Resumen de la Actividad
El comunismo no se limitó a China y Rusia. Docenas de otras naciones han experimentado con el comunismo. De hecho, cinco naciones todavía se identifican como marxistas / leninistas hoy. A pesar de la similitud en la ideología, cada una de estas naciones tuvo experiencias muy diferentes con esta estructura política.
Se incluyen cinco regímenes comunistas en el ejemplo del mapa de la araña a continuación. Los estudiantes analizarán cómo y por qué las diferentes naciones adoptaron el comunismo. Los estudiantes también evaluarán qué tan bien les fue a las naciones bajo un régimen comunista.
¡Vea el ejemplo con Mozambique en el guión gráfico de arriba!
Para cada nación, los estudiantes deben:
- Investigue la historia de la nación durante el comunismo.
- Proporcione un gráfico de guión gráfico que represente parte de la experiencia de la nación con el comunismo.
- Proporcione una leyenda en la parte inferior de la celda que proporcione una evaluación / visión general de la experiencia de la nación con el comunismo.
Actividad extendida
- Agregue otros regímenes comunistas para la evaluación.
- Centrarse en una región geográfica específica como el Caribe
- Concéntrese en una sola nación y use un gráfico de araña de seis celdas. Este gráfico de araña analizaría el impacto del comunismo en la política, la economía, la religión, la sociedad, el desarrollo intelectual y las artes.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Investiga las naciones que han experimentado con el comunismo o que todavía se consideran comunistas en la actualidad y crea un mapa de araña que detalle la experiencia de cada nación.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- En cada celda, anote el estado comunista en el título y proporcione una descripción general de la experiencia de la nación con el comunismo en la descripción.
- Cree ilustraciones usando escenas, personajes y elementos apropiados que representen alguna parte de esa experiencia.
Referencia del Plan de Lección
Resumen de la Actividad
El comunismo no se limitó a China y Rusia. Docenas de otras naciones han experimentado con el comunismo. De hecho, cinco naciones todavía se identifican como marxistas / leninistas hoy. A pesar de la similitud en la ideología, cada una de estas naciones tuvo experiencias muy diferentes con esta estructura política.
Se incluyen cinco regímenes comunistas en el ejemplo del mapa de la araña a continuación. Los estudiantes analizarán cómo y por qué las diferentes naciones adoptaron el comunismo. Los estudiantes también evaluarán qué tan bien les fue a las naciones bajo un régimen comunista.
¡Vea el ejemplo con Mozambique en el guión gráfico de arriba!
Para cada nación, los estudiantes deben:
- Investigue la historia de la nación durante el comunismo.
- Proporcione un gráfico de guión gráfico que represente parte de la experiencia de la nación con el comunismo.
- Proporcione una leyenda en la parte inferior de la celda que proporcione una evaluación / visión general de la experiencia de la nación con el comunismo.
Actividad extendida
- Agregue otros regímenes comunistas para la evaluación.
- Centrarse en una región geográfica específica como el Caribe
- Concéntrese en una sola nación y use un gráfico de araña de seis celdas. Este gráfico de araña analizaría el impacto del comunismo en la política, la economía, la religión, la sociedad, el desarrollo intelectual y las artes.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Investiga las naciones que han experimentado con el comunismo o que todavía se consideran comunistas en la actualidad y crea un mapa de araña que detalle la experiencia de cada nación.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- En cada celda, anote el estado comunista en el título y proporcione una descripción general de la experiencia de la nación con el comunismo en la descripción.
- Cree ilustraciones usando escenas, personajes y elementos apropiados que representen alguna parte de esa experiencia.
Referencia del Plan de Lección
Consejos para evaluar otros estados comunistas
¿Cómo organizar un debate en el aula sobre los éxitos y fracasos de diferentes Estados comunistas?
Fomenta el pensamiento crítico dividiendo tu clase en pequeños grupos, cada uno representando una nación comunista diferente. Asigna roles como 'a favor' y 'en contra' para cada país, y haz que los estudiantes investiguen y presenten argumentos sobre los logros y dificultades de la nación bajo el comunismo. Esta actividad promueve la participación y ayuda a los estudiantes a entender múltiples perspectivas mientras practican un debate respetuoso y basado en evidencias.
Guía a los estudiantes para que seleccionen e investiguen su nación asignada
Haz que los estudiantes elijan o asignen un país comunista en el que enfocarse. Proporciona indicaciones de investigación como '¿Qué llevó a este país a adoptar el comunismo?' y '¿Cuáles fueron los principales resultados?' Este enfoque dirigido garantiza que los estudiantes profundicen en la experiencia única de su nación asignada.
Apoya a los estudiantes en la preparación de argumentos basados en evidencias
Ayuda a los estudiantes a encontrar fuentes confiables, como libros de historia y sitios web reputados. Enséñales a recopilar hechos y ejemplos sobre los logros y desafíos de cada nación. Modela cómo citar fuentes y anima a los estudiantes a incluir al menos dos evidencias en sus argumentos.
Facilita el debate con pautas claras y límites de tiempo
Establece reglas básicas para una discusión respetuosa y la escucha activa. Asigna a cada grupo un turno para presentar sus argumentos y responder preguntas. Usa un temporizador para mantener el debate enfocado y justo, asegurando que cada grupo tenga la misma oportunidad de participar.
Lidera una reflexión sobre lo que los estudiantes aprendieron del debate
Finaliza la actividad pidiendo a los estudiantes que compartan ideas nuevas o hechos sorprendentes que hayan descubierto. Discute cómo variaron las perspectivas y qué factores influyeron en la experiencia de cada nación con el comunismo. Este paso refuerza el análisis y la empatía mientras los estudiantes consideran diferentes puntos de vista.
Preguntas frecuentes sobre la evaluación de otros estados comunistas
¿Cuáles son algunos ejemplos de países que han experimentado con el comunismo además de China y Rusia?
Además de China y Rusia, países como Cuba, Corea del Norte, Vietnam, Mozambique y Laos han adoptado regímenes comunistas en diferentes momentos de la historia, cada uno con experiencias y resultados distintos.
¿Cómo pueden los estudiantes analizar el impacto del comunismo en diferentes naciones en una actividad en el aula?
Los estudiantes pueden investigar naciones que practicaron el comunismo y usar un mapa de araña para organizar visualmente la información sobre las experiencias políticas, económicas, religiosas, sociales, intelectuales y artísticas de cada país bajo el comunismo.
¿Qué es un mapa de araña y cómo se usa para estudiar los estados comunistas?
Un mapa de araña es un organizador gráfico donde la idea central (como 'Estados Comunistas') se coloca en el centro, con ramas que muestran aspectos clave como política, sociedad y economía. Ayuda a los estudiantes a desglosar y comparar la experiencia de cada nación con el comunismo.
¿Qué debe incluirse en un gráfico de guion gráfico sobre la historia de una nación comunista?
Un guion gráfico debe incluir ilustraciones o escenas que representen eventos importantes o temas de la era comunista de la nación, junto con una leyenda que resuma el impacto o evaluación general del comunismo en ese país.
¿Cómo pueden los docentes adaptar esta lección para enfocarse en una sola nación o región?
Los docentes pueden personalizar la actividad haciendo que los estudiantes se concentren en un país o una región específica, usando herramientas como un diagrama de araña de seis celdas para analizar el impacto del comunismo en áreas como política, economía, religión, sociedad, vida intelectual y las artes.
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Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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