Resumen de la Actividad
El guión gráfico es una excelente manera de enfocarse en tipos de conflictos literarios. Haga que sus estudiantes elijan un ejemplo de cada conflicto literario y los representen usando Storyboard Creator. En el guión gráfico, se debe representar visualmente un ejemplo de cada conflicto, junto con una explicación de la escena y cómo se ajusta a la categoría particular de conflicto.
Ejemplos de conflicto literario de La luna está abajo
HOMBRE vs. HOMBRE
El coronel Lanser quiere la cooperación del alcalde Orden para que la ocupación se desarrolle sin problemas; sin embargo, el alcalde Orden sabe que su gente no querría eso y por eso se niega. También se niega a condenar a Alex Morden por asesinar al Capitán Bentick, ya que no se cometió ningún delito contra la gente del pueblo.
EL HOMBRE CONTRA EL YO
Molly odia a los ocupantes porque asesinaron a su marido; sin embargo, cuando el teniente Tonder viene a visitarla, ella titubea por un segundo porque está confundida y sola. Ella también reconoce la humanidad en Tonder, y sabe que en diferentes circunstancias, tal vez podría gustarle y conectarse con él. Sin embargo, al final, ella lo asesina.
HOMBRE vs SOCIEDAD
La traición de George Corell va en contra de los ideales básicos de libertad a los que se adscribe la gente del pueblo. Su plan para librar a la ciudad de todas las defensas, dejándola vulnerable a los ocupantes y luego su colaboración con ellos lleva al alcalde Orden a decidir que es mejor deshacerse de él; Lo mejor es que la gente ya no lo vea en las calles. Los chicos de Anders intentan secuestrarlo y matarlo, pero fracasan; Corell sobrevive y los líderes de la capital le otorgan más autoridad.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del Estudiante
Crear un storyboard que muestre al menos tres formas de conflicto literario en The Moon is Down .
- Identificar conflictos en La luna está abajo .
- Clasifique cada conflicto como Carácter vs. Carácter, Carácter vs. Ser, Carácter vs. Sociedad, Carácter vs. Naturaleza, o Carácter vs. Tecnología .
- Ilustrar conflictos en las celdas, utilizando personajes de la historia.
- Escribe una breve descripción del conflicto debajo de la celda.
- Guarde y envíe la asignación.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | Inténtalo de Nuevo | |
|---|---|---|---|---|
| Identificación de Conflictos | El alumno identifica los conflictos importantes correctos y utiliza evidencia textual fuerte y clara para apoyar la elección. | El estudiante identifica el conflicto principal correcto y usa pocos detalles o detalles poco claros para apoyar su elección. | El alumno identifica un conflicto mayor incorrecto y utiliza algunos detalles del texto para apoyar su elección. | El estudiante no intenta identificar un conflicto mayor o identifica conflictos mayores incorrectos sin explicación. |
| Comprender el Resultado | Estudiante muestra claramente el resultado del conflicto y sus efectos en el protagonista con la evidencia del texto. | El estudiante muestra el resultado del conflicto y su efecto sobre el protagonista, pero algunas pruebas no están claras. | El alumno muestra el resultado del conflicto, pero no examina su efecto sobre el protagonista y utiliza una vaga evidencia textual. | El estudiante no muestra claramente el resultado del conflicto o usa pruebas textuales. |
| Personaje | Storyboard incluye todos los caracteres necesarios y los nombra claramente. Va más allá añadiendo detalles adicionales. | Storyboard incluye todos los caracteres necesarios y los nombra claramente. | Storyboard incluye protagonista y antagonista, pero deja fuera otros caracteres necesarios. | Storyboard no incluye los nombres de los caracteres requeridos. |
| Guión Gráfico | Estudiante claramente muestra el esfuerzo de transmitir el escenario del escenario del libro | El estudiante intenta transmitir el escenario y el escenario del libro, pero carece de cierta claridad. | El estudiante no transmite claramente el escenario y la escena. | El estudiante hace poco o ningún intento de transmitir el entorno o la escena. |
| Ortografía y Gramática | El estudiante usa la ortografía y la gramática ejemplares. No hay errores. | El estudiante comete un pequeño error en la ortografía y la gramática. | El alumno comete varios errores menores de ortografía y gramática. | El estudiante comete muchos errores de ortografía y gramática; Pequeño intento de corrector ortográfico. |
Resumen de la Actividad
El guión gráfico es una excelente manera de enfocarse en tipos de conflictos literarios. Haga que sus estudiantes elijan un ejemplo de cada conflicto literario y los representen usando Storyboard Creator. En el guión gráfico, se debe representar visualmente un ejemplo de cada conflicto, junto con una explicación de la escena y cómo se ajusta a la categoría particular de conflicto.
Ejemplos de conflicto literario de La luna está abajo
HOMBRE vs. HOMBRE
El coronel Lanser quiere la cooperación del alcalde Orden para que la ocupación se desarrolle sin problemas; sin embargo, el alcalde Orden sabe que su gente no querría eso y por eso se niega. También se niega a condenar a Alex Morden por asesinar al Capitán Bentick, ya que no se cometió ningún delito contra la gente del pueblo.
EL HOMBRE CONTRA EL YO
Molly odia a los ocupantes porque asesinaron a su marido; sin embargo, cuando el teniente Tonder viene a visitarla, ella titubea por un segundo porque está confundida y sola. Ella también reconoce la humanidad en Tonder, y sabe que en diferentes circunstancias, tal vez podría gustarle y conectarse con él. Sin embargo, al final, ella lo asesina.
HOMBRE vs SOCIEDAD
La traición de George Corell va en contra de los ideales básicos de libertad a los que se adscribe la gente del pueblo. Su plan para librar a la ciudad de todas las defensas, dejándola vulnerable a los ocupantes y luego su colaboración con ellos lleva al alcalde Orden a decidir que es mejor deshacerse de él; Lo mejor es que la gente ya no lo vea en las calles. Los chicos de Anders intentan secuestrarlo y matarlo, pero fracasan; Corell sobrevive y los líderes de la capital le otorgan más autoridad.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del Estudiante
Crear un storyboard que muestre al menos tres formas de conflicto literario en The Moon is Down .
- Identificar conflictos en La luna está abajo .
- Clasifique cada conflicto como Carácter vs. Carácter, Carácter vs. Ser, Carácter vs. Sociedad, Carácter vs. Naturaleza, o Carácter vs. Tecnología .
- Ilustrar conflictos en las celdas, utilizando personajes de la historia.
- Escribe una breve descripción del conflicto debajo de la celda.
- Guarde y envíe la asignación.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | Inténtalo de Nuevo | |
|---|---|---|---|---|
| Identificación de Conflictos | El alumno identifica los conflictos importantes correctos y utiliza evidencia textual fuerte y clara para apoyar la elección. | El estudiante identifica el conflicto principal correcto y usa pocos detalles o detalles poco claros para apoyar su elección. | El alumno identifica un conflicto mayor incorrecto y utiliza algunos detalles del texto para apoyar su elección. | El estudiante no intenta identificar un conflicto mayor o identifica conflictos mayores incorrectos sin explicación. |
| Comprender el Resultado | Estudiante muestra claramente el resultado del conflicto y sus efectos en el protagonista con la evidencia del texto. | El estudiante muestra el resultado del conflicto y su efecto sobre el protagonista, pero algunas pruebas no están claras. | El alumno muestra el resultado del conflicto, pero no examina su efecto sobre el protagonista y utiliza una vaga evidencia textual. | El estudiante no muestra claramente el resultado del conflicto o usa pruebas textuales. |
| Personaje | Storyboard incluye todos los caracteres necesarios y los nombra claramente. Va más allá añadiendo detalles adicionales. | Storyboard incluye todos los caracteres necesarios y los nombra claramente. | Storyboard incluye protagonista y antagonista, pero deja fuera otros caracteres necesarios. | Storyboard no incluye los nombres de los caracteres requeridos. |
| Guión Gráfico | Estudiante claramente muestra el esfuerzo de transmitir el escenario del escenario del libro | El estudiante intenta transmitir el escenario y el escenario del libro, pero carece de cierta claridad. | El estudiante no transmite claramente el escenario y la escena. | El estudiante hace poco o ningún intento de transmitir el entorno o la escena. |
| Ortografía y Gramática | El estudiante usa la ortografía y la gramática ejemplares. No hay errores. | El estudiante comete un pequeño error en la ortografía y la gramática. | El alumno comete varios errores menores de ortografía y gramática. | El estudiante comete muchos errores de ortografía y gramática; Pequeño intento de corrector ortográfico. |
Cómo abordar el conflicto literario de La Luna se ha puesto
Involucra a los estudiantes en un debate en clase sobre conflictos literarios
Organizar un debate fomenta la participación activa y ayuda a los estudiantes a analizar diferentes perspectivas sobre los conflictos en "La Luna está abajo". Esta actividad desarrolla habilidades de pensamiento crítico y comunicación.
Divide la clase en grupos que representen diferentes tipos de conflicto
Asigna a cada grupo un tipo de conflicto específico, como Hombre contra Hombre o Hombre contra la Sociedad. Este enfoque permite a los estudiantes convertirse en expertos en su categoría asignada y prepararse para defender sus puntos de vista.
Haz que los grupos encuentren y preparen evidencia del texto
Pide a los estudiantes que recolecten citas y ejemplos que muestren su conflicto en acción dentro de la historia. Este paso fortalece las habilidades de lectura cercana y asegura que los debates estén fundamentados en el texto.
Facilita un debate estructurado en el aula
Guía a los grupos para que presenten sus argumentos y desafíen respetuosamente a los demás. Este formato permite una discusión significativa y ayuda a los estudiantes a articular su comprensión del conflicto literario.
Reflexiona sobre qué conflictos influyen más en el desenlace de la historia
Concluye haciendo que los estudiantes discutan o escriban acerca de qué tipo de conflicto impulsa más la trama. Esta reflexión profundiza en el análisis literario y conecta las ideas del debate con la comprensión general.
Preguntas frecuentes sobre el conflicto literario La Luna se ha puesto
¿Cuáles son los principales tipos de conflicto literario en La luna está abajo?
En La luna está abajo se presentan tipos clave de conflicto literario: hombre contra hombre (por ejemplo, el coronel Lanser contra el alcalde Orden), hombre contra sí mismo (por ejemplo, la lucha interna de Molly), y hombre contra la sociedad (por ejemplo, la traición de George Corell contra el pueblo). Estos conflictos impulsan la trama y desarrollan a los personajes.
¿Cómo puedo crear una historia visual para enseñar conflicto literario usando La luna está abajo?
Para crear una lección de historia visual, selecciona escenas que muestren diferentes tipos de conflicto (como personaje contra personaje o personaje contra sociedad). Ilustra cada escena, etiqueta el tipo de conflicto y escribe una breve explicación debajo de cada cámara. Esto ayuda a los estudiantes a entender y analizar visualmente los conflictos literarios.
¿Cuál es un ejemplo de conflicto personaje contra sí mismo en La luna está abajo?
Un ejemplo de conflicto personaje contra sí mismo es cuando Molly lucha con sus sentimientos hacia el teniente Tonder. Ella se siente sola y conecta brevemente con él, pero finalmente decide actuar en su contra, reflejando su conflicto interno.
¿Por qué es importante enseñar conflicto literario en clases de literatura de secundaria?
Enseñar conflicto literario ayuda a los estudiantes a entender las motivaciones de los personajes, el desarrollo de la trama y los temas. Mejora el pensamiento crítico y permite analizar cómo los autores crean tensión y resuelven problemas en una historia.
¿Qué actividades pueden ayudar a los estudiantes a comprender el conflicto en La luna está abajo?
Actividades efectivas incluyen crear historias visuales de escenas de conflicto, categorizar conflictos (por ejemplo, hombre contra sociedad), discusiones en grupo y escribir breves descripciones de cada conflicto. Estos enfoques involucran a los estudiantes y profundizan su comprensión de los temas de la novela.
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La Luna Está Abajo
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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