Resumen de la Actividad
Otra forma desafiante de hacer que los estudiantes comiencen a pensar acerca de cómo las adaptaciones permiten que las células especializadas funcionen de manera efectiva es lograr que diseñen su propia célula especializada. Esta actividad se enseña mejor antes de que los estudiantes hayan aprendido sobre células especializadas en detalle, pero después de haber examinado la estructura celular básica. Los estudiantes realmente podrán demostrar creatividad y conocimiento de las funciones de las células al completar esta actividad.
A los estudiantes se les debe dar una función particular, como llevar una señal eléctrica de una parte del cuerpo a otra. Luego, los estudiantes diseñarán una celda, luego compararán sus diagramas con los diagramas de celdas especializados ya incluidos en Storyboard That . Este sería un buen momento para revisar la estructura y los orgánulos de las células básicas de animales y plantas para que puedan incluirlos en su diseño.
En las instrucciones de actividad dadas a los estudiantes, se utiliza la función de llevar un mensaje de una parte del cuerpo a otra (una célula nerviosa). ¡Puede cambiarlos fácilmente para incluir otra función basada en los tipos de celdas especializadas que enseñará!
Modificación
Andamice la actividad cambiando la plantilla para darles a los estudiantes un diagrama de una célula del cuerpo humano. Luego, los estudiantes podrían agregar a la plantilla en lugar de crear la celda desde cero.
Extensión
Haga que los estudiantes creen una célula nueva para el cuerpo que se usaría para actividades sobrehumanas: por ejemplo, una célula que permite que Superman vuele o que Spiderman produzca telas de araña.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el alumno
Hay muchas células que tienen adaptaciones y características especiales para permitirles llevar a cabo tareas específicas de manera efectiva. Diseñe su propia celda que permita que se envíen mensajes eléctricos alrededor del cuerpo. Dedique unos minutos a pensar qué adaptaciones y características de una célula harían esto de manera efectiva.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Use una serie de formas y accesorios para diseñar su celda.
- Use textos y flechas para etiquetar y describir los orgánulos, adaptaciones o características.
- Guarde y envíe la tarea.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Visualización | El guión gráfico ilustra claramente una celda que es adecuada para la función especificada. | El guión gráfico ilustra una celda que es muy adecuada para la función especificada, pero es difícil de entender. | La celda del guión gráfico no ilustra claramente una celda que es adecuada para la función especificada. |
| Identificación de Componentes | El diagrama de celda está claramente etiquetado mostrando cómo se adapta bien a su función. | El diagrama de celda está etiquetado. | El diagrama de celda no está etiquetado. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
Resumen de la Actividad
Otra forma desafiante de hacer que los estudiantes comiencen a pensar acerca de cómo las adaptaciones permiten que las células especializadas funcionen de manera efectiva es lograr que diseñen su propia célula especializada. Esta actividad se enseña mejor antes de que los estudiantes hayan aprendido sobre células especializadas en detalle, pero después de haber examinado la estructura celular básica. Los estudiantes realmente podrán demostrar creatividad y conocimiento de las funciones de las células al completar esta actividad.
A los estudiantes se les debe dar una función particular, como llevar una señal eléctrica de una parte del cuerpo a otra. Luego, los estudiantes diseñarán una celda, luego compararán sus diagramas con los diagramas de celdas especializados ya incluidos en Storyboard That . Este sería un buen momento para revisar la estructura y los orgánulos de las células básicas de animales y plantas para que puedan incluirlos en su diseño.
En las instrucciones de actividad dadas a los estudiantes, se utiliza la función de llevar un mensaje de una parte del cuerpo a otra (una célula nerviosa). ¡Puede cambiarlos fácilmente para incluir otra función basada en los tipos de celdas especializadas que enseñará!
Modificación
Andamice la actividad cambiando la plantilla para darles a los estudiantes un diagrama de una célula del cuerpo humano. Luego, los estudiantes podrían agregar a la plantilla en lugar de crear la celda desde cero.
Extensión
Haga que los estudiantes creen una célula nueva para el cuerpo que se usaría para actividades sobrehumanas: por ejemplo, una célula que permite que Superman vuele o que Spiderman produzca telas de araña.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el alumno
Hay muchas células que tienen adaptaciones y características especiales para permitirles llevar a cabo tareas específicas de manera efectiva. Diseñe su propia celda que permita que se envíen mensajes eléctricos alrededor del cuerpo. Dedique unos minutos a pensar qué adaptaciones y características de una célula harían esto de manera efectiva.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Use una serie de formas y accesorios para diseñar su celda.
- Use textos y flechas para etiquetar y describir los orgánulos, adaptaciones o características.
- Guarde y envíe la tarea.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Visualización | El guión gráfico ilustra claramente una celda que es adecuada para la función especificada. | El guión gráfico ilustra una celda que es muy adecuada para la función especificada, pero es difícil de entender. | La celda del guión gráfico no ilustra claramente una celda que es adecuada para la función especificada. |
| Identificación de Componentes | El diagrama de celda está claramente etiquetado mostrando cómo se adapta bien a su función. | El diagrama de celda está etiquetado. | El diagrama de celda no está etiquetado. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
Cómo diseñar una célula especializada
Incorpora ejemplos del mundo real de células especializadas en tu lección
Muestra a los estudiantes ejemplos reales de células especializadas (como glóbulos rojos o células pilosas en raíces de plantas) usando imágenes o diagramas de microscopio. Relacionar el diseño celular con estructuras de la vida real ayuda a los estudiantes a conectar conceptos abstractos con funciones biológicas tangibles.
Guía a los estudiantes para que hagan una lluvia de ideas sobre adaptaciones celulares antes de diseñar
Anima a los estudiantes a hacer una lista de posibles adaptaciones (por ejemplo, extensiones largas, mitocondrias adicionales) que ayuden a una célula a realizar un trabajo específico. La lluvia de ideas en clase o en pequeños grupos ayuda a comprender mejor y fomenta ideas creativas para sus propios diseños.
Modela cómo etiquetar y explicar las principales organelas en diagramas celulares
Demuestra cómo etiquetar un diagrama con descripciones claras y cortas de la función de cada organela. Explica por qué cada característica es importante para el rol especializado de la célula. Esto ayuda a los estudiantes a entender el proceso y aclara las expectativas.
Fomenta la retroalimentación entre pares sobre los diseños celulares
Facilita una caminata por la galería o una revisión en pareja donde los estudiantes compartan sus diagramas celulares y den retroalimentación constructiva. Discute qué características hacen que cada célula sea efectiva para su función, promoviendo el pensamiento crítico y la revisión.
Conecta el diseño de células especializadas con sistemas biológicos más amplios
Pide a los estudiantes que expliquen cómo interactúa su célula diseñada con otras células o sistemas en el cuerpo. Esto les ayuda a ver la imagen más grande y profundizar en la comprensión de cómo las células especializadas encajan en los organismos vivos.
Preguntas frecuentes sobre el diseño de una célula especializada
¿Cómo diseñas una célula especializada para una actividad en el aula?
Para diseñar una célula especializada, elige una función específica (como transmitir señales electrónicas), haz una lluvia de ideas de adaptaciones y organelos que ayuden a lograr esta tarea, y crea un diagrama con etiquetas. Fomenta la creatividad y relaciona la estructura con la función para una comprensión más profunda.
¿Cuáles son algunos ejemplos de funciones de células especializadas que los estudiantes pueden usar?
Ejemplos de funciones de células especializadas incluyen transportar mensajes (células nerviosas), transportar oxígeno (glóbulos rojos), producir insulina (células pancreáticas), o absorber nutrientes (células intestinales). Elige una función y diseña adaptaciones que la apoyen.
¿Cómo puedo estructurar una lección sobre diseño de células especializadas para estudiantes con dificultades?
Para estructurarla, proporciona a los estudiantes una plantilla de célula pre-hecha, como un diagrama de célula del cuerpo humano básico. Permíteles agregar características y organelos en lugar de comenzar desde cero, haciendo que la actividad sea más accesible y menos agobiante.
¿En qué se diferencia una célula básica de una célula especializada?
Una célula básica contiene estructuras fundamentales, mientras que una célula especializada tiene adaptaciones y organelos únicos diseñados para una función específica, como movimiento, comunicación o secreción.
¿Cómo pueden los estudiantes ampliar sus diseños de células especializadas para pensar de manera creativa?
Anima a los estudiantes a inventar nuevas células con habilidades sobrehumanas, como una célula que permita a alguien volar o tejer telarañas. Esta extensión estimula la creatividad y ayuda a los estudiantes a relacionar la estructura con funciones imaginativas.
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Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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