Resumen de la Actividad
Cada estado tiene una rica historia que define cómo se lo conoce hoy. Usando un diseño de línea de tiempo, los estudiantes investigarán la historia de Massachusetts y crearán una línea de tiempo de eventos . Los estudiantes deben pensar en lo que hace que un evento sea verdaderamente digno de ser incluido en la línea de tiempo y poder incluir detalles en su línea de tiempo.
Como alternativa al diseño de la línea de tiempo, pida a los estudiantes que creen un póster de la línea de tiempo para incorporar en una presentación o paseo por la galería. Puede agregar más de una plantilla a esta tarea para brindar a los estudiantes muchas opciones y ajustar las instrucciones en consecuencia.
Ejemplos de eventos importantes en la historia de Massachusetts
1497: Llegan los primeros europeos, trayendo consigo enfermedades. Enfermedades como la viruela mataron a aproximadamente el 90% de la población indígena en Massachusetts en ese momento.
1620: Los peregrinos llegan y se establecen en Plymouth. Con la ayuda de los pueblos indígenas locales, los peregrinos sobreviven al duro invierno. Al año siguiente, tuvo lugar el primer Día de Acción de Gracias en Massachusetts.
1692: Los juicios de brujas de Salem tienen lugar en Salem, Massachusetts.
1773: Los colonos de Boston arrojan cajas de té en el puerto de Boston, conocido como Boston Tea Party.
1775: La Guerra Revolucionaria comienza con las Batallas de Lexington y Concord.
1788: Massachusetts se convierte en el sexto estado de los Estados Unidos.
1961: John F. Kennedy se convierte en el 35º presidente de los Estados Unidos.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: crear una línea de tiempo de 4 a 6 eventos importantes en la historia de Massachusetts.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Utilice la plantilla en blanco proporcionada o agregue celdas a su propia plantilla según sea necesario.
- Escriba el nombre del estado en el encabezado superior.
- En el cuadro de título, enumere cada uno de los eventos en orden secuencial y agregue las fechas correctas.
- Describe los eventos en los cuadros de descripción.
- Cree una imagen en cada celda que represente los eventos, utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- ¡Ahorre a menudo!
Requisitos: Al menos 4 eventos, fechas correctas, descripciones e ilustraciones apropiadas para cada evento.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergente 25 Points | Comenzando 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos y Fechas | Los eventos elegidos para la línea de tiempo son significativos e importantes para la comprensión general del período de tiempo. Las fechas son correctas. | La mayoría de los eventos elegidos para la línea de tiempo son importantes e importantes para la comprensión general del período de tiempo. La mayoría de las fechas son correctas. | Algunos de los eventos elegidos para la línea de tiempo son significativos. Puede haber eventos ausentes, o eventos que son irrelevantes. Demasiadas fechas pueden ser incorrectas. |
| Explicaciones / Descripciones | Las explicaciones o descripciones proporcionadas para cada evento son exactas y proporcionan una visión de la importancia de los eventos. | Las explicaciones o descripciones proporcionadas para cada evento son en su mayoría precisas y tratan de dar una idea de la importancia de los eventos. | Hay varias inexactitudes flagrantes en las explicaciones o descripciones de los eventos. Puede haber poca o ninguna idea sobre la importancia de los eventos, o la información proporcionada puede ser demasiado limitada o falta. |
| Convenciones Inglesas | Hay errores de 0-2 en ortografía, gramática y mecánica. | Hay 3-4 errores en la ortografía, la gramática y la mecánica. | Hay 5 o más errores en ortografía, gramática y mecánica. |
Resumen de la Actividad
Cada estado tiene una rica historia que define cómo se lo conoce hoy. Usando un diseño de línea de tiempo, los estudiantes investigarán la historia de Massachusetts y crearán una línea de tiempo de eventos . Los estudiantes deben pensar en lo que hace que un evento sea verdaderamente digno de ser incluido en la línea de tiempo y poder incluir detalles en su línea de tiempo.
Como alternativa al diseño de la línea de tiempo, pida a los estudiantes que creen un póster de la línea de tiempo para incorporar en una presentación o paseo por la galería. Puede agregar más de una plantilla a esta tarea para brindar a los estudiantes muchas opciones y ajustar las instrucciones en consecuencia.
Ejemplos de eventos importantes en la historia de Massachusetts
1497: Llegan los primeros europeos, trayendo consigo enfermedades. Enfermedades como la viruela mataron a aproximadamente el 90% de la población indígena en Massachusetts en ese momento.
1620: Los peregrinos llegan y se establecen en Plymouth. Con la ayuda de los pueblos indígenas locales, los peregrinos sobreviven al duro invierno. Al año siguiente, tuvo lugar el primer Día de Acción de Gracias en Massachusetts.
1692: Los juicios de brujas de Salem tienen lugar en Salem, Massachusetts.
1773: Los colonos de Boston arrojan cajas de té en el puerto de Boston, conocido como Boston Tea Party.
1775: La Guerra Revolucionaria comienza con las Batallas de Lexington y Concord.
1788: Massachusetts se convierte en el sexto estado de los Estados Unidos.
1961: John F. Kennedy se convierte en el 35º presidente de los Estados Unidos.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: crear una línea de tiempo de 4 a 6 eventos importantes en la historia de Massachusetts.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Utilice la plantilla en blanco proporcionada o agregue celdas a su propia plantilla según sea necesario.
- Escriba el nombre del estado en el encabezado superior.
- En el cuadro de título, enumere cada uno de los eventos en orden secuencial y agregue las fechas correctas.
- Describe los eventos en los cuadros de descripción.
- Cree una imagen en cada celda que represente los eventos, utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- ¡Ahorre a menudo!
Requisitos: Al menos 4 eventos, fechas correctas, descripciones e ilustraciones apropiadas para cada evento.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergente 25 Points | Comenzando 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos y Fechas | Los eventos elegidos para la línea de tiempo son significativos e importantes para la comprensión general del período de tiempo. Las fechas son correctas. | La mayoría de los eventos elegidos para la línea de tiempo son importantes e importantes para la comprensión general del período de tiempo. La mayoría de las fechas son correctas. | Algunos de los eventos elegidos para la línea de tiempo son significativos. Puede haber eventos ausentes, o eventos que son irrelevantes. Demasiadas fechas pueden ser incorrectas. |
| Explicaciones / Descripciones | Las explicaciones o descripciones proporcionadas para cada evento son exactas y proporcionan una visión de la importancia de los eventos. | Las explicaciones o descripciones proporcionadas para cada evento son en su mayoría precisas y tratan de dar una idea de la importancia de los eventos. | Hay varias inexactitudes flagrantes en las explicaciones o descripciones de los eventos. Puede haber poca o ninguna idea sobre la importancia de los eventos, o la información proporcionada puede ser demasiado limitada o falta. |
| Convenciones Inglesas | Hay errores de 0-2 en ortografía, gramática y mecánica. | Hay 3-4 errores en la ortografía, la gramática y la mecánica. | Hay 5 o más errores en ortografía, gramática y mecánica. |
Consejos sobre la historia de Massachusetts
¿Cómo guiar a los estudiantes en la investigación de fuentes confiables para las líneas de tiempo de la historia de Massachusetts?
Reúne libros y sitios web confiables para ayudar a los estudiantes a encontrar información precisa sobre la historia de Massachusetts. Proporciona una lista corta de fuentes recomendadas y muestra cómo verificar la credibilidad del autor y las fechas de publicación.
Modela cómo evaluar qué eventos son dignos de incluir en la línea de tiempo
Discute con tu clase qué hace que un evento sea lo suficientemente importante como para incluirlo. Utiliza preguntas guía como, "¿Este evento cambió el estado o el país?" o "¿A quién afectó?" para desarrollar habilidades de pensamiento crítico.
Demuestra cómo organizar los eventos en orden cronológico
Ayuda a los estudiantes a ordenar los eventos seleccionados por fecha para que la línea de tiempo cuente una historia clara y lógica. Practica en clase con eventos de ejemplo antes de que los estudiantes trabajen de forma independiente.
Enseña a los estudiantes a escribir descripciones de eventos claras y concisas
Fomenta que los estudiantes resuman cada evento en 1-2 oraciones, centrándose en los detalles principales. Modela cómo evitar información innecesaria mientras mantienes los hechos clave.
Anima a la creatividad con ilustraciones y leyendas
Invita a los estudiantes a dibujar o crear imágenes digitalmente que representen cada evento. Muestra cómo añadir una leyenda breve puede ayudar a explicar la importancia de sus imágenes.
Preguntas frecuentes sobre la historia de Massachusetts
¿Cuáles son los eventos más importantes para incluir en una línea del tiempo de la historia de Massachusetts para estudiantes?
Eventos clave para incluir en una línea del tiempo de la historia de Massachusetts son la llegada de los primeros europeos (1497), los peregrinos asentándose en Plymouth y el primer Día de Acción de Gracias (1620-1621), los Juicios de Brujas de Salem (1692), la Fiesta del Té de Boston (1773), las Batallas de Lexington y Concord (1775), la unión de Massachusetts a los Estados Unidos (1788) y que John F. Kennedy se convirtiera en presidente (1961).
¿Cómo puedo ayudar a mis estudiantes a crear una línea del tiempo de la historia de Massachusetts?
Guía a los estudiantes para investigar los eventos principales, elegir de 4 a 6 momentos significativos y organizarlos en orden cronológico. Anímales a agregar descripciones, fechas y ilustraciones para cada evento usando una plantilla o formato de cartel para mayor impacto visual.
¿Cuál es una actividad divertida de línea del tiempo para enseñar la historia de Massachusetts en grados de primaria?
Un proyecto de cartel de línea del tiempo es atractivo para estudiantes de primaria. Pueden dibujar o usar herramientas en línea para ilustrar eventos clave, y luego presentar sus carteles en una caminata por la galería o una presentación en clase para reforzar el aprendizaje.
¿Cómo elijo qué eventos de la historia de Massachusetts son más importantes para una lección de 3.º a 6.º grado?
Selecciona eventos que hayan tenido un gran impacto en Massachusetts o en los Estados Unidos, que sean apropiados para el nivel de grado y que se relacionen con el conocimiento previo de los estudiantes, como la llegada de los peregrinos, la Fiesta del Té de Boston y los Juicios de Brujas de Salem.
¿Qué plantillas o herramientas pueden usar los estudiantes para crear una línea del tiempo de la historia de Massachusetts?
Los estudiantes pueden usar plantillas en blanco de línea del tiempo, herramientas digitales como Google Slides o carteles. Algunos maestros proporcionan hojas de trabajo imprimibles, mientras que otros fomentan que los estudiantes diseñen sus propias líneas del tiempo para mayor creatividad.
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Guía del Estado de Massachusetts
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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