Resumen de la Actividad
Discuta la importancia del presidente de los Estados Unidos y cómo un ciudadano puede convertirse en presidente. Los estudiantes pueden activar los conocimientos previos en una discusión en toda la clase o en grupos pequeños con o sin el uso de una tabla KWL.
Los estudiantes crearán un guión gráfico que muestra la secuencia de eventos necesarios para convertirse en presidente. Pueden usar un candidato actual o pasado, ellos mismos o un personaje ficticio. Los eventos importantes pueden incluir:
- Campaña
- Primario
- Camarilla
- Convención Nacional
- Eleccion general
- Colegio electoral
- Inauguración
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: crear un guión gráfico que muestre los pasos para que una persona se convierta en presidente.
Instrucciones para el estudiante: Describa la secuencia de eventos necesarios para convertirse en presidente. Considere utilizar información sobre la toma de posesión, las elecciones primarias y generales, la votación, una convención nacional, partidos políticos, candidatos y el Colegio Electoral.
Requisitos: El guión gráfico debe ser colorido, mostrar hechos, fechas y secuencias correctas.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Quality of Content | Events are clearly described and important. No major events are missing. | Most of the included events are important and clearly described. One or more major events are missing. | Several major events are missing. Events are not clearly described or not important to becoming president. |
| Sequence Fluency | Events are in proper order | Almost all events are in proper order. | Most events are incorrectly placed on chart. |
| Quality of Facts | Events are are related to the topic studied and there are at least 6-8 facts | The chart contains at least 4-5 facts that relate to the topic. | The chart contains fewer than 4 facts and some facts may or may not be related to the subject. |
Resumen de la Actividad
Discuta la importancia del presidente de los Estados Unidos y cómo un ciudadano puede convertirse en presidente. Los estudiantes pueden activar los conocimientos previos en una discusión en toda la clase o en grupos pequeños con o sin el uso de una tabla KWL.
Los estudiantes crearán un guión gráfico que muestra la secuencia de eventos necesarios para convertirse en presidente. Pueden usar un candidato actual o pasado, ellos mismos o un personaje ficticio. Los eventos importantes pueden incluir:
- Campaña
- Primario
- Camarilla
- Convención Nacional
- Eleccion general
- Colegio electoral
- Inauguración
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: crear un guión gráfico que muestre los pasos para que una persona se convierta en presidente.
Instrucciones para el estudiante: Describa la secuencia de eventos necesarios para convertirse en presidente. Considere utilizar información sobre la toma de posesión, las elecciones primarias y generales, la votación, una convención nacional, partidos políticos, candidatos y el Colegio Electoral.
Requisitos: El guión gráfico debe ser colorido, mostrar hechos, fechas y secuencias correctas.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Quality of Content | Events are clearly described and important. No major events are missing. | Most of the included events are important and clearly described. One or more major events are missing. | Several major events are missing. Events are not clearly described or not important to becoming president. |
| Sequence Fluency | Events are in proper order | Almost all events are in proper order. | Most events are incorrectly placed on chart. |
| Quality of Facts | Events are are related to the topic studied and there are at least 6-8 facts | The chart contains at least 4-5 facts that relate to the topic. | The chart contains fewer than 4 facts and some facts may or may not be related to the subject. |
Consejos prácticos sobre los pasos para convertirse en presidente
¿Cómo dirigir una simulación de elección en el aula?
Involucra a los estudiantes en el proceso presidencial simulando una elección en tu aula. Las actividades prácticas ayudan a los estudiantes a conectarse con la civismo y comprender el voto en el mundo real.
Asignar roles para candidatos, personal de campaña y votantes
Permite que los estudiantes elijan o se asignen roles como candidatos presidenciales, gerentes de campaña y votantes. Esto promueve la participación y ayuda a los estudiantes a practicar hablar en público y trabajar en equipo.
Guiar a los estudiantes en la creación de mensajes y materiales de campaña
Haz que cada candidato desarrolle un discurso de campaña y carteles sencillos. Este paso desarrolla habilidades de escritura persuasiva y fomenta la expresión creativa.
Organizar un debate en el aula y un evento de campaña
Organiza un momento para que los candidatos compartan sus discursos y respondan preguntas de sus compañeros. Los estudiantes aprenden a escuchar respetuosamente y a evaluar ideas.
Realizar una votación secreta y contar los votos juntos
Realiza una elección simulada usando papeletas de papel o una herramienta en línea. Contar los votos en clase refuerza habilidades matemáticas y demuestra procedimientos de votación justos.
Preguntas frecuentes sobre los pasos para convertirse en presidente
¿Cuáles son los pasos para convertirse en presidente de los Estados Unidos?
Para convertirse en presidente, una persona debe cumplir primero con los requisitos de elegibilidad, luego hacer campaña, participar en las primarias y caucus, ser nominada en la convención nacional, competir en las elecciones generales, ganar el Colegio Electoral y, finalmente, ser investida.
¿Cómo puedo enseñar a los estudiantes el proceso para convertirse en presidente?
Puedes guiar a los estudiantes a través de una actividad de guion gráfico que ilustre cada paso en el proceso de elección presidencial, incluyendo campañas, primarias, convenciones, elecciones generales, Colegio Electoral e investidura.
¿Cuál es el papel del Colegio Electoral en la elección del presidente?
El Colegio Electoral es un cuerpo de representantes de cada estado que emiten formalmente votos para presidente y vicepresidente según el resultado de las elecciones generales en su estado.
¿Qué debería incluir una historia visual de una elección presidencial para un estudiante de 4º o 5º grado?
Una historia visual debe mostrar eventos clave como campañas, primarias, convención nacional, elección general, Colegio Electoral y investidura, usando hechos, fechas e ilustraciones coloridas en el orden correcto.
¿Por qué es importante que los estudiantes aprendan sobre el proceso de elección presidencial?
Comprender el proceso de elección presidencial ayuda a los estudiantes a convertirse en ciudadanos informados, apreciar la importancia de votar y entender cómo se eligen los líderes en una democracia.
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Cómo Convertirse en Presidente
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Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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