Resumen de la Actividad
En esta actividad, los estudiantes deben representar los personajes de la historia, prestando mucha atención a los rasgos físicos y de carácter de los personajes. Los estudiantes deben proporcionar información detallada sobre cómo la persona se siente (o podría haber sentido) en el evento principal. Además, los estudiantes pueden identificar los desafíos que la persona enfrentó durante el evento principal.
Los caracteres incluidos en el mapa de caracteres son:
- Dr. Robert D. Ballard
- Frederick Fleet
- Primer Oficial WIlliam Murdoch
- Capitán EJ Smith
- Minnie Coutts
- Willie y Neville Coutts
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Crea un mapa de caracteres para los personajes principales.
- Identifique los personajes principales en Titanic y escriba sus nombres en los diferentes cuadros de título.
- Elige un personaje para representar a cada uno de los personajes literarios.
- Seleccione los colores y una pose apropiada para los rasgos de la historia y el personaje.
- Elige una escena o fondo que tenga sentido para el personaje.
- Complete las tablas de texto para los rasgos físicos / de carácter, cómo se siente esta persona con respecto al evento y qué desafíos enfrenta esta persona .
- Guarde y envíe la tarea.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergente 25 Points | Comenzando 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personaje Picture & Scene | Los personajes y escenas son apropiados para los personajes del libro. | Muchos de los personajes y escenas coinciden con los personajes del libro. | Más de la mitad de los personajes y escenas no coinciden con los personajes del libro. |
| Exactitud de las Notas | La mayor parte de la información de las notas es correcta. | Muchas de las notas tienen información correcta, pero algunas son incorrectas o faltan. | Menos de la mitad de la información de las notas es correcta y pertinente. |
| Esfuerzo | El trabajo es completo, minucioso y ordenado. | La mayoría de las secciones del mapa de caracteres fueron al menos intentadas y el trabajo es presentable. | El mapa de caracteres está inacabado y / o desorganizado. |
Resumen de la Actividad
En esta actividad, los estudiantes deben representar los personajes de la historia, prestando mucha atención a los rasgos físicos y de carácter de los personajes. Los estudiantes deben proporcionar información detallada sobre cómo la persona se siente (o podría haber sentido) en el evento principal. Además, los estudiantes pueden identificar los desafíos que la persona enfrentó durante el evento principal.
Los caracteres incluidos en el mapa de caracteres son:
- Dr. Robert D. Ballard
- Frederick Fleet
- Primer Oficial WIlliam Murdoch
- Capitán EJ Smith
- Minnie Coutts
- Willie y Neville Coutts
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Crea un mapa de caracteres para los personajes principales.
- Identifique los personajes principales en Titanic y escriba sus nombres en los diferentes cuadros de título.
- Elige un personaje para representar a cada uno de los personajes literarios.
- Seleccione los colores y una pose apropiada para los rasgos de la historia y el personaje.
- Elige una escena o fondo que tenga sentido para el personaje.
- Complete las tablas de texto para los rasgos físicos / de carácter, cómo se siente esta persona con respecto al evento y qué desafíos enfrenta esta persona .
- Guarde y envíe la tarea.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergente 25 Points | Comenzando 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personaje Picture & Scene | Los personajes y escenas son apropiados para los personajes del libro. | Muchos de los personajes y escenas coinciden con los personajes del libro. | Más de la mitad de los personajes y escenas no coinciden con los personajes del libro. |
| Exactitud de las Notas | La mayor parte de la información de las notas es correcta. | Muchas de las notas tienen información correcta, pero algunas son incorrectas o faltan. | Menos de la mitad de la información de las notas es correcta y pertinente. |
| Esfuerzo | El trabajo es completo, minucioso y ordenado. | La mayoría de las secciones del mapa de caracteres fueron al menos intentadas y el trabajo es presentable. | El mapa de caracteres está inacabado y / o desorganizado. |
Guía sobre el mapa de personajes del naufragio insumergible del RMS Titanic
Involucra a los estudiantes con una actividad creativa de escritura de diario sobre el Titanic
Estimula la imaginación haciendo que los estudiantes escriban entradas de diario en primera persona desde la perspectiva de un personaje a bordo del Titanic. Esto les ayuda a profundizar en la empatía y a conectar de manera personal con eventos históricos.
Asigna a cada estudiante un personaje único del Titanic
Distribuye roles de personajes para que cada estudiante represente a alguien del Titanic, usando tu mapa de personajes como guía. Fomenta la variedad para promover diferentes puntos de vista y una discusión más enriquecedora en el aula.
Proporciona contexto histórico con una breve discusión en clase
Revisa datos clave sobre el viaje y el desastre del Titanic en una sesión de clase. Esto prepara el escenario para una escritura auténtica de diarios y sitúa a los estudiantes en el trasfondo real de la historia.
Guía a los estudiantes para escribir entradas de diario enfocadas en sentimientos y desafíos
Pide a los estudiantes que describan los pensamientos, emociones y obstáculos enfrentados por su personaje durante el evento principal. Fomenta detalles vívidos y reflexiones personales para dar vida a la experiencia.
Comparte y reflexiona sobre las entradas de diario en clase
Invita a los estudiantes a leer en voz alta sus entradas o en pequeños grupos. Esto fortalece la empatía y la comprensión al escuchar múltiples perspectivas de la historia del Titanic.
Preguntas frecuentes sobre el mapa de personajes del naufragio insumergible del RMS Titanic
¿Qué es un mapa de personajes para "El naufragio insumergible del RMS Titanic"?
Un mapa de personajes para "El naufragio insumergible del RMS Titanic" es un organizador visual que ayuda a los estudiantes a identificar y describir a los personajes principales, sus rasgos físicos y de personalidad, sentimientos durante el evento principal y los desafíos que enfrentaron. Apoya una comprensión más profunda de la historia.
¿Cómo puedo crear un mapa de personajes del Titanic para mis estudiantes?
Para crear un mapa de personajes del Titanic, haz una lista de los personajes principales, selecciona una imagen o símbolo representativo para cada uno y completa cuadros con sus rasgos, sentimientos durante el evento y desafíos clave. Anima a los estudiantes a usar colores, poses y fondos que se ajusten a la historia de cada personaje.
¿Quiénes son los personajes principales que se deben incluir en un mapa de personajes del Titanic para grados 4-5?
Los personajes principales a incluir son el Dr. Robert D. Ballard, Frederick Fleet, el Primer Oficial William Murdoch, el Capitán E.J. Smith, Minnie Coutts, y Willie y Neville Coutts. Cada uno tuvo un papel importante durante la historia del Titanic o su descubrimiento.
¿En qué rasgos o detalles deben centrarse los estudiantes al mapear personajes del Titanic?
Los estudiantes deben centrarse tanto en rasgos físicos (apariencia, edad) como en rasgos de carácter (valor, liderazgo), así como en cómo cada personaje se sintió durante el evento principal y los desafíos únicos que enfrentaron durante el desastre del Titanic.
¿Por qué es útil crear un mapa de personajes para entender "El naufragio insumergible del RMS Titanic"?
Crear un mapa de personajes ayuda a los estudiantes a organizar la información, reconocer las motivaciones de los personajes y conectar emocionalmente con la historia. Mejora la comprensión lectora y apoya un pensamiento de nivel superior sobre los eventos y las personas involucradas en el Titanic.
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El Naufragio Inestable del RMS Titanic
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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