“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
Las webs son una excelente herramienta para ayudar a los estudiantes a organizar datos de manera sistemática y visual. Los estudiantes investigarán Texas y usarán la plantilla en blanco proporcionada para mostrar lo que han aprendido. Luego crearán una red de 6 celdas que incluye el lema del estado, flores, árboles y pájaros, la capital y otras ciudades importantes, un ciudadano famoso, la fecha de la estadidad, el apodo y un lugar turístico interesante para Iowa . Esta actividad podría usarse como parte de una unidad de Regiones de los Estados Unidos o como parte de una unidad de investigación informativa.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear una red de 6 celdas que incluya el lema del estado, la flor, el árbol y el pájaro, la capital y otras ciudades importantes, un ciudadano famoso, la fecha de la estadidad, el apodo y un lugar turístico interesante para Texas.
Instrucciones para el estudiante:
Nivel de Grado 3-6
Nivel de Dificultad 2 (Reforzamiento / desarrollo)
Tipo de Asignación Individual
Tipo de Actividad: Mapas de Spider
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 5 Points | Emergentes 3 Points | Comienzo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicación | Las cinco celdas tienen información completa sobre el estado. Las descripciones son claras y al menos dos frases. | Tres o cuatro de las celdas tienen información sobre el estado. Las descripciones se pueden entender, pero son algo confusas. | Dos o menos celdas tienen información sobre el estado, o la información es inexacta. Las descripciones no son claras y no son al menos dos oraciones. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan las descripciones utilizando escenas, personajes y elementos apropiados. | Las ilustraciones se relacionan con las descripciones, pero son difíciles de entender. | Las ilustraciones no se relacionan claramente con las descripciones. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
| Convenciones | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son algo correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría incorrectas. |
Las webs son una excelente herramienta para ayudar a los estudiantes a organizar datos de manera sistemática y visual. Los estudiantes investigarán Texas y usarán la plantilla en blanco proporcionada para mostrar lo que han aprendido. Luego crearán una red de 6 celdas que incluye el lema del estado, flores, árboles y pájaros, la capital y otras ciudades importantes, un ciudadano famoso, la fecha de la estadidad, el apodo y un lugar turístico interesante para Iowa . Esta actividad podría usarse como parte de una unidad de Regiones de los Estados Unidos o como parte de una unidad de investigación informativa.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear una red de 6 celdas que incluya el lema del estado, la flor, el árbol y el pájaro, la capital y otras ciudades importantes, un ciudadano famoso, la fecha de la estadidad, el apodo y un lugar turístico interesante para Texas.
Instrucciones para el estudiante:
Nivel de Grado 3-6
Nivel de Dificultad 2 (Reforzamiento / desarrollo)
Tipo de Asignación Individual
Tipo de Actividad: Mapas de Spider
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 5 Points | Emergentes 3 Points | Comienzo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicación | Las cinco celdas tienen información completa sobre el estado. Las descripciones son claras y al menos dos frases. | Tres o cuatro de las celdas tienen información sobre el estado. Las descripciones se pueden entender, pero son algo confusas. | Dos o menos celdas tienen información sobre el estado, o la información es inexacta. Las descripciones no son claras y no son al menos dos oraciones. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan las descripciones utilizando escenas, personajes y elementos apropiados. | Las ilustraciones se relacionan con las descripciones, pero son difíciles de entender. | Las ilustraciones no se relacionan claramente con las descripciones. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
| Convenciones | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son algo correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría incorrectas. |
Aclare qué información espera que los estudiantes incluyan en sus mapas de araña de Texas y cuán detallada debe ser su investigación. Establecer expectativas ayuda a los estudiantes a centrarse en hechos clave y mejora la calidad de su trabajo.
Demuestre cómo localizar e identificar fuentes confiables sobre Texas, como sitios web educativos, libros de biblioteca o enciclopedias en línea. Esto desarrolla las habilidades de investigación de los estudiantes y asegura información precisa.
Anime a los estudiantes a anotar hechos clave en notas adhesivas o tarjetas, clasificándolos por categoría (como flor del estado, capital, etc.). Este paso hace que la creación de la red sea más fluida y organizada.
Ilustre formas de dibujar o seleccionar imágenes que representen con precisión cada hecho de Texas (como la lobelia azul para la flor del estado). Las imágenes ayudan a los estudiantes a recordar y conectar con la información.
Organice una caminata por la galería o una compartición en pareja donde los estudiantes presenten sus redes de Texas y ofrezcan retroalimentación constructiva a sus compañeros. La revisión entre pares fomenta la reflexión y el aprendizaje de otros.
A web organizer is a visual tool that helps students systematically organize facts and ideas. When studying Texas, it allows students to connect information like the state motto, bird, flower, and major cities in a clear, engaging way, supporting better understanding and recall.
To create a 6 cell web about Texas, place 'Texas' in the center and use six surrounding cells for categories such as state motto, flower, tree, bird, capital and major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and a notable tourist spot. Add illustrations and short summaries for each category.
Key facts to include are the state motto, flower, tree, bird, capital city, major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot related to Texas.
Spider maps make learning interactive by helping students visually connect information and organize research. They improve comprehension, support memory, and engage different learning styles, making them ideal for teaching about U.S. states like Texas.
Students can draw symbols like the Bluebonnet for the state flower, a mock capitol building for Austin, or famous Texans. Using scenes, characters, and items that represent each fact helps make the assignment more engaging and memorable.
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado