Resumen de la Actividad
Las historias, las parábolas y la literatura permiten a los estudiantes visualizar diferentes personas, días festivos, costumbres y tradiciones dentro de una religión en particular de una manera más concreta. Hay muchos libros relacionados con el Islam que los profesores pueden utilizar para ayudar a los estudiantes a adquirir una comprensión más profunda de la religión y de las personas que la practican. En esta actividad, los estudiantes ilustrarán la trama de una historia islámica .
Este ejemplo es del libro The Spider and the Doves: The Story of the Hijra de Farah Morley sobre el escape del profeta Mahoma * de la persecución de La Meca a Medina en 622 EC.
Hay muchos otros libros interesantes que presentan a los estudiantes la literatura relacionada con el Islam. Aquí hay algunas sugerencias:
- Ramadán de Suhaib Hamid Ghazi
- Al-Khidr: El verde de Hugh Talat Halman
- La Gran Mezquita de París: una historia de cómo los musulmanes rescataron a los judíos durante el Holocausto por Karen Gray Ruelle y Deborah Durland DeSaiz
- Yaffa y Fatima: Shalom, Salaam por Fawzia Gilani-Williams
- Cuentos de Rumi de Ali Fuat Bilkam
- El azul más orgulloso de Ibtihaj Muhammad
- Under My Hijab de Hena Khan
- Lápiz mágico de Malala de Malala Yousafzai
- Salam Alaikum: Un mensaje de paz por Harris J
- Por eso oramos: libro islámico para niños de Ameenah Muhammad-Diggins
- ¿Quién cree qué? Explorando las principales religiones del mundo por Anna Wills
- Todo sobre el Islam por Zakariya Ibn Abd Qadir
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Después de escuchar la historia, cree un guión gráfico narrativo que incluya detalles importantes desde el principio, el medio y el final de la historia.
Instrucciones para el estudiante:
- En aproximadamente 3-5 celdas, escriba los detalles principales de la historia en orden de aparición.
- Agregue escenas, personajes y elementos apropiados para ilustrar cada celda. El Creador tiene cada animal de la historia.
- ¡Ahorre a menudo!
Requisitos: principio, medio y final de la historia.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Diseño | Las celdas incluyen imágenes que ayudan a contar la historia y no obstaculizan la comprensión. Las descripciones coinciden con las imágenes. | Las descripciones no siempre coinciden con las imágenes. | Faltan descripciones o no coinciden con las imágenes. |
| Trama | Cada una de las seis celdas representa una parte diferente de la historia. Las celdas están en orden de principio a fin. | Dos celdas o menos están fuera de servicio, o falta información importante en el guión gráfico. | Falta información importante y/o tres o más celdas están desordenadas. |
| Ortografía y Gramática | La ortografía y la gramática son en su mayoría precisas. Los errores no se interponen en el camino de la comprensión. | La ortografía es muy imprecisa y dificulta la comprensión completa. | El texto es difícil de entender. |
Resumen de la Actividad
Las historias, las parábolas y la literatura permiten a los estudiantes visualizar diferentes personas, días festivos, costumbres y tradiciones dentro de una religión en particular de una manera más concreta. Hay muchos libros relacionados con el Islam que los profesores pueden utilizar para ayudar a los estudiantes a adquirir una comprensión más profunda de la religión y de las personas que la practican. En esta actividad, los estudiantes ilustrarán la trama de una historia islámica .
Este ejemplo es del libro The Spider and the Doves: The Story of the Hijra de Farah Morley sobre el escape del profeta Mahoma * de la persecución de La Meca a Medina en 622 EC.
Hay muchos otros libros interesantes que presentan a los estudiantes la literatura relacionada con el Islam. Aquí hay algunas sugerencias:
- Ramadán de Suhaib Hamid Ghazi
- Al-Khidr: El verde de Hugh Talat Halman
- La Gran Mezquita de París: una historia de cómo los musulmanes rescataron a los judíos durante el Holocausto por Karen Gray Ruelle y Deborah Durland DeSaiz
- Yaffa y Fatima: Shalom, Salaam por Fawzia Gilani-Williams
- Cuentos de Rumi de Ali Fuat Bilkam
- El azul más orgulloso de Ibtihaj Muhammad
- Under My Hijab de Hena Khan
- Lápiz mágico de Malala de Malala Yousafzai
- Salam Alaikum: Un mensaje de paz por Harris J
- Por eso oramos: libro islámico para niños de Ameenah Muhammad-Diggins
- ¿Quién cree qué? Explorando las principales religiones del mundo por Anna Wills
- Todo sobre el Islam por Zakariya Ibn Abd Qadir
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Después de escuchar la historia, cree un guión gráfico narrativo que incluya detalles importantes desde el principio, el medio y el final de la historia.
Instrucciones para el estudiante:
- En aproximadamente 3-5 celdas, escriba los detalles principales de la historia en orden de aparición.
- Agregue escenas, personajes y elementos apropiados para ilustrar cada celda. El Creador tiene cada animal de la historia.
- ¡Ahorre a menudo!
Requisitos: principio, medio y final de la historia.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Diseño | Las celdas incluyen imágenes que ayudan a contar la historia y no obstaculizan la comprensión. Las descripciones coinciden con las imágenes. | Las descripciones no siempre coinciden con las imágenes. | Faltan descripciones o no coinciden con las imágenes. |
| Trama | Cada una de las seis celdas representa una parte diferente de la historia. Las celdas están en orden de principio a fin. | Dos celdas o menos están fuera de servicio, o falta información importante en el guión gráfico. | Falta información importante y/o tres o más celdas están desordenadas. |
| Ortografía y Gramática | La ortografía y la gramática son en su mayoría precisas. Los errores no se interponen en el camino de la comprensión. | La ortografía es muy imprecisa y dificulta la comprensión completa. | El texto es difícil de entender. |
Consejos sobre La araña y las palomas: Literatura islámica
Organiza una lectura en voz alta en el aula de una historia islámica
Comienza eligiendo una historia islámica apropiada para la edad de la lista recomendada. Reúne a los estudiantes, revisa la portada y activa conocimientos previos preguntando qué saben sobre el Islam. La lectura en voz alta ayuda a los estudiantes a comprometerse con el texto y a desarrollar la conciencia cultural.
Facilita una discusión abierta sobre los temas de la historia
Anima a los estudiantes a compartir sus pensamientos sobre los temas principales de la historia, como el valor, la amabilidad o la fe. Guía la discusión con preguntas abiertas. Esto fomenta pensamiento crítico y empatía por diferentes perspectivas.
Guía a los estudiantes para identificar los puntos clave de la trama
Ayuda a los estudiantes a ordenar los eventos de la historia recordando qué sucedió al principio, en el medio y al final. Usa organizadores gráficos o mapas de anclaje para visualizar la estructura narrativa para todos los aprendices.
Apoya a los estudiantes para crear celdas detalladas del guion gráfico
Pide a los estudiantes que dibujen o diseñen digitalmente cada celda del guion gráfico, incluyendo personajes, escenario y objetos importantes. Recuérdales agregar leyendas o burbujas de diálogo para captar detalles importantes. Esto fortalece la comprensión y la expresión artística.
Finaliza con una sesión de compartir reflexiva
Invita a los estudiantes a presentar sus guiones gráficos a la clase y explicar sus elecciones. Celebra las interpretaciones diversas y discute nuevas ideas sobre la literatura islámica. Esto fomenta la confianza y el sentido de comunidad.
Preguntas frecuentes sobre La araña y las palomas: Literatura islámica
¿Qué es "La araña y las palomas" y cómo se puede usar en el aula?
"La araña y las palomas" es una historia sobre la escapada del Profeta Mahoma de La Meca a Medina, resaltando temas de valor y fe. Los profesores pueden usarla para ayudar a los estudiantes a visualizar la historia islámica solicitándoles que ilustren la trama, promoviendo una comprensión más profunda a través de la narración y el arte.
¿Cómo puedo crear un guion gráfico narrativo para una historia islámica con mis estudiantes?
Para crear un guion gráfico narrativo, haz que los estudiantes dividan la historia en principio, desarrollo y final. En 3–5 cuadros, deben escribir los eventos principales en secuencia e ilustrar cada escena con personajes y objetos clave de la historia, ayudando a reforzar la comprensión y la creatividad.
¿Cuáles son algunos libros recomendados para enseñar sobre el Islam a estudiantes de secundaria?
Algunos libros recomendados para enseñar sobre el Islam en grados 6-8 incluyen Ramadán de Suhaib Hamid Ghazi, La Gran Mezquita de París de Karen Gray Ruelle, Cuentos de Rumi de Ali Fuat Bilkan y El lápiz mágico de Malala de Malala Yousafzai, entre otros.
¿Cuál es el valor educativo de usar literatura islámica en las clases de religión mundial?
La literatura islámica permite a los estudiantes explorar diversas culturas, festividades y creencias, fomentando empatía y comprensión. Ayuda a concretar conceptos abstractos, enriquece las discusiones en el aula y apoya los estándares para la educación multicultural.
¿Cómo pueden los docentes hacer que las lecciones sobre el Islam sean más atractivas para los grados 6–8?
Los docentes pueden crear lecciones más atractivas utilizando historias, actividades interactivas como la creación de guiones gráficos, discutiendo ejemplos de la vida real e incorporando diversa literatura islámica. Los recursos visuales, las discusiones grupales y los proyectos creativos ayudan a que el contenido sea más relatable y memorable.
Más Storyboard That Actividades
Islam
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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