Resumen de la Actividad
En esta actividad, los estudiantes crearán una línea de tiempo que demuestre su comprensión de cómo han cambiado las ideas sobre la electricidad. Esta es una excelente manera de ver cómo funciona el método científico en el mundo real. Puede destacar cómo la ciencia necesita que los científicos trabajen juntos en colaboración para compartir hallazgos para una mayor comprensión humana, así como cómo los descubrimientos científicos pueden beneficiar directamente a la raza humana y conducir a inventos importantes. Los estudiantes deben tratar de seleccionar al menos seis de estos contribuyentes para incluir en su línea de tiempo.
Personas importantes en la historia de la electricidad
- Tales de Mileto (624-546 a. C.)
- William Gilbert (1544-1603)
- Benjamin Franklin (1706-1790)
- Thomas Seebeck (1770-1831)
- Joseph Priestley (1773-1804)
- Henry Cavendish (1731-1810)
- Charles de Coulomb (1736-1806)
- Luigi Galvani (1737-1798)
- Alessandro Volta (1745-1827)
- André-Marie Ampère (1775-1836)
- Humphry Davy (1778-1829)
- Georg Ohm (1789-1854)
- Daniell Cell (1790-1845)
- Michael Faraday (1971-1867)
- Charles Wheatstone (1802-1875)
- Joseph Swan (1828-1914)
- James Wimshurst (1832-1903)
- Thomas Edison (1847-1931)
- Alexander Graham Bell (1847-1922)
- Joseph John Thomson (1856-1940)
- Nikola Tesla (1856-1943)
- Willem Einthoven (1860-1927)
- Robert Van De Graaff (1901-1967)
Para una alternativa al diseño de la línea de tiempo, haga que los estudiantes creen un póster de línea de tiempo para incorporar a una presentación o paseo por la galería. Puede agregar más de una plantilla a esta tarea para dar a los estudiantes muchas opciones y ajustar las instrucciones en consecuencia.
Actividad extendida
Haga que los estudiantes realicen una investigación más profunda sobre uno de los científicos de su elección y creen un póster de biografía que detalle su vida y sus importantes contribuciones a la ciencia. ¡Los estudiantes pueden presentar su trabajo a la clase en un formato de presentación regular, o pueden colgarlos en la sala para dar un paseo por la galería!
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el alumno
Cree una línea de tiempo que demuestre su comprensión de cómo y por qué las ideas de electricidad han cambiado con el tiempo
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Agregue celdas adicionales según sea necesario.
- Elija seis personas o momentos en la historia de la ciencia que cree que son los más importantes en nuestra comprensión de la electricidad.
- Escriba un título y el año para estos seis momentos usando la línea de tiempo.
- Ilustra el momento con una celda usando una combinación de escenas, personajes y elementos.
- Escribe un par de oraciones para describir el momento y por qué es importante.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Sentences | All the cells are clearly described with details of the significance of the milestone. | All the cells are clearly described. | Some cells are described |
| Visualization | The storyboard cells clearly illustrate all five of the chosen historical moments. | The storyboard cells clearly illustrate some of the five chosen historical moments. | The storyboard cells does not clearly any of the five chosen historical moments. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Resumen de la Actividad
En esta actividad, los estudiantes crearán una línea de tiempo que demuestre su comprensión de cómo han cambiado las ideas sobre la electricidad. Esta es una excelente manera de ver cómo funciona el método científico en el mundo real. Puede destacar cómo la ciencia necesita que los científicos trabajen juntos en colaboración para compartir hallazgos para una mayor comprensión humana, así como cómo los descubrimientos científicos pueden beneficiar directamente a la raza humana y conducir a inventos importantes. Los estudiantes deben tratar de seleccionar al menos seis de estos contribuyentes para incluir en su línea de tiempo.
Personas importantes en la historia de la electricidad
- Tales de Mileto (624-546 a. C.)
- William Gilbert (1544-1603)
- Benjamin Franklin (1706-1790)
- Thomas Seebeck (1770-1831)
- Joseph Priestley (1773-1804)
- Henry Cavendish (1731-1810)
- Charles de Coulomb (1736-1806)
- Luigi Galvani (1737-1798)
- Alessandro Volta (1745-1827)
- André-Marie Ampère (1775-1836)
- Humphry Davy (1778-1829)
- Georg Ohm (1789-1854)
- Daniell Cell (1790-1845)
- Michael Faraday (1971-1867)
- Charles Wheatstone (1802-1875)
- Joseph Swan (1828-1914)
- James Wimshurst (1832-1903)
- Thomas Edison (1847-1931)
- Alexander Graham Bell (1847-1922)
- Joseph John Thomson (1856-1940)
- Nikola Tesla (1856-1943)
- Willem Einthoven (1860-1927)
- Robert Van De Graaff (1901-1967)
Para una alternativa al diseño de la línea de tiempo, haga que los estudiantes creen un póster de línea de tiempo para incorporar a una presentación o paseo por la galería. Puede agregar más de una plantilla a esta tarea para dar a los estudiantes muchas opciones y ajustar las instrucciones en consecuencia.
Actividad extendida
Haga que los estudiantes realicen una investigación más profunda sobre uno de los científicos de su elección y creen un póster de biografía que detalle su vida y sus importantes contribuciones a la ciencia. ¡Los estudiantes pueden presentar su trabajo a la clase en un formato de presentación regular, o pueden colgarlos en la sala para dar un paseo por la galería!
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el alumno
Cree una línea de tiempo que demuestre su comprensión de cómo y por qué las ideas de electricidad han cambiado con el tiempo
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Agregue celdas adicionales según sea necesario.
- Elija seis personas o momentos en la historia de la ciencia que cree que son los más importantes en nuestra comprensión de la electricidad.
- Escriba un título y el año para estos seis momentos usando la línea de tiempo.
- Ilustra el momento con una celda usando una combinación de escenas, personajes y elementos.
- Escribe un par de oraciones para describir el momento y por qué es importante.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Sentences | All the cells are clearly described with details of the significance of the milestone. | All the cells are clearly described. | Some cells are described |
| Visualization | The storyboard cells clearly illustrate all five of the chosen historical moments. | The storyboard cells clearly illustrate some of the five chosen historical moments. | The storyboard cells does not clearly any of the five chosen historical moments. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Consejos sobre los hitos en la historia de la electricidad
Organiza una caminata por la galería del aula para mostrar las líneas de tiempo de electricidad de los estudiantes
Transforma tu aula en un museo interactivo exhibiendo los proyectos de línea de tiempo de los estudiantes en toda la sala. Invita a los estudiantes a caminar, observar el trabajo de sus compañeros y dejar comentarios positivos en notas adhesivas. ¡Este enfoque fomenta el aprendizaje entre pares, desarrolla habilidades de presentación y celebra el esfuerzo de todos!
Establece expectativas claras para la participación en la caminata por la galería
Antes de comenzar, explica el propósito y las expectativas de comportamiento para la caminata por la galería. Informa a los estudiantes cómo dar comentarios respetuosos y específicos y cuánto tiempo dedicar a cada exhibición.
Prepara materiales de retroalimentación para la revisión entre pares
Proporciona notas adhesivas, formularios de retroalimentación o herramientas digitales de comentarios para que los estudiantes puedan dejar comentarios reflexivos en cada estación. Esto ayuda a los estudiantes a practicar la crítica constructiva y aumentar la confianza de los presentadores.
Guía a los estudiantes en la rotación sistemática por las exhibiciones
Organiza a los estudiantes en pequeños grupos y asigna una exhibición inicial. Después de un tiempo determinado, indica cuándo rotar. Esto asegura que cada línea de tiempo reciba atención y que el recorrido fluya sin problemas.
Facilita una discusión de reflexión después de la caminata por la galería
Reúne a la clase y invita a los estudiantes a compartir qué los inspiró o algo nuevo que aprendieron de las líneas de tiempo de sus compañeros. Esto refuerza conceptos clave y fomenta un sentido de comunidad.
Preguntas frecuentes sobre hitos en la historia de la electricidad
¿Cuáles son los hitos más importantes en la historia de la electricidad que los estudiantes deben conocer?
Hitos clave en la historia de la electricidad incluyen los descubrimientos de Tales de Mileto, los experimentos de Benjamin Franklin con los relámpagos, la invención de la batería por Alessandro Volta y el desarrollo de la bombilla por Thomas Edison. Estos avances ayudaron a moldear nuestra comprensión y uso de la electricidad hoy en día.
¿Cómo pueden los estudiantes crear una línea de tiempo de la historia de la electricidad en un aula?
Los estudiantes pueden crear una línea de tiempo seleccionando seis personas o eventos importantes, agregando títulos y años, ilustrando cada momento y escribiendo breves descripciones. Esto puede hacerse digitalmente o como un cartel para presentaciones o recorridos por la galería.
¿Quiénes son algunos científicos clave que contribuyeron a nuestra comprensión de la electricidad?
Científicos importantes en electricidad incluyen a William Gilbert, Benjamin Franklin, Alessandro Volta, Michael Faraday, Nikola Tesla y Thomas Edison. Cada uno hizo descubrimientos o inventos vitales que avanzaron la ciencia eléctrica.
¿Cuál es el beneficio de usar una actividad de línea de tiempo para enseñar sobre la historia de la electricidad?
Una actividad de línea de tiempo ayuda a los estudiantes a visualizar cómo evolucionaron las ideas científicas, entender la naturaleza colaborativa de la ciencia y ver cómo los descubrimientos conducen a inventos del mundo real que benefician a la sociedad.
¿Cuáles son algunas alternativas creativas a una línea de tiempo tradicional para enseñar sobre la electricidad?
Alternativas incluyen hacer un cartel de línea de tiempo para una caminata por la galería, crear carteles biográficos de científicos o usar múltiples plantillas para ofrecer a los estudiantes opciones para presentar su investigación.
Más Storyboard That Actividades
Circuitos Electricos
- Wooden Board. • Knut Burmeister • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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