Resumen de la Actividad
En esta actividad, los estudiantes deciden cuáles son las partes importantes en el texto y las clasifican en el principio, medio y final de la historia. Hacer que los alumnos decidan el comienzo, la mitad y el final les ayudará a dividir el texto y facilitará la elección de uno o dos eventos principales para crear. Los estudiantes pueden planificar sus ideas con un compañero o individualmente y decidir qué partes principales les gustaría agregar a su guión gráfico.
El guión gráfico anterior muestra un ejemplo para el comienzo, la mitad y el final, pero puede establecer una cantidad de marcos para que los estudiantes los usen según la capacidad del estudiante o la longitud del texto.
Ejemplo de Henry y Mudge Resumen
Comenzando
Henry está solo. Sus padres están de acuerdo en que él puede conseguir un perro. Henry encuentra a Mudge como un cachorro, y Mudge crece hasta alcanzar tres pies de altura y 180 libras. Se convierten en grandes amigos y hacen todo juntos.
Medio
¡Mudge decide caminar sin Henry y se pierde! Está triste y extraña a Henry. Henry busca a Mudge, pero no puede encontrarlo. Henry está triste y cree que Mudge lo dejó.
Fin
Henry se da cuenta de que Mudge lo ama y nunca se iría, por lo que debe estar perdido. Henry busca de nuevo y encuentra a Mudge! Henry y Mudge continúan haciendo todo juntos, y Mudge nunca se va sin Henry.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Haga un resumen del storyboard de Henry y Mudge: El primer libro .
- Haz una foto que muestre el comienzo de la historia.
- Haz una foto que muestre la mitad de la historia.
- Haz una foto que muestre el final de la historia.
- Escribe una oración debajo de cada imagen.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Eventos | Cada una de las células representa una parte diferente de la historia. Las células están en orden de principio a fin. | Una célula está fuera de orden, o el storyboard falta información importante. | Falta información importante y / o dos o más celdas están fuera de servicio. |
| Imágenes | Las celdas incluyen imágenes que muestran con precisión los acontecimientos de la historia y no se interponen en el camino de la comprensión. | La mayoría de las imágenes muestran los eventos de la historia, pero algunos son incorrectos. | Las imágenes no son claras o no tienen sentido con la historia. |
| Descripciones | Las descripciones coinciden con las imágenes y muestran el cambio con el tiempo. | Las descripciones no siempre coinciden con las imágenes o mencionan la importancia del evento. | Las descripciones faltan o no coinciden con las imágenes. |
| Ortografía y Gramática | Ortografía y gramática es en su mayoría precisa. Los errores no se interponen en el camino de la comprensión. | La ortografía es muy imprecisa y dificulta la comprensión total. | El texto es muy difícil de entender. |
Resumen de la Actividad
En esta actividad, los estudiantes deciden cuáles son las partes importantes en el texto y las clasifican en el principio, medio y final de la historia. Hacer que los alumnos decidan el comienzo, la mitad y el final les ayudará a dividir el texto y facilitará la elección de uno o dos eventos principales para crear. Los estudiantes pueden planificar sus ideas con un compañero o individualmente y decidir qué partes principales les gustaría agregar a su guión gráfico.
El guión gráfico anterior muestra un ejemplo para el comienzo, la mitad y el final, pero puede establecer una cantidad de marcos para que los estudiantes los usen según la capacidad del estudiante o la longitud del texto.
Ejemplo de Henry y Mudge Resumen
Comenzando
Henry está solo. Sus padres están de acuerdo en que él puede conseguir un perro. Henry encuentra a Mudge como un cachorro, y Mudge crece hasta alcanzar tres pies de altura y 180 libras. Se convierten en grandes amigos y hacen todo juntos.
Medio
¡Mudge decide caminar sin Henry y se pierde! Está triste y extraña a Henry. Henry busca a Mudge, pero no puede encontrarlo. Henry está triste y cree que Mudge lo dejó.
Fin
Henry se da cuenta de que Mudge lo ama y nunca se iría, por lo que debe estar perdido. Henry busca de nuevo y encuentra a Mudge! Henry y Mudge continúan haciendo todo juntos, y Mudge nunca se va sin Henry.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Haga un resumen del storyboard de Henry y Mudge: El primer libro .
- Haz una foto que muestre el comienzo de la historia.
- Haz una foto que muestre la mitad de la historia.
- Haz una foto que muestre el final de la historia.
- Escribe una oración debajo de cada imagen.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Eventos | Cada una de las células representa una parte diferente de la historia. Las células están en orden de principio a fin. | Una célula está fuera de orden, o el storyboard falta información importante. | Falta información importante y / o dos o más celdas están fuera de servicio. |
| Imágenes | Las celdas incluyen imágenes que muestran con precisión los acontecimientos de la historia y no se interponen en el camino de la comprensión. | La mayoría de las imágenes muestran los eventos de la historia, pero algunos son incorrectos. | Las imágenes no son claras o no tienen sentido con la historia. |
| Descripciones | Las descripciones coinciden con las imágenes y muestran el cambio con el tiempo. | Las descripciones no siempre coinciden con las imágenes o mencionan la importancia del evento. | Las descripciones faltan o no coinciden con las imágenes. |
| Ortografía y Gramática | Ortografía y gramática es en su mayoría precisa. Los errores no se interponen en el camino de la comprensión. | La ortografía es muy imprecisa y dificulta la comprensión total. | El texto es muy difícil de entender. |
Resumen de cómo se hace con Henry y Mudge
¿Cómo introducir rasgos de carácter para profundizar la comprensión?
Guía a los estudiantes para que noten y discutan los rasgos de carácter de Henry y Mudge mientras leen. Destacar cualidades como amabilidad, valentía o lealtad ayuda a los estudiantes a conectarse personalmente con la historia y apoya una comprensión más profunda.
¿Cómo listar las características clave de Henry y Mudge juntos?
Pide a los estudiantes que hagan una lluvia de ideas con una lista de palabras que describan a ambos personajes. Escribe sus ideas en la pizarra o en un gráfico para hacer visibles los rasgos de carácter y fomentar la discusión.
¿Cómo respaldar las ideas con evidencia del texto?
Haz que los estudiantes encuentren oraciones o eventos que muestren cada rasgo. Ejemplo: Si los estudiantes dicen que Mudge es leal, pueden señalar cuando extraña a Henry después de perderse.
¿Cómo crear un mapa de personajes sencillo?
Dibuja dos círculos (uno para Henry, otro para Mudge) y complétalos con rasgos y evidencia que los apoye. Los visuales ayudan a los estudiantes a organizar sus pensamientos y hacer comparaciones claras.
¿Cómo reflexionar sobre cómo los rasgos afectan los eventos de la historia?
Lidera una discusión sobre cómo los rasgos de cada personaje influyen en lo que sucede. Alienta a los estudiantes a pensar en cómo la valentía, la lealtad o la curiosidad cambian el resultado de la historia.
Preguntas frecuentes sobre Henry y Mudge Resumen
What is a simple summary of Henry and Mudge: The First Book?
Henry and Mudge: The First Book is about a lonely boy named Henry who gets a big dog named Mudge. They become best friends, but Mudge gets lost. After searching, Henry finds Mudge, and they promise to always stay together.
How can I teach beginning, middle, and end using Henry and Mudge?
Have students identify key events in the story and sort them into the beginning, middle, and end. Students can create a storyboard or draw pictures for each part, then write a sentence to summarize each section.
What are some easy activities for summarizing Henry and Mudge with second graders?
Try activities like drawing the main events, making a three-part storyboard, or working with a partner to choose the most important moments. Encourage students to use pictures and simple sentences to retell the story.
Why is it helpful for students to split a story into beginning, middle, and end?
Breaking a story into beginning, middle, and end helps students organize their thoughts, focus on key details, and improve their summarizing and comprehension skills.
What main events should be included in a Henry and Mudge storyboard summary?
The main events are: Henry gets Mudge, Mudge gets lost, and Henry finds Mudge. Students can illustrate each event to show understanding of the story's structure.
Más Storyboard That Actividades
Henry y Mudge: El Primer Libro
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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