Resumen de la Actividad
Para comprender mejor las acciones y políticas de Truman, los estudiantes construirán una línea de tiempo de eventos y políticas que intentaron contener la influencia del comunismo y la Unión Soviética . Los estudiantes deben incluir eventos importantes como la declaración de la Doctrina Truman, el Plan Marshall, el puente aéreo de Berlín, la adhesión de Estados Unidos a la OTAN y la aprobación de la Ley McCarren-Walter.
Esta línea de tiempo permitirá a los estudiantes explicar y analizar las acciones que se realizan en el extranjero y en el país en respuesta a la amenaza soviética. Además, les permitirá a los estudiantes enumerar y definir cronológicamente los principales eventos y políticas que definieron la política de Truman en los primeros años de la Guerra Fría.
Para una alternativa al diseño de la línea de tiempo, haga que los estudiantes creen un póster de línea de tiempo para incorporar a una presentación o paseo por la galería. Puede agregar más de una plantilla a esta tarea para dar a los estudiantes muchas opciones y ajustar las instrucciones en consecuencia.
Actividad extendida
Haga que los estudiantes creen una línea de tiempo para otro presidente de la Guerra Fría, así como sus políticas y acciones tanto en el extranjero como en el hogar. Esto permitirá a los estudiantes hacer conexiones e inferencias sobre cómo la Guerra Fría se desarrolló e influyó en la política exterior y doméstica estadounidense después de la presidencia de Truman.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Cree una línea de tiempo que describa los eventos y las políticas creadas para contener el comunismo durante la presidencia de Truman.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Agregue celdas adicionales según sea necesario.
- Identifique políticas y eventos importantes y escríbalos en el título de cada celda.
- Escriba un resumen del evento / política en el cuadro de descripción.
- Cree una ilustración para cada celda usando escenas, elementos, personajes o fotos apropiados de Fotos de la clase.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergente 25 Points | Comenzando 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos y Fechas | Los eventos elegidos para la línea de tiempo son significativos e importantes para la comprensión general del período de tiempo. Las fechas son correctas. | La mayoría de los eventos elegidos para la línea de tiempo son importantes e importantes para la comprensión general del período de tiempo. La mayoría de las fechas son correctas. | Algunos de los eventos elegidos para la línea de tiempo son significativos. Puede haber eventos ausentes, o eventos que son irrelevantes. Demasiadas fechas pueden ser incorrectas. |
| Explicaciones / Descripciones | Las explicaciones o descripciones proporcionadas para cada evento son exactas y proporcionan una visión de la importancia de los eventos. | Las explicaciones o descripciones proporcionadas para cada evento son en su mayoría precisas y tratan de dar una idea de la importancia de los eventos. | Hay varias inexactitudes flagrantes en las explicaciones o descripciones de los eventos. Puede haber poca o ninguna idea sobre la importancia de los eventos, o la información proporcionada puede ser demasiado limitada o falta. |
| Convenciones Inglesas | Hay errores de 0-2 en ortografía, gramática y mecánica. | Hay 3-4 errores en la ortografía, la gramática y la mecánica. | Hay 5 o más errores en ortografía, gramática y mecánica. |
Resumen de la Actividad
Para comprender mejor las acciones y políticas de Truman, los estudiantes construirán una línea de tiempo de eventos y políticas que intentaron contener la influencia del comunismo y la Unión Soviética . Los estudiantes deben incluir eventos importantes como la declaración de la Doctrina Truman, el Plan Marshall, el puente aéreo de Berlín, la adhesión de Estados Unidos a la OTAN y la aprobación de la Ley McCarren-Walter.
Esta línea de tiempo permitirá a los estudiantes explicar y analizar las acciones que se realizan en el extranjero y en el país en respuesta a la amenaza soviética. Además, les permitirá a los estudiantes enumerar y definir cronológicamente los principales eventos y políticas que definieron la política de Truman en los primeros años de la Guerra Fría.
Para una alternativa al diseño de la línea de tiempo, haga que los estudiantes creen un póster de línea de tiempo para incorporar a una presentación o paseo por la galería. Puede agregar más de una plantilla a esta tarea para dar a los estudiantes muchas opciones y ajustar las instrucciones en consecuencia.
Actividad extendida
Haga que los estudiantes creen una línea de tiempo para otro presidente de la Guerra Fría, así como sus políticas y acciones tanto en el extranjero como en el hogar. Esto permitirá a los estudiantes hacer conexiones e inferencias sobre cómo la Guerra Fría se desarrolló e influyó en la política exterior y doméstica estadounidense después de la presidencia de Truman.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Cree una línea de tiempo que describa los eventos y las políticas creadas para contener el comunismo durante la presidencia de Truman.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Agregue celdas adicionales según sea necesario.
- Identifique políticas y eventos importantes y escríbalos en el título de cada celda.
- Escriba un resumen del evento / política en el cuadro de descripción.
- Cree una ilustración para cada celda usando escenas, elementos, personajes o fotos apropiados de Fotos de la clase.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergente 25 Points | Comenzando 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos y Fechas | Los eventos elegidos para la línea de tiempo son significativos e importantes para la comprensión general del período de tiempo. Las fechas son correctas. | La mayoría de los eventos elegidos para la línea de tiempo son importantes e importantes para la comprensión general del período de tiempo. La mayoría de las fechas son correctas. | Algunos de los eventos elegidos para la línea de tiempo son significativos. Puede haber eventos ausentes, o eventos que son irrelevantes. Demasiadas fechas pueden ser incorrectas. |
| Explicaciones / Descripciones | Las explicaciones o descripciones proporcionadas para cada evento son exactas y proporcionan una visión de la importancia de los eventos. | Las explicaciones o descripciones proporcionadas para cada evento son en su mayoría precisas y tratan de dar una idea de la importancia de los eventos. | Hay varias inexactitudes flagrantes en las explicaciones o descripciones de los eventos. Puede haber poca o ninguna idea sobre la importancia de los eventos, o la información proporcionada puede ser demasiado limitada o falta. |
| Convenciones Inglesas | Hay errores de 0-2 en ortografía, gramática y mecánica. | Hay 3-4 errores en la ortografía, la gramática y la mecánica. | Hay 5 o más errores en ortografía, gramática y mecánica. |
Cronología de la política exterior de Truman
Organiza un recorrido de galería en el aula para proyectos de línea de tiempo
Fomenta la participación activa configurando un recorrido de galería donde los estudiantes muestren sus proyectos de línea de tiempo para que los compañeros los revisen. Esto permite a los estudiantes compartir su investigación, practicar habilidades de expresión oral y aprender de las perspectivas de sus compañeros sobre las políticas exteriores de Truman.
Prepara líneas de tiempo de los estudiantes para su exhibición
Haz que los estudiantes organicen cuidadosamente sus carteles de línea de tiempo o líneas de tiempo digitales. Recuérdales incluir títulos, visuales claros y descripciones concisas para cada evento o política, de modo que los compañeros puedan entender fácilmente su trabajo.
Configura estaciones de galería alrededor del aula
Asigna a cada estudiante o grupo un lugar designado para mostrar su línea de tiempo. Distribuye los proyectos para permitir un movimiento y una visualización fáciles durante el recorrido de la galería.
Proporciona a los estudiantes hojas de reflexión
Entrega hojas sencillas para que los estudiantes anoten dos datos interesantes y una pregunta sobre cada proyecto que vean. Esto mantiene a los estudiantes enfocados y fomenta la observación reflexiva.
Guía a los estudiantes mientras rotan e interactúan
Configura un temporizador para cada estación y anima a los estudiantes a hacer preguntas o discutir detalles con los presentadores. Rota hasta que todos los proyectos hayan sido vistos.
Facilitate a whole-class discussion to debrief
Bring students together to share insights and connections made during the gallery walk. Discuss common themes or unique findings about Truman’s foreign policies and their broader impact.
Preguntas frecuentes sobre la cronología de la política exterior de Truman
What were the key foreign policies of President Truman during the early Cold War?
President Truman's key foreign policies during the early Cold War included the Truman Doctrine, the Marshall Plan, the Berlin Airlift, the U.S. joining NATO, and the passage of the McCarran-Walter Act. These actions aimed to contain communism and respond to the Soviet Union's influence.
How can students create a timeline of Truman’s Cold War policies in class?
Students can create a timeline by listing major events or policies from Truman's presidency, adding summaries for each, and illustrating them with images or drawings. This can be done digitally or as a poster, and makes for a great presentation or gallery walk activity.
What is the Truman Doctrine and why is it significant?
The Truman Doctrine was a U.S. policy announced in 1947 to provide aid to countries threatened by communism. Its significance lies in its role as the start of America's policy of containment and active involvement in global affairs during the Cold War.
What are some creative alternatives to a standard timeline activity for teaching about Truman’s presidency?
Alternatives include making a timeline poster for a presentation, organizing a gallery walk, or creating a digital timeline with interactive elements and images. These options engage students and cater to different learning styles.
Which Cold War events should be included in a lesson about Truman’s foreign policy?
Essential events to include are the Truman Doctrine, the Marshall Plan, the Berlin Airlift, the U.S. joining NATO, and the McCarran-Walter Act. These help students understand Truman's role in shaping Cold War policy.
Más Storyboard That Actividades
La Presidencia Truman
- Berlin 1948 - 1949 • Kecko • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Harry Truman • davidmesaaz • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Immigrants waiting in line for processing by Immigration Bur... • New York Public Library • Licencia No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Photograph of President Lyndon B. Johnson with the Trumans, 01/20/1966 • The U.S. National Archives • Licencia No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Reservados todos los derechos.
StoryboardThat es una marca registrada de Clever Prototypes , LLC y registrada en la Oficina de Patentes y Marcas de EE. UU.
