![Conflicto en "El papel de empapelar amarillo"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/es-examples/conflicto-en--el-papel-de-empapelar-amarillo-.png "Conflicto en "El papel de empapelar amarillo"")
Resumen de la Actividad
El guión gráfico es una excelente manera de enfocarse en tipos de conflictos literarios.
Hacer que los estudiantes creen guiones gráficos que muestren la causa y el efecto de diferentes tipos de conflictos fortalece el pensamiento analítico sobre los conceptos literarios. Haga que sus estudiantes elijan un ejemplo de cada conflicto literario y los representen usando el creador de guiones gráficos. En el guión gráfico, se debe representar visualmente un ejemplo de cada conflicto, junto con una explicación de la escena y cómo se ajusta a la categoría particular de conflicto.
Ejemplos de conflicto literario en "The Yellow Wall-paper"
EL HOMBRE CONTRA EL YO
La narradora se siente increíblemente culpable de que su enfermedad preocupe tanto a su esposo. John le dice que solo ella puede mejorar, especialmente si descansa mucho. Ella siente que le está fallando porque parece estar empeorando, no mejorando.
HOMBRE vs. HOMBRE
A medida que la locura del narrador empeora, comienza a verse a sí misma luchando contra Jennie y John, ocultándoles la mujer secreta que se arrastra. Se vuelve ferozmente protectora del papel tapiz y jura que nadie más lo tocará más que ella.
HOMBRE vs SOCIEDAD
El narrador va en contra de las normas de la medicina convencional en ese momento al ir en contra de las órdenes y el diagnóstico de John para descansar y no pensar en su enfermedad. En cambio, la narradora piensa constantemente en su estado nervioso, se siente culpable por ello y escribe en secreto en contra de los deseos de su marido.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del Estudiante
Crear un guión gráfico que muestre al menos tres formas de conflicto literario en "El papel pintado amarillo".
- Identificar conflictos en "El papel pintado amarillo".
- Clasifique cada conflicto como Carácter vs. Carácter, Carácter vs. Ser, Carácter vs. Sociedad, Carácter vs. Naturaleza, o Carácter vs. Tecnología .
- Ilustrar conflictos en las celdas, utilizando personajes de la historia.
- Escribe una breve descripción del conflicto debajo de la celda.
- Guarde y envíe la asignación.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | Inténtalo de Nuevo | |
|---|---|---|---|---|
| Identificación de Conflictos | El alumno identifica los conflictos importantes correctos y utiliza evidencia textual fuerte y clara para apoyar la elección. | El estudiante identifica el conflicto principal correcto y usa pocos detalles o detalles poco claros para apoyar su elección. | El alumno identifica un conflicto mayor incorrecto y utiliza algunos detalles del texto para apoyar su elección. | El estudiante no intenta identificar un conflicto mayor o identifica conflictos mayores incorrectos sin explicación. |
| Comprender el Resultado | Estudiante muestra claramente el resultado del conflicto y sus efectos en el protagonista con la evidencia del texto. | El estudiante muestra el resultado del conflicto y su efecto sobre el protagonista, pero algunas pruebas no están claras. | El alumno muestra el resultado del conflicto, pero no examina su efecto sobre el protagonista y utiliza una vaga evidencia textual. | El estudiante no muestra claramente el resultado del conflicto o usa pruebas textuales. |
| Personaje | Storyboard incluye todos los caracteres necesarios y los nombra claramente. Va más allá añadiendo detalles adicionales. | Storyboard incluye todos los caracteres necesarios y los nombra claramente. | Storyboard incluye protagonista y antagonista, pero deja fuera otros caracteres necesarios. | Storyboard no incluye los nombres de los caracteres requeridos. |
| Guión Gráfico | Estudiante claramente muestra el esfuerzo de transmitir el escenario del escenario del libro | El estudiante intenta transmitir el escenario y el escenario del libro, pero carece de cierta claridad. | El estudiante no transmite claramente el escenario y la escena. | El estudiante hace poco o ningún intento de transmitir el entorno o la escena. |
| Ortografía y Gramática | El estudiante usa la ortografía y la gramática ejemplares. No hay errores. | El estudiante comete un pequeño error en la ortografía y la gramática. | El alumno comete varios errores menores de ortografía y gramática. | El estudiante comete muchos errores de ortografía y gramática; Pequeño intento de corrector ortográfico. |
Resumen de la Actividad
El guión gráfico es una excelente manera de enfocarse en tipos de conflictos literarios.
Hacer que los estudiantes creen guiones gráficos que muestren la causa y el efecto de diferentes tipos de conflictos fortalece el pensamiento analítico sobre los conceptos literarios. Haga que sus estudiantes elijan un ejemplo de cada conflicto literario y los representen usando el creador de guiones gráficos. En el guión gráfico, se debe representar visualmente un ejemplo de cada conflicto, junto con una explicación de la escena y cómo se ajusta a la categoría particular de conflicto.
Ejemplos de conflicto literario en "The Yellow Wall-paper"
EL HOMBRE CONTRA EL YO
La narradora se siente increíblemente culpable de que su enfermedad preocupe tanto a su esposo. John le dice que solo ella puede mejorar, especialmente si descansa mucho. Ella siente que le está fallando porque parece estar empeorando, no mejorando.
HOMBRE vs. HOMBRE
A medida que la locura del narrador empeora, comienza a verse a sí misma luchando contra Jennie y John, ocultándoles la mujer secreta que se arrastra. Se vuelve ferozmente protectora del papel tapiz y jura que nadie más lo tocará más que ella.
HOMBRE vs SOCIEDAD
El narrador va en contra de las normas de la medicina convencional en ese momento al ir en contra de las órdenes y el diagnóstico de John para descansar y no pensar en su enfermedad. En cambio, la narradora piensa constantemente en su estado nervioso, se siente culpable por ello y escribe en secreto en contra de los deseos de su marido.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del Estudiante
Crear un guión gráfico que muestre al menos tres formas de conflicto literario en "El papel pintado amarillo".
- Identificar conflictos en "El papel pintado amarillo".
- Clasifique cada conflicto como Carácter vs. Carácter, Carácter vs. Ser, Carácter vs. Sociedad, Carácter vs. Naturaleza, o Carácter vs. Tecnología .
- Ilustrar conflictos en las celdas, utilizando personajes de la historia.
- Escribe una breve descripción del conflicto debajo de la celda.
- Guarde y envíe la asignación.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | Inténtalo de Nuevo | |
|---|---|---|---|---|
| Identificación de Conflictos | El alumno identifica los conflictos importantes correctos y utiliza evidencia textual fuerte y clara para apoyar la elección. | El estudiante identifica el conflicto principal correcto y usa pocos detalles o detalles poco claros para apoyar su elección. | El alumno identifica un conflicto mayor incorrecto y utiliza algunos detalles del texto para apoyar su elección. | El estudiante no intenta identificar un conflicto mayor o identifica conflictos mayores incorrectos sin explicación. |
| Comprender el Resultado | Estudiante muestra claramente el resultado del conflicto y sus efectos en el protagonista con la evidencia del texto. | El estudiante muestra el resultado del conflicto y su efecto sobre el protagonista, pero algunas pruebas no están claras. | El alumno muestra el resultado del conflicto, pero no examina su efecto sobre el protagonista y utiliza una vaga evidencia textual. | El estudiante no muestra claramente el resultado del conflicto o usa pruebas textuales. |
| Personaje | Storyboard incluye todos los caracteres necesarios y los nombra claramente. Va más allá añadiendo detalles adicionales. | Storyboard incluye todos los caracteres necesarios y los nombra claramente. | Storyboard incluye protagonista y antagonista, pero deja fuera otros caracteres necesarios. | Storyboard no incluye los nombres de los caracteres requeridos. |
| Guión Gráfico | Estudiante claramente muestra el esfuerzo de transmitir el escenario del escenario del libro | El estudiante intenta transmitir el escenario y el escenario del libro, pero carece de cierta claridad. | El estudiante no transmite claramente el escenario y la escena. | El estudiante hace poco o ningún intento de transmitir el entorno o la escena. |
| Ortografía y Gramática | El estudiante usa la ortografía y la gramática ejemplares. No hay errores. | El estudiante comete un pequeño error en la ortografía y la gramática. | El alumno comete varios errores menores de ortografía y gramática. | El estudiante comete muchos errores de ortografía y gramática; Pequeño intento de corrector ortográfico. |
Cómo abordar el conflicto literario en «El papel tapiz amarillo»
¿Cómo organizar un debate en el aula sobre los temas de conflicto literario?
Anima a los estudiantes a tomar partido sobre diferentes tipos de conflicto en la historia. Esta discusión activa ayuda a profundizar la comprensión y permite a los estudiantes defender sus interpretaciones usando pruebas textuales.
¿Cómo asignar roles y temas para el debate según los tipos de conflicto?
Divide a los estudiantes en pequeños grupos y asigna a cada uno un tipo específico de conflicto (por ejemplo, Personaje vs. Yo o Personaje vs. Sociedad). Asigna posiciones para defender o criticar el impacto del conflicto en la historia y los personajes.
¿Cómo guiar a los estudiantes a recopilar evidencia del texto?
Pide a los estudiantes que encontrar citas directas o pasajes que ilustren su conflicto asignado. Este paso desarrolla habilidades de lectura cercana y respalda sus posiciones en el debate con un sólido apoyo textual.
¿Cómo facilitar el debate y promover réplicas respetuosas?
Permite que cada grupo presente sus argumentos y luego abre el turno para contrapuntos. Anima a los estudiantes a escuchar activamente y responder con reflexión, fomentando un ambiente respetuoso en el aula.
¿Cómo concluir con una actividad de reflexión escrita?
Pide a los estudiantes que escriban una rápida reflexión sobre qué tipo de conflicto encontraron más convincente y por qué. Esta actividad ayuda a internalizar conceptos clave y a relacionarlos con su propio pensamiento.
Preguntas frecuentes sobre el conflicto literario en «El papel tapiz amarillo»
¿Cuáles son los principales tipos de conflicto literario en “El papel pintado amarillo”?
El “Papel pintado amarillo” presenta varios tipos de conflicto literario, incluyendo Personaje contra sí mismo (la narradora lucha con su salud mental), Personaje contra personaje (conflicto con su esposo John y su cuñada Jennie), y Personaje contra la sociedad (la narradora desafía las expectativas sociales y el consejo médico).
¿Cómo puedo enseñar conflicto literario usando storyboards para “El papel pintado amarillo”?
Para enseñar conflicto literario, pide a los estudiantes que creen un storyboard que ilustre ejemplos de cada tipo de conflicto de la historia. Cada celda debe mostrar una escena, etiquetar el conflicto (como Hombre contra sí mismo) e incluir una breve explicación. Este enfoque visual ayuda a los estudiantes a analizar la causa y el efecto en la narrativa.
¿Cuál es un ejemplo de conflicto Personaje contra sí mismo en “El papel pintado amarillo”?
Un ejemplo de Personaje contra sí mismo es cuando la narradora se siente culpable por preocupar a su esposo y lucha con su propia salud mental. Ella cree que está fallando a John por no mejorar, creando conflicto interno y duda sobre sí misma.
¿Por qué es importante identificar el conflicto literario para los estudiantes de secundaria?
Identificar conflicto literario fortalece las habilidades analíticas de los estudiantes al ayudarlos a comprender las motivaciones de los personajes, el desarrollo de la trama y los elementos temáticos. Fomenta el pensamiento crítico y una participación más profunda con el texto.
¿Cuáles son algunas actividades rápidas para enseñar el conflicto en “El papel pintado amarillo”?
Las actividades rápidas incluyen: creación de storyboards, discusiones en grupo sobre los diferentes tipos de conflicto, juegos de roles en escenas y categorizar conflictos como Personaje contra personaje, contra sí mismo, o contra la sociedad. Estos métodos hacen que el análisis literario sea interactivo y accesible.
Más Storyboard That Actividades
El Papel de Pared Amarillo
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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