Resumen de la Actividad
Los estudiantes ya estarán familiarizados con muchas, muchas formas, pero es posible que no conozcan los nombres matemáticos. Una forma sencilla de comenzar es identificar si una forma es o no un polígono. Un polígono es una figura cerrada compuesta de al menos tres lados y ángulos. Triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos, etc. son todos polígonos. Los polígonos pueden ser formas extrañas, tener lados convexos y cóncavos, y pueden tener cualquier número de lados. Cualquier forma con curvas o extremos abiertos NO es un polígono.
En esta actividad, los estudiantes moverán formas de una plantilla a las columnas apropiadas en su propio guión gráfico. Las pizarras digitales interactivas o las pantallas proyectadas de la computadora hacen de esta una actividad de clase atractiva, pero los estudiantes pueden trabajar con la misma facilidad o en parejas en una computadora.
Ver también Polygonia y Roundsville para una breve historia de matemáticas.
Los polígonos se pueden clasificar por la cantidad de lados (y, por lo tanto, ángulos) que tienen:
- Polígonos de tres lados - triángulos
- Polígonos de cuatro lados - cuadriláteros
- Polígonos de cinco lados - pentágonos
- Polígonos de seis lados - hexágonos
- Polígonos de siete lados - heptagones *
- Polígonos de ocho lados - octágonos
- Polígonos de nueve lados - nonagones *
- Polígonos de diez lados - decágonos *
- Polígonos de once lados - hendecagones *
- Polígonos de doce lados - dodecagones *
* Common Core no requiere estas formas, pero es bueno tener los nombres a mano si las mentes inquisitivas quieren saber.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el alumno
Ordene las formas proporcionadas en Polígono o No Polígono.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Mira las formas en la primera columna. Examina sus propiedades y su aspecto.
- Arrastre todos los polígonos a la celda etiquetada "Polígonos".
- Arrastre todos los no polígonos a la celda etiquetada como "no polígonos".
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Resumen de la Actividad
Los estudiantes ya estarán familiarizados con muchas, muchas formas, pero es posible que no conozcan los nombres matemáticos. Una forma sencilla de comenzar es identificar si una forma es o no un polígono. Un polígono es una figura cerrada compuesta de al menos tres lados y ángulos. Triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos, etc. son todos polígonos. Los polígonos pueden ser formas extrañas, tener lados convexos y cóncavos, y pueden tener cualquier número de lados. Cualquier forma con curvas o extremos abiertos NO es un polígono.
En esta actividad, los estudiantes moverán formas de una plantilla a las columnas apropiadas en su propio guión gráfico. Las pizarras digitales interactivas o las pantallas proyectadas de la computadora hacen de esta una actividad de clase atractiva, pero los estudiantes pueden trabajar con la misma facilidad o en parejas en una computadora.
Ver también Polygonia y Roundsville para una breve historia de matemáticas.
Los polígonos se pueden clasificar por la cantidad de lados (y, por lo tanto, ángulos) que tienen:
- Polígonos de tres lados - triángulos
- Polígonos de cuatro lados - cuadriláteros
- Polígonos de cinco lados - pentágonos
- Polígonos de seis lados - hexágonos
- Polígonos de siete lados - heptagones *
- Polígonos de ocho lados - octágonos
- Polígonos de nueve lados - nonagones *
- Polígonos de diez lados - decágonos *
- Polígonos de once lados - hendecagones *
- Polígonos de doce lados - dodecagones *
* Common Core no requiere estas formas, pero es bueno tener los nombres a mano si las mentes inquisitivas quieren saber.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el alumno
Ordene las formas proporcionadas en Polígono o No Polígono.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Mira las formas en la primera columna. Examina sus propiedades y su aspecto.
- Arrastre todos los polígonos a la celda etiquetada "Polígonos".
- Arrastre todos los no polígonos a la celda etiquetada como "no polígonos".
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Instrucciones sobre la actividad de clasificación de polígonos
Crea una búsqueda del tesoro de polígonos en tu aula
Involucra a los estudiantes desafiándolos a encontrar ejemplos de polígonos en objetos del aula. Las fichas y listas de verificación hacen que esta actividad sea interactiva y divertida, ya que los estudiantes identifican y registran las formas que encuentran en objetos cotidianos.
Explica los criterios de polígonos antes de comenzar
Aclara qué hace que una figura sea un polígono: debe estar cerrada, tener lados rectos y al menos tres ángulos. Utiliza visuales claros para mostrar ejemplos y no ejemplos para que los estudiantes sepan qué buscar.
Modela la búsqueda de polígonos con los estudiantes
Pasea por el aula junto con los estudiantes y señala algunos polígonos antes de que comiencen a buscar de forma independiente. Pensar en voz alta para demostrar tu proceso de razonamiento.
Proporciona listas de verificación o hojas de registro
Da a cada estudiante una hoja sencilla para contar o dibujar los polígonos que encuentren. Fomenta el etiquetado (triángulo, cuadrilátero, etc.) para reforzar el vocabulario.
Comparte y discute los hallazgos en clase
Invita a los estudiantes a compartir los polígonos interesantes que descubrieron. Discute ejemplos complicados juntos para profundizar la comprensión y aclarar conceptos erróneos.
Preguntas frecuentes sobre la actividad de clasificación de polígonos
¿Qué es un polígono y cómo puedo explicárselo a mis estudiantes?
Un polígono es una figura cerrada con al menos tres lados rectos y ángulos. Los ejemplos incluyen triángulos, cuadriláteros y pentágonos. Cualquier figura con líneas curvas o extremos abiertos no es un polígono.
¿Cómo enseñar a los estudiantes a clasificar polígonos y no polígonos?
Anime a los estudiantes a buscar figuras cerradas con solo lados rectos. Guíelos para arrastrar estas figuras a la columna de 'Polígono' y aquellas con curvas o extremos abiertos a la columna de 'No es un Polígono'. Las pizarras interactivas o plantillas digitales hacen que esta actividad sea atractiva.
¿Cuáles son algunas actividades fáciles para introducir los polígonos en segundo o tercer grado?
Prueba actividades de clasificación donde los estudiantes muevan figuras a los grupos de 'Polígono' o 'No es un Polígono', usa recursos matemáticos basados en historias como Poligonia, o haz que los estudiantes dibujen y etiqueten formas con diferentes números de lados.
¿Cuál es la diferencia entre polígonos y no polígonos?
Los polígonos tienen solo lados rectos, conectados y son figuras cerradas. Los no polígonos tienen curvas, extremos abiertos o lados que no se conectan completamente, por lo que no cumplen con la definición de polígono.
¿Cómo puedo hacer que una actividad de clasificación de polígonos sea más atractiva para mi clase?
Utiliza tecnología interactiva como pizarras, asigna a los estudiantes en parejas para trabajo en equipo, añade un elemento narrativo (por ejemplo, formas de 'Poligonia') o permite que los estudiantes creen sus propias formas para clasificar, haciendo la lección práctica y divertida.
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Introducción a la Geometría
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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