Resumen de la Actividad
La Revolución rusa se inspiró en el Manifiesto comunista, escrito por Karl Marx en 1848. Marx escribía en respuesta a las injusticias sociales que presenció como resultado de la Revolución industrial. Cuando Lenin y los bolcheviques comenzaron su revolución en 1917, no pudieron seguir el plan descrito por Marx 70 años antes.
Los estudiantes analizarán cómo y por qué cambian las ideologías cuando se ponen en práctica en una T-Chart. La columna de la izquierda identifica elementos de una sociedad comunista de la manera en que Marx los imaginó. La columna de la derecha será creada por los estudiantes. Esta columna mostrará cómo Stalin siguió de cerca la intención original del Manifiesto Comunista de Marx . En la mayoría de los casos, la teoría y la práctica estaban muy alejadas.
Ideologías para analizar
- Sociedad sin clases
- Se elimina la propiedad privada
- Igualdad entre los géneros
- Propiedad social de la producción
- Papel del gobierno
Actividad extendida
Esta actividad se puede ampliar de varias maneras. Los estudiantes podrían crear una tercera columna de celdas sobre las realidades de China bajo Mao. Los estudiantes también podrían evaluar si los cambios que Lenin, Stalin y Mao hicieron a la ideología original de Marx fueron o no justificados.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Cree un gráfico T comparando y contrastando las ideologías del comunismo y la forma en que se desarrollaron los escritos de Marx.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- En una columna, observe las diferentes ideologías que presenta Marx en el Manifiesto Comunista .
- En la otra columna, describa cómo Stalin siguió esas ideologías.
- Ilustre cada celda con escenas, personajes y elementos apropiados.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Análisis de Comparación | El texto y las imágenes incluyen una explicación clara de las similitudes y / o diferencias entre las categorías o los temas. Estas comparaciones van más allá de los elementos superficiales y muestran una fuerte comprensión de los elementos de la historia. | El texto y las imágenes incluyen una explicación de las similitudes y / o diferencias entre las categorías o los temas, pero la explicación puede carecer de claridad o mostrar solo una comprensión superficial en algunos cuadrados. | El texto y las imágenes pueden no incluir una explicación de las similitudes y / o diferencias, o pueden hacer solo comparaciones superficiales o inexactas. |
| Explicacion Textual | El texto describe con claridad y precisión todas las escenas y conceptos representados. | El texto describe con claridad y precisión la mayoría de las escenas y los conceptos descritos. | El texto no describe la mayoría de las escenas de manera clara y precisa. |
| Imagen y Esfuerzo del Storyboard | El estudiante muestra claramente el esfuerzo para transmitir el escenario, los personajes y la escena específica del libro. La escena es claramente identificable en base a la representación gráfica. | El estudiante intenta transmitir la configuración, los personajes y la escena específica mediante el uso de gráficos, pero la descripción puede ser confusa, desordenada o carecer de algunos detalles. | El estudiante no transmite claramente la configuración, los personajes y la escena. |
| Ortografía y Gramática | El estudiante usa ortografía y gramática ejemplares. No hay errores. | El estudiante comete uno o dos errores menores de ortografía y gramática. | El estudiante comete múltiples errores de ortografía y gramática. |
Resumen de la Actividad
La Revolución rusa se inspiró en el Manifiesto comunista, escrito por Karl Marx en 1848. Marx escribía en respuesta a las injusticias sociales que presenció como resultado de la Revolución industrial. Cuando Lenin y los bolcheviques comenzaron su revolución en 1917, no pudieron seguir el plan descrito por Marx 70 años antes.
Los estudiantes analizarán cómo y por qué cambian las ideologías cuando se ponen en práctica en una T-Chart. La columna de la izquierda identifica elementos de una sociedad comunista de la manera en que Marx los imaginó. La columna de la derecha será creada por los estudiantes. Esta columna mostrará cómo Stalin siguió de cerca la intención original del Manifiesto Comunista de Marx . En la mayoría de los casos, la teoría y la práctica estaban muy alejadas.
Ideologías para analizar
- Sociedad sin clases
- Se elimina la propiedad privada
- Igualdad entre los géneros
- Propiedad social de la producción
- Papel del gobierno
Actividad extendida
Esta actividad se puede ampliar de varias maneras. Los estudiantes podrían crear una tercera columna de celdas sobre las realidades de China bajo Mao. Los estudiantes también podrían evaluar si los cambios que Lenin, Stalin y Mao hicieron a la ideología original de Marx fueron o no justificados.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Cree un gráfico T comparando y contrastando las ideologías del comunismo y la forma en que se desarrollaron los escritos de Marx.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- En una columna, observe las diferentes ideologías que presenta Marx en el Manifiesto Comunista .
- En la otra columna, describa cómo Stalin siguió esas ideologías.
- Ilustre cada celda con escenas, personajes y elementos apropiados.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Análisis de Comparación | El texto y las imágenes incluyen una explicación clara de las similitudes y / o diferencias entre las categorías o los temas. Estas comparaciones van más allá de los elementos superficiales y muestran una fuerte comprensión de los elementos de la historia. | El texto y las imágenes incluyen una explicación de las similitudes y / o diferencias entre las categorías o los temas, pero la explicación puede carecer de claridad o mostrar solo una comprensión superficial en algunos cuadrados. | El texto y las imágenes pueden no incluir una explicación de las similitudes y / o diferencias, o pueden hacer solo comparaciones superficiales o inexactas. |
| Explicacion Textual | El texto describe con claridad y precisión todas las escenas y conceptos representados. | El texto describe con claridad y precisión la mayoría de las escenas y los conceptos descritos. | El texto no describe la mayoría de las escenas de manera clara y precisa. |
| Imagen y Esfuerzo del Storyboard | El estudiante muestra claramente el esfuerzo para transmitir el escenario, los personajes y la escena específica del libro. La escena es claramente identificable en base a la representación gráfica. | El estudiante intenta transmitir la configuración, los personajes y la escena específica mediante el uso de gráficos, pero la descripción puede ser confusa, desordenada o carecer de algunos detalles. | El estudiante no transmite claramente la configuración, los personajes y la escena. |
| Ortografía y Gramática | El estudiante usa ortografía y gramática ejemplares. No hay errores. | El estudiante comete uno o dos errores menores de ortografía y gramática. | El estudiante comete múltiples errores de ortografía y gramática. |
Consejos sobre el comunismo en Rusia: Comparación entre teoría y práctica
Planifica un debate en el aula sobre la teoría del comunismo vs. la práctica
Fomenta la participación de los estudiantes organizando un debate en el aula. Asigna a los estudiantes argumentar ya sea la teoría del comunismo según lo imaginado por Marx o la realidad de su implementación en Rusia bajo Stalin. Esta actividad fomenta el pensamiento crítico y ayuda a los estudiantes a comprender diferentes perspectivas.
Asigna a los estudiantes investigar fuentes primarias para ambas perspectivas
Haz que los estudiantes utilicen extractos del Manifiesto Comunista y relatos de primera mano de la era de Stalin para apoyar sus argumentos. Esto profundiza su comprensión y desarrolla habilidades de investigación.
Establece reglas claras y estructura del debate
Define límites de tiempo para cada orador, crea pautas para una discusión respetuosa y explica cómo funcionarán las réplicas. Esto garantiza un debate justo, ordenado y productivo.
Incorpora evaluación entre pares para la reflexión
Pide a los estudiantes que evalúen los argumentos de sus compañeros y que proporcionen retroalimentación constructiva después del debate. Esta reflexión ayuda a los estudiantes a perfeccionar su análisis crítico y habilidades de comunicación.
Dirige una discusión de retroalimentación para sintetizar el aprendizaje
Facilita una conversación en toda la clase para resumir las ideas clave de ambos lados y conectar el debate con temas históricos más amplios. Este paso refuerza la comprensión y fomenta conexiones reflexivas.
Preguntas frecuentes sobre el comunismo en Rusia: comparación entre teoría y práctica
¿Cuál es la diferencia entre la teoría del comunismo de Marx y su práctica en Rusia bajo Stalin?
La teoría de Marx imaginaba una sociedad sin clases y sin Estado, con propiedad compartida y verdadera igualdad. Sin embargo, en la práctica bajo Stalin, la Unión Soviética mantenía control estatal, poder gubernamental significativo y no eliminaba completamente las diferencias de clases, lo que resultaba en grandes diferencias con los ideales originales de Marx.
¿Cómo pueden los estudiantes comparar la teoría y la práctica comunista usando un gráfico T?
Los estudiantes pueden usar un Gráfico T listando las ideologías comunistas originales de Marx en un lado y describiendo cómo Stalin implementó esas ideas en el otro. Esta comparación visual ayuda a resaltar las similitudes y diferencias clave entre la teoría y la práctica.
¿Cuáles son las ideologías comunistas clave para analizar en una lección sobre la Revolución Rusa?
Las ideologías comunistas importantes para examinar incluyen una sociedad sin clases, eliminación de la propiedad privada, igualdad de género, propiedad social de la producción y el papel del gobierno. Estos puntos proporcionan una base para comparar la teoría y la práctica histórica.
¿Por qué la Revolución Rusa no siguió completamente la visión de Marx sobre el comunismo?
La Revolución Rusa enfrentó desafíos y circunstancias históricas únicas, lo que llevó a Lenin y Stalin a adaptar las ideas de Marx. La dificultad económica, la oposición política y la necesidad de una rápida industrialización provocaron desviaciones significativas de la visión original de Marx.
¿Cuál es una actividad efectiva en el aula para enseñar las diferencias entre la teoría y la práctica comunista?
Una actividad efectiva es que los estudiantes creen un Gráfico T comparando la teoría comunista de Marx con la forma en que fue aplicada por Stalin. Los estudiantes pueden usar ilustraciones y ejemplos reales para profundizar en la comprensión de las brechas y superposiciones entre ambas.
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El Comunismo y la Revolución Rusa
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- Mansion 1-Close up • Cristina_Frost • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Marshall Stalin • The National Archives UK • Licencia No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Tobolsk Kremlin • Ӎѧҧ@Ҷҿ • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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