Resumen de la Actividad
En esta actividad , los estudiantes pueden crear un mapa de personajes de los personajes de Ratón y la Motocicleta . Pueden describir rasgos físicos y de personalidad, y proporcionar evidencia textual para esos rasgos. Este storyboard también se puede modificar para incluir motivaciones de carácter, o para mostrar cómo los personajes cambian o interactúan entre sí en la historia.
Aquí hay un ejemplo de un storyboard de mapa de caracteres:
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Cree un mapa de caracteres para los caracteres principales.
- Identificar los personajes principales en El ratón y la motocicleta y escribir sus nombres en los diferentes cuadros de título.
- Elegir un Storyboard That personaje representa cada uno de los personajes del libro.
- Seleccione los colores y una postura apropiada para la historia y los rasgos de carácter.
- Elija una escena o fondo que tenga sentido para el personaje.
- Rellene los Textables para rasgos físicos y rasgos de carácter .
- Guarde y envíe la asignación.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergente 25 Points | Comenzando 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personaje Picture & Scene | Los personajes y escenas son apropiados para los personajes del libro. | Muchos de los personajes y escenas coinciden con los personajes del libro. | Más de la mitad de los personajes y escenas no coinciden con los personajes del libro. |
| Exactitud de las Notas | La mayor parte de la información de las notas es correcta. | Muchas de las notas tienen información correcta, pero algunas son incorrectas o faltan. | Menos de la mitad de la información de las notas es correcta y pertinente. |
| Esfuerzo | El trabajo es completo, minucioso y ordenado. | La mayoría de las secciones del mapa de caracteres fueron al menos intentadas y el trabajo es presentable. | El mapa de caracteres está inacabado y / o desorganizado. |
Resumen de la Actividad
En esta actividad , los estudiantes pueden crear un mapa de personajes de los personajes de Ratón y la Motocicleta . Pueden describir rasgos físicos y de personalidad, y proporcionar evidencia textual para esos rasgos. Este storyboard también se puede modificar para incluir motivaciones de carácter, o para mostrar cómo los personajes cambian o interactúan entre sí en la historia.
Aquí hay un ejemplo de un storyboard de mapa de caracteres:
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Cree un mapa de caracteres para los caracteres principales.
- Identificar los personajes principales en El ratón y la motocicleta y escribir sus nombres en los diferentes cuadros de título.
- Elegir un Storyboard That personaje representa cada uno de los personajes del libro.
- Seleccione los colores y una postura apropiada para la historia y los rasgos de carácter.
- Elija una escena o fondo que tenga sentido para el personaje.
- Rellene los Textables para rasgos físicos y rasgos de carácter .
- Guarde y envíe la asignación.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergente 25 Points | Comenzando 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personaje Picture & Scene | Los personajes y escenas son apropiados para los personajes del libro. | Muchos de los personajes y escenas coinciden con los personajes del libro. | Más de la mitad de los personajes y escenas no coinciden con los personajes del libro. |
| Exactitud de las Notas | La mayor parte de la información de las notas es correcta. | Muchas de las notas tienen información correcta, pero algunas son incorrectas o faltan. | Menos de la mitad de la información de las notas es correcta y pertinente. |
| Esfuerzo | El trabajo es completo, minucioso y ordenado. | La mayoría de las secciones del mapa de caracteres fueron al menos intentadas y el trabajo es presentable. | El mapa de caracteres está inacabado y / o desorganizado. |
Guía sobre el mapa de personajes de El Ratón y la Motocicleta
¿Cómo dirigir una discusión en clase sobre las motivaciones de los personajes en El ratón y la motocicleta
Involucra a los estudiantes preguntándoles qué motiva a cada personaje en la historia. Comienza con preguntas abiertas para despertar curiosidad y fomentar la participación.
Guía a los estudiantes para encontrar evidencia textual de las motivaciones de los personajes
Indica a los estudiantes que busquen líneas o acciones específicas en el libro que revelen por qué los personajes actúan como lo hacen. Resalta la importancia de respaldar las ideas con evidencia del texto.
Anima a los estudiantes a comparar y contrastar las motivaciones
Facilita una discusión donde los estudiantes identifiquen similitudes y diferencias en lo que impulsa a cada personaje. Usa un gráfico o ayuda visual para organizar sus pensamientos.
Conecta las motivaciones de los personajes con situaciones de la vida real
Pide a los estudiantes que compartan experiencias personales u observaciones sobre motivaciones similares en sus propias vidas. Esto ayuda a profundizar la comprensión y hace que la lección sea más relatable.
Resume los aspectos clave y fomenta la reflexión
Cierra haciendo que los estudiantes compartan lo que aprendieron sobre los personajes y sobre sí mismos. Reforzar la conexión entre el análisis de la historia y el crecimiento personal.
Preguntas frecuentes sobre el mapa de personajes de El Ratón y la Motocicleta
¿Qué es un mapa de personajes para El ratón y la motocicleta?
Un mapa de personajes para El ratón y la motocicleta es un organizador visual que ayuda a los estudiantes a identificar y describir a los personajes principales, sus rasgos físicos y de personalidad, y cómo interactúan en la historia. Es una herramienta útil para comprender el desarrollo y las relaciones entre personajes en el libro de Beverly Cleary.
¿Cómo puedo crear un mapa de personajes para El ratón y la motocicleta en mi aula?
Para crear un mapa de personajes, pide a los estudiantes que enumeren los personajes principales, agreguen sus nombres a una plantilla, elijan imágenes o avatares, seleccionen fondos adecuados y completen cuadros con rasgos físicos y de personalidad. Anímales a incluir evidencia textual o ejemplos de la historia.
¿Cuáles son algunos rasgos clave de carácter para Ralph en El ratón y la motocicleta?
Los rasgos clave de Ralph incluyen ser curioso, aventurero y ingenioso. También es valiente y a veces impulsivo. Los estudiantes pueden respaldar estos rasgos con momentos de la historia donde Ralph explora nuevos lugares o encuentra soluciones creativas a los problemas.
¿Por qué es útil hacer un mapa de personajes para los lectores jóvenes?
Hacer un mapa de personajes ayuda a los lectores jóvenes a organizar información, profundizar la comprensión y establecer conexiones entre personajes y eventos. Fomenta el pensamiento crítico y apoya la discusión basada en evidencias en clase.
¿Qué herramientas o plantillas pueden usar los maestros para hacer mapas de personajes para este libro?
Los maestros pueden usar plataformas digitales como Storyboard That, hojas de trabajo imprimibles o software de dibujo sencillo para hacer mapas de personajes. Muchos recursos ofrecen plantillas personalizables, permitiendo a los estudiantes personalizar sus mapas para El ratón y la motocicleta.
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El Ratón y la Motocicleta
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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