Resumen de la Actividad
En esta actividad, los estudiantes demuestran su comprensión de varias palabras del vocabulario usando un mapa de la araña. Después de escoger la (s) palabra (s), los estudiantes proporcionan la parte del discurso, la definición, un ejemplo del texto, y demuestran su comprensión de la palabra (s) a través de una ilustración en la celda de storyboard relacionada.
El ejemplo de tablero de vocabulario visual incluye:
- indignado
Adj. Expresando fuerte disgusto por algo que es injusto - magistrado
norte. Un oficial civil encargado de la administración de la ley - bullicioso
V. Moverse o actuar con una gran demostración de energía
Vocabulario adicional palabras de donde la montaña se encuentra con la Luna puede incluir coaxial, escaso, cansancio, reverencia y angustia .
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Demostrar su comprensión de las palabras de vocabulario en Where the Mountain Meets the Moon creando visualizaciones.
- Elija tres palabras de vocabulario de la historia y escríbalas en los cuadros de título.
- Encuentre la definición en un diccionario impreso o en línea.
- Escribe una oración que usa la palabra del vocabulario.
- Ilustre el significado de la palabra en la celda utilizando una combinación de escenas, caracteres y elementos.
- Como alternativa, utilice Photos for Class para mostrar el significado de las palabras con la barra de búsqueda.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Palabra 1 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Palabra 1 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
| Palabra 2 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Word 3 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
| Palabra 3 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Word 3 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
Resumen de la Actividad
En esta actividad, los estudiantes demuestran su comprensión de varias palabras del vocabulario usando un mapa de la araña. Después de escoger la (s) palabra (s), los estudiantes proporcionan la parte del discurso, la definición, un ejemplo del texto, y demuestran su comprensión de la palabra (s) a través de una ilustración en la celda de storyboard relacionada.
El ejemplo de tablero de vocabulario visual incluye:
- indignado
Adj. Expresando fuerte disgusto por algo que es injusto - magistrado
norte. Un oficial civil encargado de la administración de la ley - bullicioso
V. Moverse o actuar con una gran demostración de energía
Vocabulario adicional palabras de donde la montaña se encuentra con la Luna puede incluir coaxial, escaso, cansancio, reverencia y angustia .
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Demostrar su comprensión de las palabras de vocabulario en Where the Mountain Meets the Moon creando visualizaciones.
- Elija tres palabras de vocabulario de la historia y escríbalas en los cuadros de título.
- Encuentre la definición en un diccionario impreso o en línea.
- Escribe una oración que usa la palabra del vocabulario.
- Ilustre el significado de la palabra en la celda utilizando una combinación de escenas, caracteres y elementos.
- Como alternativa, utilice Photos for Class para mostrar el significado de las palabras con la barra de búsqueda.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Palabra 1 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Palabra 1 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
| Palabra 2 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Word 3 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
| Palabra 3 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Word 3 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
Instrucciones sobre el vocabulario de "Donde la montaña se encuentra con la luna"
Organiza una pared de palabras de vocabulario en el aula para el aprendizaje continuo
Crea un tablón de anuncios o una zona de exhibición dedicada a las palabras de vocabulario de Donde la montaña se encuentra con la luna. Rota las nuevas palabras cada semana para ayudar a los estudiantes a ver, usar y recordar los términos en contexto. Esta reforzamiento visual desarrolla un reconocimiento más profundo de las palabras y fomenta que los estudiantes usen un vocabulario rico en su habla y escritura.
Asigna a los estudiantes la tarea de seleccionar y definir nuevas palabras de cada capítulo
Anima a los estudiantes a buscar activamente palabras desconocidas mientras leen. Que elijan una palabra del capítulo, busquen su significado y lo compartan con la clase. Este enfoque promueve el aprendizaje independiente y ayuda a los estudiantes a conectar de manera personal con el nuevo vocabulario.
Facilita discusiones en pequeños grupos usando las nuevas palabras de vocabulario
Divide tu clase en pequeños grupos y asigna a cada uno algunas de las palabras de vocabulario de la semana. Desafíalos a usar cada palabra correctamente en una oración durante una discusión breve o una dramatización. Esta práctica interactiva aumenta la confianza y ayuda a los estudiantes a recordar las palabras en contexto.
Incorpora juegos de vocabulario para reforzar la comprensión
Utiliza juegos como charadas, Pictionary o bingo de vocabulario con tus palabras objetivo. Estas actividades divertidas hacen que el aprendizaje sea memorable y motivan a los estudiantes a dominar nuevos términos mientras disfrutan de una competencia amistosa.
Conecta el vocabulario con las experiencias personales de los estudiantes
Pide a los estudiantes que escriban una oración o una historia corta usando cada palabra de vocabulario y relacionándola con su propia vida. Esta conexión personal profundiza la comprensión y ayuda a los estudiantes a ver cómo las nuevas palabras encajan en su lenguaje cotidiano.
Preguntas frecuentes sobre el vocabulario de "Dónde la montaña se encuentra con la luna"
¿Qué es una pizarra de vocabulario visual para "Donde la montaña encuentra la luna"?
Una pizarra de vocabulario visual es una actividad donde los estudiantes seleccionan palabras de vocabulario de Donde la montaña encuentra la luna, definen cada palabra, la usan en una oración y ilustran su significado con dibujos o imágenes. Esto ayuda a profundizar la comprensión tanto con texto como con imágenes.
¿Cómo pueden los estudiantes crear una historia gráfica de vocabulario para "Donde la montaña encuentra la luna"?
Los estudiantes crean una historia gráfica de vocabulario seleccionando palabras clave del libro, escribiendo sus definiciones y oraciones de ejemplo, y luego ilustrando cada palabra en una celda de la historia. Pueden dibujar escenas, personajes o usar fotos para mostrar el significado de cada palabra.
¿Qué palabras de vocabulario debo incluir de "Donde la montaña encuentra la luna"?
Las palabras de vocabulario recomendadas incluyen indignado, magistrado, bullicioso, convencer, escaso, cansancio, reverencia y angustia. Elige palabras que desafíen a los estudiantes y que aparezcan con frecuencia en la historia.
¿Qué consejos hay para ayudar a los estudiantes a entender y usar nuevo vocabulario del libro?
Anima a los estudiantes a definir palabras usando diccionarios adecuados para niños, a usar cada palabra en una oración del cuento y a crear ilustraciones. Discute los significados en clase y conecta las palabras con las experiencias de los estudiantes para una mejor retención.
¿Por qué es útil usar ilustraciones para aprender vocabulario en "Donde la montaña encuentra la luna"?
Las ilustraciones ayudan a los estudiantes a visualizar palabras abstractas, haciendo que los significados sean más claros y fáciles de recordar. Dibujar o encontrar imágenes crea conexiones más profundas entre el vocabulario y el contexto de la historia, apoyando un aprendizaje a largo plazo.
Más Storyboard That Actividades
Donde la Montaña se Encuentra con la Luna
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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