Resumen de la Actividad
Otra gran manera de involucrar a sus estudiantes es a través de la creación de storyboards que examinan el tono, la elección de palabras, imágenes, estilo y tema. Esta actividad se conoce con el acrónimo " TPIET". En un TPIET, los estudiantes se enfocan en un párrafo en particular o unas cuantas páginas, para profundizar en el significado del autor.
Usando un extracto de la historia, los estudiantes pueden describir, explicar y discutir la descripción inicial del escenario de Sleepy Hollow.
TPIET Ejemplo para "La leyenda de Sleepy Hollow"
Desde el apacible reposo del lugar, y el carácter peculiar de sus habitantes, que son descendientes de los colonos originales holandeses, esta cañada secuestrada se conoce desde hace mucho tiempo con el nombre de SLEEPY HOLLOW, y sus chicos rústicos se llaman los Sleepy Hollow Boys en todo Todo el país vecino. Una influencia somnolienta y soñadora parece colgarse de la tierra y penetrar en el ambiente mismo. Algunos dicen que el lugar fue embrujado por un alto médico alemán, durante los primeros días del asentamiento; Otros, que un viejo jefe indio, el profeta o mago de su tribu, celebró sus powwows allí antes de que el país fue descubierto por el maestro Hendrick Hudson. Cierto es, el lugar continúa bajo el dominio de algún poder brujo, que tiene un hechizo sobre las mentes de la gente buena, haciéndolos caminar en una ensoñación continua. Se les dan a todo tipo de creencias maravillosas; Están sujetos a trances y visiones; Y con frecuencia ver lugares extraños, y escuchar música y voces en el aire. Todo el barrio está lleno de cuentos locales, lugares frecuentados y supersticiones crepusculares: las estrellas disparan y los meteoros resplandecen más a menudo por el valle que en cualquier otra parte del país, y la pesadilla, con sus nueve veces, parece convertirla en la escena favorita De sus gamboles.
| T | TONO | Misterioso: Sleepy Hollow está sujeto a muchos sucesos sobrenaturales |
|---|---|---|
| P | SELECCIÓN DE PALABRAS | Apestoso, soñador, secuestrado, soñador, hechizado, poder witching, hechizos, ensueño, trances, visiones, pesadilla |
| I | IMÁGENES | "Una influencia soñolienta y soñadora parece colgar sobre la tierra, y penetrar la atmósfera misma"; "... deletrear sobre las mentes de la gente buena, haciéndolos caminar en una ensoñación continua"; "... y la pesadilla, con sus nueve veces, parece hacer de ella la escena favorita de sus gambades" |
| E | ESTILO | Irving tiene gran cuidado para establecer la escena de Sleepy Hollow como un lugar para las ocurrencias sobrenaturales. Menciona muchas cosas inexplicables, desde la estrella fugaz fácilmente reconocible, hasta el espíritu de pesadilla. Proporcionando una amplia variedad de ejemplos, Irving persuade al lector a aceptar más lo sobrenatural. |
| T | TEMA | Sleepy Hollow ha sido durante mucho tiempo un semillero de fantasmas, espíritus y fuerzas de otro mundo. |
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Realizar un análisis TWIST de una selección de "The Legend of Sleepy Hollow". Recuerde que TWIST significa Tono, Elección de palabras, Imaginería, Estilo, Tema.
- Haga clic en "Usar esta plantilla" de la asignación.
- Elija cualquier combinación de escenas, caracteres, elementos y texto para representar cada letra de TWIST.
- Escriba unas frases describiendo la importancia o el significado de las imágenes.
- Finalizar imágenes, editar y corregir su trabajo.
- Guarde y envíe el guión gráfico a la asignación.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergente 27 Points | Comenzando 22 Points | Inténtalo de Nuevo 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Análisis de TWIST | Cada aspecto de TWIST es analizado a fondo y cuidadosamente. El / los tono (s) está (n) correctamente identificado (s) y explicado (s) y está apoyado (s) por evidencia. La elección de palabra utiliza una muestra saludable de palabras del extracto que se cargan con connotación, asociaciones o impacto emocional. La imagen elegida destaca las impresiones de sentido creadas por el escritor e indica la actitud del autor o evoca una reacción particular del lector. El tema del autor se discute en términos de lenguaje figurativo, punto de vista, técnicas literarias, puntuación, etc. El tema identificado destaca el significado del pasaje y ofrece una visión, y es apoyado por evidencia del texto. | La mayoría de los aspectos de TWIST se analizan a fondo y cuidadosamente. Al discutir los aspectos, el estudiante puede haber olvidado evidencia clave, o pueden ser confusos en su análisis. El estudiante muestra una comprensión básica de cada una de las partes del acrónimo, pero puede no aplicarlas totalmente al pasaje seleccionado. | La mayoría de los aspectos de TWIST se proporcionan con evidencia básica y citas del pasaje. El estudiante puede ser capaz de identificar los elementos correctamente, pero no ser capaz de explicarlos por completo o revelar la penetración. La discusión es rudimentaria y / o puede parecer precipitada. | Algunos aspectos de TWIST faltan o son limitados para puntuar, o la mayoría de los aspectos de TWIST son incorrectos. El estudiante no hace ningún intento de revelar la penetración en su análisis. |
| Descripciones | Las representaciones de cada aspecto de TWIST son exactas al pasaje, o proporcionan una interpretación visual interesante, creativa o perspicaz del elemento en el pasaje. Es evidente que el estudiante pasó mucho tiempo, creatividad y esfuerzo en elaborar cuidadosamente cada representación artística. | La mayoría de las representaciones de cada aspecto de TWIST son exactas al pasaje, o proporcionan una interpretación visual interesante, creativa o perspicaz del elemento en el pasaje. Es evidente que el estudiante se quedó en la tarea y poner tiempo y esfuerzo en la elaboración de cada pintura artística. | La mayoría de las representaciones de cada aspecto de TWIST son exactas para el pasaje, pero son mínimas. Puede haber algunas inexactitudes o evidencia de que el estudiante se desvió de la tarea a mano. El estudiante puede no haber prestado mucha atención al detalle en la elaboración de cada descripción, y puede haber evidencia de apresuramiento o esfuerzo limitado. | Algunas de las representaciones de cada aspecto de TWIST son inexactas, faltantes o demasiado limitadas para puntuar. Es evidente que el estudiante no puso mucho tiempo, esfuerzo y creatividad en la elaboración de cada pintura artística. |
| Convenciones Inglesas | Las ideas están organizadas. Muestra el control de la gramática, el uso y la mecánica. Muestra corrección de pruebas cuidadosa. | Las ideas están organizadas. Contiene pocos errores en gramática, uso y mecánica. Muestra una corrección de pruebas. | Las ideas están organizadas. Contiene errores de gramática, uso y mecánica que interfieren con la comunicación. Muestra una falta de revisión. | Contiene demasiados errores en gramática, uso y mecánica; (Y / o) errores interfieren seriamente con la comunicación. Muestra una falta de revisión. |
Resumen de la Actividad
Otra gran manera de involucrar a sus estudiantes es a través de la creación de storyboards que examinan el tono, la elección de palabras, imágenes, estilo y tema. Esta actividad se conoce con el acrónimo " TPIET". En un TPIET, los estudiantes se enfocan en un párrafo en particular o unas cuantas páginas, para profundizar en el significado del autor.
Usando un extracto de la historia, los estudiantes pueden describir, explicar y discutir la descripción inicial del escenario de Sleepy Hollow.
TPIET Ejemplo para "La leyenda de Sleepy Hollow"
Desde el apacible reposo del lugar, y el carácter peculiar de sus habitantes, que son descendientes de los colonos originales holandeses, esta cañada secuestrada se conoce desde hace mucho tiempo con el nombre de SLEEPY HOLLOW, y sus chicos rústicos se llaman los Sleepy Hollow Boys en todo Todo el país vecino. Una influencia somnolienta y soñadora parece colgarse de la tierra y penetrar en el ambiente mismo. Algunos dicen que el lugar fue embrujado por un alto médico alemán, durante los primeros días del asentamiento; Otros, que un viejo jefe indio, el profeta o mago de su tribu, celebró sus powwows allí antes de que el país fue descubierto por el maestro Hendrick Hudson. Cierto es, el lugar continúa bajo el dominio de algún poder brujo, que tiene un hechizo sobre las mentes de la gente buena, haciéndolos caminar en una ensoñación continua. Se les dan a todo tipo de creencias maravillosas; Están sujetos a trances y visiones; Y con frecuencia ver lugares extraños, y escuchar música y voces en el aire. Todo el barrio está lleno de cuentos locales, lugares frecuentados y supersticiones crepusculares: las estrellas disparan y los meteoros resplandecen más a menudo por el valle que en cualquier otra parte del país, y la pesadilla, con sus nueve veces, parece convertirla en la escena favorita De sus gamboles.
| T | TONO | Misterioso: Sleepy Hollow está sujeto a muchos sucesos sobrenaturales |
|---|---|---|
| P | SELECCIÓN DE PALABRAS | Apestoso, soñador, secuestrado, soñador, hechizado, poder witching, hechizos, ensueño, trances, visiones, pesadilla |
| I | IMÁGENES | "Una influencia soñolienta y soñadora parece colgar sobre la tierra, y penetrar la atmósfera misma"; "... deletrear sobre las mentes de la gente buena, haciéndolos caminar en una ensoñación continua"; "... y la pesadilla, con sus nueve veces, parece hacer de ella la escena favorita de sus gambades" |
| E | ESTILO | Irving tiene gran cuidado para establecer la escena de Sleepy Hollow como un lugar para las ocurrencias sobrenaturales. Menciona muchas cosas inexplicables, desde la estrella fugaz fácilmente reconocible, hasta el espíritu de pesadilla. Proporcionando una amplia variedad de ejemplos, Irving persuade al lector a aceptar más lo sobrenatural. |
| T | TEMA | Sleepy Hollow ha sido durante mucho tiempo un semillero de fantasmas, espíritus y fuerzas de otro mundo. |
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Realizar un análisis TWIST de una selección de "The Legend of Sleepy Hollow". Recuerde que TWIST significa Tono, Elección de palabras, Imaginería, Estilo, Tema.
- Haga clic en "Usar esta plantilla" de la asignación.
- Elija cualquier combinación de escenas, caracteres, elementos y texto para representar cada letra de TWIST.
- Escriba unas frases describiendo la importancia o el significado de las imágenes.
- Finalizar imágenes, editar y corregir su trabajo.
- Guarde y envíe el guión gráfico a la asignación.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergente 27 Points | Comenzando 22 Points | Inténtalo de Nuevo 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Análisis de TWIST | Cada aspecto de TWIST es analizado a fondo y cuidadosamente. El / los tono (s) está (n) correctamente identificado (s) y explicado (s) y está apoyado (s) por evidencia. La elección de palabra utiliza una muestra saludable de palabras del extracto que se cargan con connotación, asociaciones o impacto emocional. La imagen elegida destaca las impresiones de sentido creadas por el escritor e indica la actitud del autor o evoca una reacción particular del lector. El tema del autor se discute en términos de lenguaje figurativo, punto de vista, técnicas literarias, puntuación, etc. El tema identificado destaca el significado del pasaje y ofrece una visión, y es apoyado por evidencia del texto. | La mayoría de los aspectos de TWIST se analizan a fondo y cuidadosamente. Al discutir los aspectos, el estudiante puede haber olvidado evidencia clave, o pueden ser confusos en su análisis. El estudiante muestra una comprensión básica de cada una de las partes del acrónimo, pero puede no aplicarlas totalmente al pasaje seleccionado. | La mayoría de los aspectos de TWIST se proporcionan con evidencia básica y citas del pasaje. El estudiante puede ser capaz de identificar los elementos correctamente, pero no ser capaz de explicarlos por completo o revelar la penetración. La discusión es rudimentaria y / o puede parecer precipitada. | Algunos aspectos de TWIST faltan o son limitados para puntuar, o la mayoría de los aspectos de TWIST son incorrectos. El estudiante no hace ningún intento de revelar la penetración en su análisis. |
| Descripciones | Las representaciones de cada aspecto de TWIST son exactas al pasaje, o proporcionan una interpretación visual interesante, creativa o perspicaz del elemento en el pasaje. Es evidente que el estudiante pasó mucho tiempo, creatividad y esfuerzo en elaborar cuidadosamente cada representación artística. | La mayoría de las representaciones de cada aspecto de TWIST son exactas al pasaje, o proporcionan una interpretación visual interesante, creativa o perspicaz del elemento en el pasaje. Es evidente que el estudiante se quedó en la tarea y poner tiempo y esfuerzo en la elaboración de cada pintura artística. | La mayoría de las representaciones de cada aspecto de TWIST son exactas para el pasaje, pero son mínimas. Puede haber algunas inexactitudes o evidencia de que el estudiante se desvió de la tarea a mano. El estudiante puede no haber prestado mucha atención al detalle en la elaboración de cada descripción, y puede haber evidencia de apresuramiento o esfuerzo limitado. | Algunas de las representaciones de cada aspecto de TWIST son inexactas, faltantes o demasiado limitadas para puntuar. Es evidente que el estudiante no puso mucho tiempo, esfuerzo y creatividad en la elaboración de cada pintura artística. |
| Convenciones Inglesas | Las ideas están organizadas. Muestra el control de la gramática, el uso y la mecánica. Muestra corrección de pruebas cuidadosa. | Las ideas están organizadas. Contiene pocos errores en gramática, uso y mecánica. Muestra una corrección de pruebas. | Las ideas están organizadas. Contiene errores de gramática, uso y mecánica que interfieren con la comunicación. Muestra una falta de revisión. | Contiene demasiados errores en gramática, uso y mecánica; (Y / o) errores interfieren seriamente con la comunicación. Muestra una falta de revisión. |
Análisis de TWIST de "La leyenda de Sleepy Hollow"
Organiza un análisis colaborativo de TWIST como una actividad para toda la clase
Incrementa el compromiso guiando a la clase a través de un análisis de TWIST juntos! Trabajar en grupo permite a los estudiantes compartir ideas, ganar confianza y profundizar su comprensión de los elementos literarios.
Selecciona un pasaje rico para el análisis grupal
Elige un extracto descriptivo o lleno de suspenso de "La leyenda de Sleepy Hollow" para que toda la clase lo examine. Escoger una sección vívida garantiza que los estudiantes tengan muchos detalles para analizar en cuanto a tono, imágenes y más.
Facilita una discusión animada sobre cada elemento de TWIST
Guía a los estudiantes para explorar Tono, Elección de Palabras, Imágenes, Estilo y Tema uno por uno. Hazles preguntas guía y anima a todos a compartir observaciones o ejemplos del texto.
Registra las ideas del grupo en la pizarra o en una herramienta digital
Captura las respuestas de los estudiantes para cada componente de TWIST en un lugar visible. Esto ayuda a los estudiantes a organizar sus ideas y ver cómo se conectan, creando una referencia para análisis futuros.
Concluye sintetizando los hallazgos juntos
Resume lo que la clase descubrió sobre las cualidades literarias del pasaje. Destaca cómo las decisiones de Irving moldean el estado de ánimo y el significado, reforzando el aprendizaje y la confianza de los estudiantes para el trabajo independiente.
Preguntas frecuentes sobre el análisis TWIST de "La leyenda de Sleepy Hollow"
What is a TWIST analysis in literature?
TWIST analysis is a method for examining a literary passage by focusing on Tone, Word Choice, Imagery, Style, and Theme. It helps students break down an excerpt to better understand the author’s intent and the text’s deeper meaning.
How do you do a TWIST analysis for "The Legend of Sleepy Hollow"?
To conduct a TWIST analysis for "The Legend of Sleepy Hollow," select a passage, then identify and discuss its tone, notable word choices, imagery, writing style, and overarching theme. Students can use storyboards to represent each element visually and with brief explanations.
Why is TWIST analysis helpful for teaching K-12 students?
TWIST analysis guides students to look closer at a text’s structure and meaning, building critical reading and analytical skills. It makes abstract concepts like tone and theme more accessible and helps students connect with the material in a creative way.
What are some examples of imagery in the Sleepy Hollow excerpt?
Examples of imagery in the Sleepy Hollow excerpt include: "A drowsy, dreamy influence seems to hang over the land," and "the nightmare, with her whole ninefold, seems to make it the favorite scene of her gambols." These lines create vivid mental pictures for readers.
What steps should students follow to complete a TWIST activity?
Students should: 1) Choose a passage; 2) Identify tone, word choice, imagery, style, and theme; 3) Create scenes, characters, or text to represent each part; 4) Write brief descriptions for each; 5) Review and edit their work before submitting.
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La Leyenda de Sleepy Hollow
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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