Resumen de la Actividad
Una parte muy importante de cualquier historia son las relaciones de causa y efecto que surgen de los acontecimientos de la trama. Haga que los estudiantes predigan y resuelvan problemas demostrando su comprensión de las reacciones en cadena en The Cay . Pídales que creen un guión gráfico de T-Chart que represente las causas a la izquierda y sus efectos a la derecha. Para modificar o acortar la actividad, considere proporcionar a los estudiantes algunas celdas ya completadas y pídales que infieran el contenido lógico de las celdas vacías.
Ejemplo El Cayo Causa y Efecto
| Causa | Efecto |
|---|---|
| Los alemanes comienzan a bombardear las refinerías de petróleo de Curazao. | Phillip y su madre abordan el SS Hato para regresar a Estados Unidos, donde es más seguro. |
| Un trozo de escombros golpea a Phillip en la cabeza después de que el SS Hato es torpedeado. | Phillip se queda ciego. |
| Timothy cuida de Phillip y le enseña a sobrevivir. | Phillip se hace amigo de Timothy y lo cuida cuando está enfermo. |
Nota: es posible que los maestros quieran explorar la definición de T-Chart antes de asignar esta actividad.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Cree un guión gráfico que muestre relaciones de causa y efecto en The Cay . Cada par de causa y efecto se mostrará en la misma fila.
- En el lado izquierdo de la T-Chart, ilustrar los eventos que muestran causa ( por qué ).
- En el lado derecho de la T-Chart, ilustrar los eventos que son el efecto directo de esa causa.
- Escribe una descripción debajo de cada causa.
- En la descripción bajo cada efecto, muestre cómo la causa y el efecto están relacionados.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Porque | Todos los eventos en el lado izquierdo de la T-Chart se identifican correctamente como causas. Estos eventos son por qué algo más sucedió. | La mayoría de los eventos en el lado izquierdo de la T-Chart se identifican correctamente como causas o por qué algo más sucedió. | Pocos o ningún evento en el lado izquierdo de la T-Chart se identifican correctamente como causas o por qué algo más sucedió. |
| Efecto | Todos los eventos en el lado derecho de la T-Chart se identifican correctamente como efectos. Estos eventos son resultados directos de otra cosa. | La mayoría de los eventos en el lado derecho de la T-Chart se identifican correctamente como efectos o resultados directos de otra cosa. | Pocos o ningún evento en el lado derecho de la T-Chart se identifican correctamente como efectos o resultados directos de otra cosa. |
| Imágenes | Las imágenes muestran claramente los eventos en la historia que han sido identificados como causas y efectos. | Las imágenes muestran eventos de la historia, pero no todas las imágenes coinciden con los eventos de causa y efecto. | Las imágenes no representan la historia o están desaparecidas. |
| Relación Causa y Efecto | Todas las filas muestran correctamente los eventos de causa en la historia que tienen un efecto directo en los eventos de efecto. | La mayoría de las filas muestran correctamente los eventos de causa en la historia que tienen un efecto directo en los eventos de efecto. | Pocas o ninguna fila muestran correctamente los eventos de causa en la historia que tienen un efecto directo en los eventos de efecto. |
Resumen de la Actividad
Una parte muy importante de cualquier historia son las relaciones de causa y efecto que surgen de los acontecimientos de la trama. Haga que los estudiantes predigan y resuelvan problemas demostrando su comprensión de las reacciones en cadena en The Cay . Pídales que creen un guión gráfico de T-Chart que represente las causas a la izquierda y sus efectos a la derecha. Para modificar o acortar la actividad, considere proporcionar a los estudiantes algunas celdas ya completadas y pídales que infieran el contenido lógico de las celdas vacías.
Ejemplo El Cayo Causa y Efecto
| Causa | Efecto |
|---|---|
| Los alemanes comienzan a bombardear las refinerías de petróleo de Curazao. | Phillip y su madre abordan el SS Hato para regresar a Estados Unidos, donde es más seguro. |
| Un trozo de escombros golpea a Phillip en la cabeza después de que el SS Hato es torpedeado. | Phillip se queda ciego. |
| Timothy cuida de Phillip y le enseña a sobrevivir. | Phillip se hace amigo de Timothy y lo cuida cuando está enfermo. |
Nota: es posible que los maestros quieran explorar la definición de T-Chart antes de asignar esta actividad.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Cree un guión gráfico que muestre relaciones de causa y efecto en The Cay . Cada par de causa y efecto se mostrará en la misma fila.
- En el lado izquierdo de la T-Chart, ilustrar los eventos que muestran causa ( por qué ).
- En el lado derecho de la T-Chart, ilustrar los eventos que son el efecto directo de esa causa.
- Escribe una descripción debajo de cada causa.
- En la descripción bajo cada efecto, muestre cómo la causa y el efecto están relacionados.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Porque | Todos los eventos en el lado izquierdo de la T-Chart se identifican correctamente como causas. Estos eventos son por qué algo más sucedió. | La mayoría de los eventos en el lado izquierdo de la T-Chart se identifican correctamente como causas o por qué algo más sucedió. | Pocos o ningún evento en el lado izquierdo de la T-Chart se identifican correctamente como causas o por qué algo más sucedió. |
| Efecto | Todos los eventos en el lado derecho de la T-Chart se identifican correctamente como efectos. Estos eventos son resultados directos de otra cosa. | La mayoría de los eventos en el lado derecho de la T-Chart se identifican correctamente como efectos o resultados directos de otra cosa. | Pocos o ningún evento en el lado derecho de la T-Chart se identifican correctamente como efectos o resultados directos de otra cosa. |
| Imágenes | Las imágenes muestran claramente los eventos en la historia que han sido identificados como causas y efectos. | Las imágenes muestran eventos de la historia, pero no todas las imágenes coinciden con los eventos de causa y efecto. | Las imágenes no representan la historia o están desaparecidas. |
| Relación Causa y Efecto | Todas las filas muestran correctamente los eventos de causa en la historia que tienen un efecto directo en los eventos de efecto. | La mayoría de las filas muestran correctamente los eventos de causa en la historia que tienen un efecto directo en los eventos de efecto. | Pocas o ninguna fila muestran correctamente los eventos de causa en la historia que tienen un efecto directo en los eventos de efecto. |
Consejos sobre causa y efecto en Cayo
Incorpora discusiones de causa y efecto en las conversaciones de clase
Insta a los estudiantes durante las lecturas en voz alta o lecturas en grupo para identificar eventos y preguntar qué los causó o qué podría suceder a continuación. Fomentar discusiones abiertas ayuda a los estudiantes a practicar la identificación de causa y efecto en contexto y profundiza la comprensión.
Conecta causa y efecto con las experiencias de la vida real de los estudiantes
Invita a los estudiantes a compartir ejemplos de causa y efecto de sus propias vidas, y luego relacionarlos con eventos en El Cay. Esto hace que el aprendizaje sea relevante y ayuda a los estudiantes a internalizar el concepto aplicándolo más allá del texto.
Usa ayudas visuales más allá de los diagramas T para mapear causa y efecto
Prueba organizadores gráficos como diagramas de flujo o tiras cómicas para representar visualmente las secuencias de eventos. Estas alternativas pueden involucrar a diversos estudiantes y apoyar a quienes se benefician de diferentes formatos visuales.
Anima a los estudiantes a escribir sus propios escenarios de causa y efecto
Desafía a los estudiantes a inventar historias cortas o párrafos donde una causa clara conduce a un efecto, inspirados en temas de El Cay. Escribir sus propios ejemplos fortalece la comprensión y la creatividad.
Preguntas frecuentes sobre causa y efecto en Cay
¿Qué es una actividad de gráfico T de causa y efecto para La Cay?
Una actividad de gráfico T de causa y efecto para La Cay ayuda a los estudiantes a analizar cómo los eventos en la historia conducen a resultados específicos. Los estudiantes enumeran las causas en un lado del gráfico y los efectos correspondientes en el otro, mostrando su comprensión de las relaciones de la trama.
¿Cómo enseño causa y efecto usando La Cay en la escuela secundaria?
Para enseñar causa y efecto usando La Cay, haz que los estudiantes identifiquen los eventos clave y sus resultados, creen un gráfico T o una historia visual, y discutan cómo las acciones impulsan la trama. Esto fomenta la predicción, la inferencia y una comprensión más profunda.
¿Cuáles son algunos ejemplos de causa y efecto en La Cay?
Los ejemplos incluyen: los alemanes bombardean Curazao, lo que hace que Phillip y su madre huyan; Phillip es golpeado por escombros, lo que causa su ceguera; Timothy cuida de Phillip, lo que lleva a su amistad. Ilustrar estos pares ayuda a los estudiantes a conectar los eventos de la historia.
¿Por qué es importante entender causa y efecto en La Cay?
Entender causa y efecto es importante en La Cay porque revela las motivaciones de los personajes, el impacto de las decisiones y cómo los eventos dan forma a la historia. Esta habilidad profundiza la comprensión y el pensamiento crítico.
¿Cuál es la mejor manera de modificar una lección de causa y efecto para estudiantes con dificultades?
La mejor manera de modificar una lección de causa y efecto es proporcionar gráficos T parcialmente completados, ofrecer inicios de oraciones, o trabajar en parejas. Esta estructuración ayuda a los estudiantes con dificultades a hacer conexiones y tener éxito.
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El Cay
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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