dar retroalimentación constructiva a sus compañeros.
Celebra los objetivos de aprendizaje con una reflexión en clase
Dirige una discusión grupal sobre lo que los estudiantes notaron o aprendieron de los guiones gráficos de los demás. Destaca metas comunes y aspiraciones únicas para construir comunidad.
Preguntas frecuentes sobre cosas que me entusiasma aprender este año
¿En qué consiste la actividad de "Aún Mágico" para el regreso a clases?
La actividad de "Aún Mágico" es una lección creativa inspirada en el libro El Aún Mágico, donde los estudiantes ilustran y describen cosas que están emocionados por aprender o intentar durante el año escolar, fomentando una mentalidad de crecimiento y autorreflexión.
¿Cómo puedo crear una historia visual sobre las cosas que quiero aprender este año?
Para hacer una historia visual, dibuja de 3 a 5 imágenes que muestren lo que quieres aprender o lograr, añade leyendas que describan cada una y da a tu historia un título personal como "La Mágica Aún de Mason". Usa escenas, personajes y objetos para representar tus metas.
¿Cuáles son algunos ejemplos de metas que los estudiantes pueden incluir en una historia visual de "Aún Mágico"?
Ejemplos de metas incluyen: leer un libro nuevo, aprender una habilidad de matemáticas o ciencias, audicionar para una obra, mejorar en un deporte, o aprender a tocar un instrumento musical.
¿Por qué es importante el "poder del aún" en el aula?
El poder del aún anima a los estudiantes a ver los desafíos como oportunidades de crecimiento, ayudándolos a desarrollar resiliencia, persistencia y una actitud positiva hacia el aprendizaje de nuevas habilidades.
¿Se puede realizar esta lección de "Aún Mágico" de manera individual o en grupo?
Sí, la lección de "Aún Mágico" puede completarse individualmente o como una actividad en grupo, adaptándose a diferentes necesidades del aula y preferencias de los estudiantes.
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Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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