“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
https://www.test.storyboardthat.com/es/lesson-plans/ensenanza-de-los-atomos/historia-de-los-modelos-atómicos
Resumen del Plan de Lección
Instrucciones de Clase y Plantilla
Rúbrica del Estudiante
Resumen del Plan de Lección
Resumen del Plan de Lección
Muchas lecciones sobre la estructura atómica comienzan con una recitación de los desarrollos históricos que condujeron a la teoría actual. Es una experiencia valiosa para los estudiantes comprender que las ideas científicas evolucionan con el tiempo en respuesta a datos nuevos y mejores. Usando un diseño de línea de tiempo, los estudiantes ilustrarán los principales desarrollos atómicos y describirán cómo las ideas cambiaron con el tiempo. Deben asegurarse de incluir una variedad de diferentes científicos y descubrimientos relacionados con la teoría atómica en su línea de tiempo.
Los estudiantes pueden subir fotos de estos científicos o, en algunos casos, de sus equipos, usando Photos for Class . También pueden describir los principales avances en cada cuadro de descripción para hacer una línea de tiempo tan detallada o general como sea requerido por el nivel de química que están estudiando.
Para una alternativa al diseño de la línea de tiempo, haga que los estudiantes creen un póster de línea de tiempo para incorporar a una presentación o paseo por la galería. ¡Puede agregar más de una plantilla a esta tarea para darles a los estudiantes muchas opciones!
Científicos Sugeridos
- A Demócrito a menudo se le atribuye la primera teoría atómica, aunque era una idea filosófica sin evidencia. También se le atribuye el uso de la palabra " atomos " para describir una pequeña unidad de materia que era irrompible.
- John Dalton completó experimentos científicos para desarrollar su modelo atómico con evidencia. Su teoría incluía las ideas de que los átomos constituyen toda la materia, son indivisibles y que los átomos de un elemento son idénticos.
- A JJ Thomson se le atribuye haber demostrado que la primera parte de la teoría de Dalton era incorrecta cuando descubrió el electrón, como resultado de su experimento con un tubo de rayos catódicos.
- Más tarde, Ernest Rutherford demostró que la mayor parte de la masa y toda la carga positiva de un átomo se encuentra en un pequeño núcleo denso del átomo que llamamos núcleo .
- Niels Bohr sugirió que los electrones se mueven en órbitas como planetas alrededor de un sol. Más tarde se descubrió que este era un modelo demasiado específico y se descartó para la teoría actual de la mecánica cuántica que se basa en las matemáticas y describe la probabilidad de "localizar" un electrón.
Instrucciones de Clase y Plantilla
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el alumno
Cree una línea de tiempo que detalle los eventos importantes y los científicos en la historia del Modelo Atómico.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Agregue celdas a su línea de tiempo según sea necesario.
- Enumere cada uno de los eventos y científicos en orden secuencial.
- En los cuadros de descripción, describa los eventos.
- Cree una imagen en cada celda que represente los eventos, usando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Guarde el guión gráfico y envíelo a la tarea.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica del Estudiante
Rúbrica del Estudiante
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
Cronología Histórica
Elija 6 hitos importantes en el desarrollo de la comprensión en este tema y producir un guión gráfico de la línea de tiempo que muestra cómo las ideas han cambiado y por qué.
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Descripción del evento | Todas las células se describen claramente con detalles de la importancia del hito. | Todas las células están claramente descritas. | Se describen algunas células. |
| Visualización | Las celdas del storyboard ilustran claramente todos los 6 momentos históricos elegidos. | Las celdas del storyboard ilustran claramente algunos de los 6 momentos históricos elegidos. | Las células del guión gráfico no claramente ninguno de los 6 momentos históricos elegidos. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de cualquier esfuerzo. |
Resumen del Plan de Lección
Muchas lecciones sobre la estructura atómica comienzan con una recitación de los desarrollos históricos que condujeron a la teoría actual. Es una experiencia valiosa para los estudiantes comprender que las ideas científicas evolucionan con el tiempo en respuesta a datos nuevos y mejores. Usando un diseño de línea de tiempo, los estudiantes ilustrarán los principales desarrollos atómicos y describirán cómo las ideas cambiaron con el tiempo. Deben asegurarse de incluir una variedad de diferentes científicos y descubrimientos relacionados con la teoría atómica en su línea de tiempo.
Los estudiantes pueden subir fotos de estos científicos o, en algunos casos, de sus equipos, usando Photos for Class . También pueden describir los principales avances en cada cuadro de descripción para hacer una línea de tiempo tan detallada o general como sea requerido por el nivel de química que están estudiando.
Para una alternativa al diseño de la línea de tiempo, haga que los estudiantes creen un póster de línea de tiempo para incorporar a una presentación o paseo por la galería. ¡Puede agregar más de una plantilla a esta tarea para darles a los estudiantes muchas opciones!
Científicos Sugeridos
- A Demócrito a menudo se le atribuye la primera teoría atómica, aunque era una idea filosófica sin evidencia. También se le atribuye el uso de la palabra " atomos " para describir una pequeña unidad de materia que era irrompible.
- John Dalton completó experimentos científicos para desarrollar su modelo atómico con evidencia. Su teoría incluía las ideas de que los átomos constituyen toda la materia, son indivisibles y que los átomos de un elemento son idénticos.
- A JJ Thomson se le atribuye haber demostrado que la primera parte de la teoría de Dalton era incorrecta cuando descubrió el electrón, como resultado de su experimento con un tubo de rayos catódicos.
- Más tarde, Ernest Rutherford demostró que la mayor parte de la masa y toda la carga positiva de un átomo se encuentra en un pequeño núcleo denso del átomo que llamamos núcleo .
- Niels Bohr sugirió que los electrones se mueven en órbitas como planetas alrededor de un sol. Más tarde se descubrió que este era un modelo demasiado específico y se descartó para la teoría actual de la mecánica cuántica que se basa en las matemáticas y describe la probabilidad de "localizar" un electrón.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el alumno
Cree una línea de tiempo que detalle los eventos importantes y los científicos en la historia del Modelo Atómico.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Agregue celdas a su línea de tiempo según sea necesario.
- Enumere cada uno de los eventos y científicos en orden secuencial.
- En los cuadros de descripción, describa los eventos.
- Cree una imagen en cada celda que represente los eventos, usando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Guarde el guión gráfico y envíelo a la tarea.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica del Estudiante
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
Cronología Histórica
Elija 6 hitos importantes en el desarrollo de la comprensión en este tema y producir un guión gráfico de la línea de tiempo que muestra cómo las ideas han cambiado y por qué.
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Descripción del evento | Todas las células se describen claramente con detalles de la importancia del hito. | Todas las células están claramente descritas. | Se describen algunas células. |
| Visualización | Las celdas del storyboard ilustran claramente todos los 6 momentos históricos elegidos. | Las celdas del storyboard ilustran claramente algunos de los 6 momentos históricos elegidos. | Las células del guión gráfico no claramente ninguno de los 6 momentos históricos elegidos. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de cualquier esfuerzo. |
Consejos sobre la historia del modelo atómico
1
Involucra a los estudiantes con una actividad práctica de construcción de modelos atómicos
Mejora la comprensión haciendo que los estudiantes construyan físicamente modelos atómicos usando materiales simples. Este enfoque interactivo ayuda a reforzar conceptos abstractos y hace que la estructura atómica sea memorable.
2
Reúne materiales cotidianos para construir modelos
Recoge objetos como arcilla coloreada, cuentas, limpiapipas y platos de papel. Estos suministros económicos son perfectos para representar protones, neutrones y electrones de manera divertida y práctica.
3
Asigna diferentes átomos a los estudiantes para modelar
Entrega a cada estudiante o grupo un elemento de la tabla periódica. Anímales a investigar el número correcto de protones, neutrones y electrones para su átomo.
4
Guía a los estudiantes para construir y etiquetar sus modelos atómicos
Ayuda a los estudiantes a ensamblar el núcleo y organizar los electrones en capas usando sus materiales. Pídeles que etiqueten claramente cada parte para facilitar la identificación y discusión.
5
Facilita una sesión de compartición y reflexión
Invita a los estudiantes a presentar sus modelos y explicar qué representa cada parte. Dirige una reflexión sobre cómo la construcción del modelo profundizó su comprensión de la teoría atómica.
Preguntas frecuentes sobre la historia del modelo atómico
¿Cuál es la línea de tiempo del modelo atómico y por qué es importante para los estudiantes?
La línea de tiempo del modelo atómico es una visión cronológica de los descubrimientos y teorías científicas clave sobre la estructura atómica. Es importante porque ayuda a los estudiantes a entender cómo las ideas científicas cambian con el tiempo basado en nuevas evidencias, ilustrando la naturaleza evolutiva de la ciencia.
¿Quiénes son los principales científicos involucrados en la historia del modelo atómico?
Los principales científicos incluyen a Demócrito (primera teoría atómica), John Dalton (modelo atómico basado en evidencias), J.J. Thomson (descubrimiento del electrón), Ernest Rutherford (descubrimiento del núcleo) y Niels Bohr (órbitas de electrones).
¿Cómo pueden los estudiantes crear una línea de tiempo visual de los avances en la teoría atómica?
Los estudiantes pueden crear una línea de tiempo visual usando plantillas o carteles, listando a los científicos y sus descubrimientos en orden. Deben agregar imágenes (como fotos de científicos o equipos) y breves descripciones para cada evento, haciendo que la línea de tiempo sea atractiva e informativa.
¿Cuáles son algunas formas creativas de enseñar la historia de la estructura atómica?
Los enfoques creativos incluyen hacer carteles de línea de tiempo, usar recorridos por galerías, crear guiones gráficos digitales o combinar imágenes y descripciones. Permitir a los estudiantes usar varias plantillas y subir fotos relevantes aumenta la participación y la comprensión.
¿Por qué cambió el modelo atómico con el tiempo?
El modelo atómico cambió porque nuevos experimentos y datos desafiaron ideas previas. Cada descubrimiento —como el electrón o el núcleo— mejoró nuestra comprensión, mostrando cómo la ciencia se adapta a medida que surgen nuevas evidencias.
Más Storyboard That Actividades
Descripción de las Estructuras Atómicas
Atribuciones de la Imagen
- 1-3_Electron_orbitals • fickleandfreckled • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Cathode ray tube • Micah Sittig • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Democritus LACMA AC1993.213.2 • Fæ • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- diffracted hydrogen • cosmiccandace • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- HD.3A.002 • ENERGY.GOV • Licencia United States Government Work (http://www.usa.gov/copyright.shtml)
- JOHN DALTON'S ATOMIC TABLES • summonedbyfells • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Portrait of Ernest Rutherford (1871-1937), Physicist and Chemist • Smithsonian Institution • Licencia No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Testimonios
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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StoryboardThat es una marca registrada de Clever Prototypes , LLC y registrada en la Oficina de Patentes y Marcas de EE. UU.
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