“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
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Resumen del Plan de Lección
Instrucciones de Clase y Plantilla
Rúbrica del Estudiante
Resumen del Plan de Lección
Resumen del Plan de Lección
Una cosa que los estudiantes a menudo encuentran difícil es usar el nuevo vocabulario científico correctamente y en el contexto apropiado. Al comenzar una unidad, puede ser útil presentarles toda la nueva terminología y hacer que creen tablas de vocabulario visual que definan e ilustren cada palabra . Tener un ejemplo visual junto con la definición puede ayudar a los estudiantes a comprender conceptos abstractos.
Vocabulario sugerido de la cadena alimentaria
- Nivel trópico
- Herbívoro
- Carnívoro
- Omnívoro
- Energía
- Consumidor
- Productor
- Fotosíntesis
- Carroñeros
- Presa
- Depredador
- Descomponedores
- Autótrofo
- Heterótrofo
Instrucciones de Clase y Plantilla
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el alumno
Definir e ilustrar vocabulario clave para las cadenas alimentarias.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Elija cinco palabras de vocabulario y escríbalas en los cuadros de título.
- Encuentre la definición en un diccionario impreso o en línea y escríbala debajo de la celda.
- Ilustra el significado de la palabra en la celda usando una combinación de escenas, personajes y elementos.
- Alternativamente, use Photos for Class para dar ejemplos de las palabras.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica del Estudiante
Rúbrica del Estudiante
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
Asignación de palabras clave de ciencia
Definir, ilustrar y dar una oración de ejemplo para cinco palabras clave.
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Frases | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra del vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de cualquier esfuerzo. |
Resumen del Plan de Lección
Una cosa que los estudiantes a menudo encuentran difícil es usar el nuevo vocabulario científico correctamente y en el contexto apropiado. Al comenzar una unidad, puede ser útil presentarles toda la nueva terminología y hacer que creen tablas de vocabulario visual que definan e ilustren cada palabra . Tener un ejemplo visual junto con la definición puede ayudar a los estudiantes a comprender conceptos abstractos.
Vocabulario sugerido de la cadena alimentaria
- Nivel trópico
- Herbívoro
- Carnívoro
- Omnívoro
- Energía
- Consumidor
- Productor
- Fotosíntesis
- Carroñeros
- Presa
- Depredador
- Descomponedores
- Autótrofo
- Heterótrofo
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(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el alumno
Definir e ilustrar vocabulario clave para las cadenas alimentarias.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Elija cinco palabras de vocabulario y escríbalas en los cuadros de título.
- Encuentre la definición en un diccionario impreso o en línea y escríbala debajo de la celda.
- Ilustra el significado de la palabra en la celda usando una combinación de escenas, personajes y elementos.
- Alternativamente, use Photos for Class para dar ejemplos de las palabras.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
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Definir, ilustrar y dar una oración de ejemplo para cinco palabras clave.
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Frases | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra del vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de cualquier esfuerzo. |
Consejos sobre el vocabulario de las cadenas alimentarias
1
Involucra a los estudiantes con una búsqueda del tesoro de vocabulario sobre cadenas alimenticias
Incrementa la participación convirtiendo la revisión del vocabulario en un divertido y activo desafío! Una búsqueda del tesoro ayuda a los estudiantes a internalizar nuevos términos mientras se mueven y colaboran.
2
Prepara una lista de tarjetas de vocabulario sobre cadenas alimenticias
Escribe cada término clave en una tarjeta de índice, incluyendo su definición y un ejemplo o ilustración. Esconde estas tarjetas en diferentes lugares de tu aula en sitios fáciles de encontrar.
3
Divide a los estudiantes en pequeños grupos o parejas
Organiza a los estudiantes para que puedan trabajar juntos en localizar y discutir cada tarjeta de vocabulario. La colaboración fomenta el aprendizaje entre pares y hace que la actividad sea más atractiva.
4
Instruye a los estudiantes a encontrar y registrar el significado de cada palabra
Haz que los estudiantes busquen las tarjetas y, cuando encuentren una, anoten el término y su definición en sus cuadernos. Anímales a discutir el significado y cómo se relaciona con las cadenas alimenticias.
5
Revisa los términos en clase y conecta con ejemplos del mundo real
Después de la búsqueda, reúne a todos y revisa cada palabra de vocabulario juntos. Pide a los estudiantes que compartan ejemplos o crean oraciones usando los nuevos términos para profundizar su comprensión.
Preguntas frecuentes sobre el vocabulario de las cadenas alimentarias
¿Cuáles son las palabras clave de vocabulario para enseñar las cadenas alimentarias en secundaria?
Vocabulario clave para las cadenas alimentarias incluye nivel trófico, herbívoro, carnívoro, omnívoro, energía, consumidor, productor, fotosíntesis, carroñeros, presa, depredador, descomponedores, autótro, y heterótro. Introducir e ilustrar estos términos ayuda a los estudiantes a comprender mejor los conceptos de la cadena alimentaria.
¿Cómo puedo ayudar a los estudiantes a entender efectivamente el nuevo vocabulario de la cadena alimentaria?
Utiliza tarjetas de vocabulario visual donde los estudiantes definan cada término y creen una ilustración. Este método combina definiciones con imágenes, haciendo que el vocabulario abstracto de la cadena alimentaria sea más concreto y memorable.
¿Qué es una tarjeta de vocabulario visual y cómo la uso para lecciones sobre cadenas alimentarias?
Una tarjeta de vocabulario visual es una herramienta didáctica donde los estudiantes seleccionan palabras de vocabulario, escriben sus definiciones e ilustran sus significados. Para las cadenas alimentarias, los estudiantes pueden usar dibujos o fotos para representar términos como productor o descomponedor.
¿Por qué es importante enseñar vocabulario de la cadena alimentaria con imágenes?
Combinar imágenes con definiciones ayuda a los estudiantes a comprender el vocabulario científico, especialmente los términos abstractos. Las imágenes refuerzan la comprensión y apoyan a los estudiantes que aprenden mejor a través de imágenes.
¿Cuáles son algunas actividades fáciles para enseñar vocabulario de la cadena alimentaria a estudiantes de 6º a 8º grado?
Haz que los estudiantes creen tarjetas de vocabulario visual, utilicen Fotos para Clase para encontrar ejemplos reales o trabajen en grupos para ilustrar y definir roles de la cadena alimentaria como depredador y presa.
Más Storyboard That Actividades
Cadenas de Comida
Atribuciones de la Imagen
- Aphid • Peter & Michelle S • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Caribou • DenaliNPS • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- cow • steve p2008 • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- deer • watts_photos • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Eagle • Asim Bijarani • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Fish • nathanmac87 • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Going Downhill • .faramarz • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- IMG_0321 • Vikalpa | Groundviews | Maatram | CPA • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Lion • cheetah100 • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Lions having lunch • Derek Keats • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Meat • sebilden • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Otter • staffanandersson1 • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Pig... • DaMongMan • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- plant • Vince_Vega • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Plant • www.metaphoricalplatypus.com • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Plant • andrewmalone • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Plant • kevinlubin • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- plants • vinodvv aka vcube • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- plants • Schnittke • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Rabbit • jans canon • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- raccoon • KCBIO • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Shark • malkusch • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- shark teeth • Joelk75 • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Sheep! • jpockele • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Sitting pretty (EXPLORE) • Steve Wilson - over 8 million views Thanks !! • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Snow mouse • Nick Moise • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- T-Rex • hoyd • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- zebra • Harlequeen • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Testimonios
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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