Resumen de la Actividad
Se han tomado tantas enmiendas, leyes y acciones para promover los derechos de voto que puede parecer abrumador para los estudiantes. El objetivo de esta actividad es que profundicen en un momento específico, ya sea que las mujeres soliciten el derecho al voto o la Ley de Nacionalidad. Los estudiantes examinarán qué medidas se implementaron, cómo conducen al momento en cuestión y el impacto de ese momento.
Como actividad de extensión, los estudiantes pueden querer crear un póster de biografía que destaque una figura significativa en la progresión de los derechos de voto. Para esto, los estudiantes brindarán una breve descripción de su persona, así como las acciones que tomaron y el impacto de esas acciones en los derechos de voto y la historia.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un guión gráfico de 5 celdas que describa un hito importante en los derechos de voto.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Utilice los cuadros de descripción para contar una narración de cómo se produjo el hito.
- Cree una ilustración para cada descripción utilizando escenas, elementos y personajes apropiados.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Requisitos:
Referencia del Plan de Lección
Resumen de la Actividad
Se han tomado tantas enmiendas, leyes y acciones para promover los derechos de voto que puede parecer abrumador para los estudiantes. El objetivo de esta actividad es que profundicen en un momento específico, ya sea que las mujeres soliciten el derecho al voto o la Ley de Nacionalidad. Los estudiantes examinarán qué medidas se implementaron, cómo conducen al momento en cuestión y el impacto de ese momento.
Como actividad de extensión, los estudiantes pueden querer crear un póster de biografía que destaque una figura significativa en la progresión de los derechos de voto. Para esto, los estudiantes brindarán una breve descripción de su persona, así como las acciones que tomaron y el impacto de esas acciones en los derechos de voto y la historia.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un guión gráfico de 5 celdas que describa un hito importante en los derechos de voto.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Utilice los cuadros de descripción para contar una narración de cómo se produjo el hito.
- Cree una ilustración para cada descripción utilizando escenas, elementos y personajes apropiados.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Requisitos:
Referencia del Plan de Lección
Proyecto de investigación sobre cómo proteger el derecho al voto
¿Cómo facilitar líneas de tiempo de derechos de voto colaborativos en tu aula?
Fomenta el trabajo en equipo y una comprensión más profunda haciendo que los estudiantes trabajen juntos para construir una línea de tiempo compartida de los hitos de los derechos de voto. Esta actividad ayuda a los estudiantes a ver conexiones y mejora el compromiso.
Asigna a pares de estudiantes o pequeños grupos investigar diferentes hitos de derechos de voto.
Divide tu clase para que cada grupo sea responsable de uno o dos eventos clave en la historia del voto. Esto permite que cada estudiante se convierta en un experto y fomenta la pertenencia a su parte de la línea de tiempo.
Proporciona pautas claras y recursos para la investigación.
Comparte libros, sitios web y fuentes primarias para que los estudiantes puedan recopilar información precisa. Dales una lista de verificación con lo que deben incluir, como la fecha, las personas involucradas y el impacto del evento.
Haz que cada grupo cree un resumen visual y escrito de su hito.
Pide a los estudiantes que dibujen, impriman o diseñen digitalmente imágenes y escriban una breve narrativa que explique su hito asignado. Los elementos visuales ayudan a que la línea de tiempo sea atractiva y memorable.
Guía a los estudiantes para ensamblar y presentar la línea de tiempo como clase.
Coloca los eventos en orden en una pared, cartel o plataforma digital. Permite que cada grupo comparta su investigación. Discute las conexiones entre los hitos para reforzar la progresión histórica y las relaciones de causa y efecto.
Reflect on the timeline and its significance.
Facilitate a class discussion or have students write about what surprised them and how each event influenced voting rights today. Reflection helps students internalize and personalize their learning.
Preguntas frecuentes sobre el Proyecto de Investigación sobre el Derecho al Voto
What is a voting rights research project for middle or high school students?
A voting rights research project is an assignment where students explore key events, amendments, and figures that shaped voting rights in history. Students focus on a specific moment or individual, analyze its causes and impact, and often present their findings through creative formats like storyboards or posters.
How do I guide students in creating a storyboard about a voting rights milestone?
To guide students, instruct them to select a major voting rights milestone, break it into five narrative steps, and illustrate each step visually. Encourage them to use the description boxes for storytelling and include relevant scenes, people, and actions to explain how the event unfolded and its impact.
What are some examples of key moments in the history of voting rights?
Examples include the 19th Amendment granting women the right to vote, the Voting Rights Act of 1965, the 15th Amendment prohibiting racial discrimination, and the Nationality Act. Each represents a significant step toward expanding democratic participation in the United States.
How can students choose a significant figure for a voting rights biography poster?
Students should research influential activists or leaders like Susan B. Anthony, John Lewis, or Elizabeth Cady Stanton. They should select someone whose actions had a major impact on voting rights, then summarize their contributions and explain their historical significance in the poster.
What is the best way to help students understand the impact of voting rights milestones?
The best way is through project-based learning, where students connect events to real-world outcomes. Encourage them to analyze the before and after effects of each milestone and discuss how these changes shaped society, using visuals and storytelling to reinforce understanding.
Más Storyboard That Actividades
Derecho al Voto
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Reservados todos los derechos.
StoryboardThat es una marca registrada de Clever Prototypes , LLC y registrada en la Oficina de Patentes y Marcas de EE. UU.
