Resumen de la Actividad
La bruja de la charca del mirlo es una novela en gran parte carácter-conducida. Las interacciones de Kit con las diversas personas que conoce en Wethersfield impulsan su historia y crecimiento personal. Al leer la novela, los estudiantes deben desarrollar una fuerte comprensión de los diversos personajes y sus personalidades a través de la caracterización directa e indirecta. Para ayudar a los estudiantes a dominar la caracterización directa o indirecta, pídales que creen un storyboard que identifique rasgos importantes del carácter y la manera en que éstos se transmiten en la novela. Los estudiantes pueden buscar una caracterización indirecta basada en acciones de personajes, sus comentarios u otros comentarios sobre ellos. Los estudiantes que buscan la caracterización directa buscarán líneas específicas en las cuales el narrador declara explícitamente cualidades de carácter particulares. Para cada rasgo de carácter, haga que los estudiantes representen una escena apropiada, anotada abajo con las observaciones del estudiante o una cita directa del texto.
La Bruja de Blackbird Pond Caracterización directa e indirecta
HANNAH TUPPER
SABIO
CARACTERIZACIÓN DIRECTA: "Sus ojos descoloridos estudiaron a la niña a su lado, y ahora no había nada infantil en esa mirada sabia y amistosa" (96).
TIPO
CARACTERIZACIÓN INDIRECTA: Hannah es suave y reconfortante. Ella se acerca a los necesitados como Kit, Prudence y el joven Nat. Ella les permite jugar con sus gatitos y los alimenta generosamente de su pequeña tienda de comida.
INDEPENDIENTE
CARACTERIZACIÓN INDIRECTA: Hannah sobrevive sola en una pequeña cabaña en el campo. Ella no es bienvenida en el cercano asentamiento puritano, pero parece estar contenta de existir con sus gatos y recuerdos de su marido Thomas.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Choose a character and write their name in the row header on the left.
- Write three traits that character possess in the column headers.
- Describe each and state whether they are direct or indirect characterizations.
- Create illustrations using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Referencia del Plan de Lección
Resumen de la Actividad
La bruja de la charca del mirlo es una novela en gran parte carácter-conducida. Las interacciones de Kit con las diversas personas que conoce en Wethersfield impulsan su historia y crecimiento personal. Al leer la novela, los estudiantes deben desarrollar una fuerte comprensión de los diversos personajes y sus personalidades a través de la caracterización directa e indirecta. Para ayudar a los estudiantes a dominar la caracterización directa o indirecta, pídales que creen un storyboard que identifique rasgos importantes del carácter y la manera en que éstos se transmiten en la novela. Los estudiantes pueden buscar una caracterización indirecta basada en acciones de personajes, sus comentarios u otros comentarios sobre ellos. Los estudiantes que buscan la caracterización directa buscarán líneas específicas en las cuales el narrador declara explícitamente cualidades de carácter particulares. Para cada rasgo de carácter, haga que los estudiantes representen una escena apropiada, anotada abajo con las observaciones del estudiante o una cita directa del texto.
La Bruja de Blackbird Pond Caracterización directa e indirecta
HANNAH TUPPER
SABIO
CARACTERIZACIÓN DIRECTA: "Sus ojos descoloridos estudiaron a la niña a su lado, y ahora no había nada infantil en esa mirada sabia y amistosa" (96).
TIPO
CARACTERIZACIÓN INDIRECTA: Hannah es suave y reconfortante. Ella se acerca a los necesitados como Kit, Prudence y el joven Nat. Ella les permite jugar con sus gatitos y los alimenta generosamente de su pequeña tienda de comida.
INDEPENDIENTE
CARACTERIZACIÓN INDIRECTA: Hannah sobrevive sola en una pequeña cabaña en el campo. Ella no es bienvenida en el cercano asentamiento puritano, pero parece estar contenta de existir con sus gatos y recuerdos de su marido Thomas.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Choose a character and write their name in the row header on the left.
- Write three traits that character possess in the column headers.
- Describe each and state whether they are direct or indirect characterizations.
- Create illustrations using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Referencia del Plan de Lección
Consejos sobre caracterización directa e indirecta
¿Cómo introducir fácilmente la caracterización con textos cortos o medios?
Comienza seleccionando un extracto breve de texto, una historia corta o un clip de video que muestre ejemplos claros de caracterización directa e indirecta. Material corto y familiar ayuda a los estudiantes a centrarse en las pistas de los personajes sin sentirse abrumados.
Modelar la identificación de pistas directas e indirectas juntas
Lee o mira la selección en voz alta y piensa en voz alta mientras identificas la caracterización directa e indirecta. Subraya o resalta las declaraciones directas, luego rodear las acciones o diálogos que revelan rasgos indirectamente. Explica tu razonamiento a medida que avanzas.
Guía a los estudiantes para practicar con compañeros
Empareja a los estudiantes y asigna a cada pareja un pasaje corto o un clip. Desafíalos a identificar un ejemplo de caracterización directa y uno de indirecta, discutiendo su pensamiento entre sí. La colaboración ayuda a los estudiantes a aclarar su comprensión.
Crea un gráfico visual de anclaje en clase
Construye un gráfico de anclaje en conjunto que enumere palabras señal, ejemplos y definiciones de la caracterización directa e indirecta. Muéstralo en tu aula para referencia fácil durante el estudio de tu novela.
Conecta el aprendizaje con tu unidad de novela actual
Pide a los estudiantes que apliquen sus nuevas habilidades encontrando caracterización directa e indirecta en tu novela actual. Anímales a usar el gráfico de anclaje y a compartir sus hallazgos en pequeños grupos o con la clase.
Preguntas frecuentes sobre caracterización directa e indirecta
¿Cuál es la diferencia entre caracterización directa e indirecta en la literatura?
La caracterización directa es cuando el autor describe explícitamente los rasgos de un personaje, mientras que la caracterización indirecta revela rasgos a través de acciones, diálogos o cómo responden otros personajes. Ambas técnicas ayudan a los lectores a entender las personalidades de manera más profunda.
¿Cómo pueden los maestros ayudar a los estudiantes a identificar la caracterización directa e indirecta en 'La bruja del estanque de mirlos'?
Los maestros pueden guiar a los estudiantes a encontrar descripciones explícitas del personaje para la caracterización directa y a examinar acciones, diálogos y comentarios de otros para la caracterización indirecta. Usar guiones gráficos y citar pasajes ayuda a los estudiantes a visualizar y anotar sus hallazgos.
¿Cuáles son algunas actividades fáciles en el aula para enseñar caracterización a estudiantes de secundaria?
Las actividades sencillas incluyen creación de guiones gráficos, tablas de rasgos de personajes, interpretación de escenas y discusiones en grupo. Estos métodos facilitan que los estudiantes practiquen la identificación y explicación de la caracterización directa e indirecta.
¿Por qué es importante entender la caracterización al leer novelas como 'La bruja del estanque de mirlos'?
La caracterización ayuda a los estudiantes a conectarse con la historia, entender las motivaciones de los personajes y analizar cómo las personalidades influyen en la trama. Reconocer estos elementos profundiza la comprensión y las habilidades de pensamiento crítico.
¿Puedes dar un ejemplo de caracterización indirecta de Hannah Tupper en 'La bruja del estanque de mirlos'?
La bondad de Hannah Tupper se muestra a través de sus acciones gentiles, como consolar a Kit y alimentar a los niños con su escasa comida. Esto revela su naturaleza cariñosa sin decirlo directamente.
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La Bruja de la Charca del Mirlo
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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