Resumen de la Actividad
El cuerpo contiene muchas células diferentes que están especialmente adaptadas para diferentes funciones. En esta actividad, los estudiantes crearán una tabla que identifica las partes de cada celda, así como sus adaptaciones, ubicaciones y funciones. Los estudiantes pueden representar estas funciones simbólicamente usando nuestro arte o fotos de Fotos para la clase.
Para los estudiantes que necesitan más apoyo, corte el guión gráfico de ejemplo y haga que sus estudiantes lo organicen en el orden correcto. Además de las células especializadas enumeradas en la actividad anterior, los estudiantes pueden observar otras células especializadas, como los glóbulos blancos y las células empalizadas.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el alumno
Cree un gráfico ilustrado sobre diferentes celdas especializadas. Incluya información sobre las celdas, dónde se encuentran y sus funciones.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Etiquete cada una de las filas con el nombre de una celda especializada.
- Etiquete las columnas como Diagrama, Ubicación y Función.
- Busque en la sección Ciencia o busque "celda" para encontrar un diagrama de cada una de las celdas especializadas y agregarlas a la columna Diagrama. Agregue filas según sea necesario.
- Rotule los orgánulos en cada una de las celdas especializadas.
- Describa las adaptaciones de la celda especializada en el cuadro de descripción debajo de la celda.
- En la columna Ubicación, indique dónde se encuentran las celdas e ilustre la ubicación con las imágenes o fotos de Storyboard That de Photos for Class .
- En la columna Función, indique la función de la celda e ilustre la función con Storyboard That imágenes o fotos de Photos for Class .
- Guarde y envíe la tarea.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 17 Points | Emergente 9 Points | Comenzando 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Diagrama etiquetado | Todas las partes han sido identificadas. | La mayoría de las partes han sido identificadas. | Algunas de las partes han sido identificadas. |
| Descripción de Partes y Adaptaciones | Todas las partes y adaptaciones tienen descripciones claras que contienen buen vocabulario científico. | La mayoría de las partes y adaptaciones tienen descripciones claras. | Algunas de las partes y adaptaciones tienen descripciones claras. |
| Ubicación | La ubicación de cada celda es correcta. | La ubicación de la mayoría de las celdas es correcta. | La ubicación de algunas de las celdas es correcta. |
| Descripción de la Función | La función se describe clara y correctamente para cada celda | La función se describe clara y correctamente para la mayoría de las celdas. | La función se describe clara y correctamente para algunas celdas. |
| Visualizaciones | Las celdas del guión gráfico ilustran claramente la ubicación y la función. | Las celdas del guión gráfico se relacionan con la ubicación y la función, pero es difícil de entender. | Las celdas del guión gráfico no se relacionan claramente con la ubicación y la función. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
Resumen de la Actividad
El cuerpo contiene muchas células diferentes que están especialmente adaptadas para diferentes funciones. En esta actividad, los estudiantes crearán una tabla que identifica las partes de cada celda, así como sus adaptaciones, ubicaciones y funciones. Los estudiantes pueden representar estas funciones simbólicamente usando nuestro arte o fotos de Fotos para la clase.
Para los estudiantes que necesitan más apoyo, corte el guión gráfico de ejemplo y haga que sus estudiantes lo organicen en el orden correcto. Además de las células especializadas enumeradas en la actividad anterior, los estudiantes pueden observar otras células especializadas, como los glóbulos blancos y las células empalizadas.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el alumno
Cree un gráfico ilustrado sobre diferentes celdas especializadas. Incluya información sobre las celdas, dónde se encuentran y sus funciones.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Etiquete cada una de las filas con el nombre de una celda especializada.
- Etiquete las columnas como Diagrama, Ubicación y Función.
- Busque en la sección Ciencia o busque "celda" para encontrar un diagrama de cada una de las celdas especializadas y agregarlas a la columna Diagrama. Agregue filas según sea necesario.
- Rotule los orgánulos en cada una de las celdas especializadas.
- Describa las adaptaciones de la celda especializada en el cuadro de descripción debajo de la celda.
- En la columna Ubicación, indique dónde se encuentran las celdas e ilustre la ubicación con las imágenes o fotos de Storyboard That de Photos for Class .
- En la columna Función, indique la función de la celda e ilustre la función con Storyboard That imágenes o fotos de Photos for Class .
- Guarde y envíe la tarea.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 17 Points | Emergente 9 Points | Comenzando 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Diagrama etiquetado | Todas las partes han sido identificadas. | La mayoría de las partes han sido identificadas. | Algunas de las partes han sido identificadas. |
| Descripción de Partes y Adaptaciones | Todas las partes y adaptaciones tienen descripciones claras que contienen buen vocabulario científico. | La mayoría de las partes y adaptaciones tienen descripciones claras. | Algunas de las partes y adaptaciones tienen descripciones claras. |
| Ubicación | La ubicación de cada celda es correcta. | La ubicación de la mayoría de las celdas es correcta. | La ubicación de algunas de las celdas es correcta. |
| Descripción de la Función | La función se describe clara y correctamente para cada celda | La función se describe clara y correctamente para la mayoría de las celdas. | La función se describe clara y correctamente para algunas celdas. |
| Visualizaciones | Las celdas del guión gráfico ilustran claramente la ubicación y la función. | Las celdas del guión gráfico se relacionan con la ubicación y la función, pero es difícil de entender. | Las celdas del guión gráfico no se relacionan claramente con la ubicación y la función. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
Cómo adaptarse a las células especializadas
¿Cómo diferenciar un gráfico de células especializadas para estudiantes diversos?
Adapta tu actividad de gráfico para satisfacer las necesidades de todos los estudiantes ofreciendo múltiples puntos de entrada y andamios. Los diferentes estudiantes se benefician de opciones en contenido, proceso y producto para comprender las células especializadas más profundamente.
Ofrece opciones sobre cómo los estudiantes presentan la información
Permite a los estudiantes elegir entre dibujar, diagramas digitales o usar fotos para sus gráficos. Esta flexibilidad aumenta la participación y permite a los estudiantes usar sus fortalezas para demostrar comprensión.
Proporciona iniciadores de oraciones o bancos de palabras
Da a los estudiantes una lista de palabras clave y marcos de oraciones para describir funciones y adaptaciones celulares. Este apoyo ayuda a todos los estudiantes, especialmente a los aprendices de inglés, a escribir explicaciones claras y precisas.
Utiliza codificación por colores y señales visuales
Anima a los estudiantes a codificar por colores los orgánulos o funciones en sus gráficos. Las señales visuales ayudan a los estudiantes a organizar la información y hacer conexiones más fácilmente.
Incorpora revisión entre pares y retroalimentación colaborativa
Haz que los estudiantes compartan sus gráficos con una pareja o grupo pequeño y ofrezcan un cumplido y una sugerencia. La retroalimentación de pares fomenta la confianza y promueve la reflexión sobre el proceso de aprendizaje.
Preguntas frecuentes sobre las adaptaciones de las células especializadas
¿Qué son las células especializadas y por qué son importantes en el cuerpo?
Las células especializadas son células adaptadas de manera única para realizar funciones específicas en el cuerpo, como transportar oxígeno, luchar contra infecciones o permitir el movimiento. Sus adaptaciones son cruciales para apoyar diferentes procesos corporales y la salud en general.
¿Cómo puedo ayudar a los estudiantes a crear un cuadro sobre células especializadas en el aula?
Guía a los estudiantes para hacer un cuadro con filas para cada célula especializada y columnas para el diagrama, la ubicación y la función. Etiqueta las orgánulos y usa imágenes o dibujos para ilustrar la estructura y el papel de cada célula. Proporciona soportes como historietas recortadas o plantillas para mayor ayuda.
¿Cuáles son algunos ejemplos de células especializadas que los estudiantes pueden incluir en su proyecto?
Los estudiantes pueden incluir glóbulos rojos, glóbulos blancos, células de la vaina de palisade, células nerviosas y células musculares en su proyecto. Explorar diferentes tipos ayuda a los estudiantes a entender la diversidad y la adaptación de las células en los organismos vivos.
¿Cuál es la mejor manera de representar visualmente la función de una célula especializada para los estudiantes?
Usa diagramas, ilustraciones con etiquetas y fotos adecuadas para el aula para mostrar las partes de cada célula y sus adaptaciones específicas. Las imágenes facilitan que los estudiantes relacionen la estructura con la función y la ubicación en el cuerpo.
¿Cómo puedo diferenciar esta lección sobre células especializadas para estudiantes que necesitan apoyo adicional?
Ofrece materiales diferenciados como piezas de historieta pre-cortadas, plantillas guiadas o trabajo en grupo para ayudar a los estudiantes a organizar la información sobre las células especializadas. Las ayudas visuales y las instrucciones paso a paso pueden hacer que la actividad sea más accesible.
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Células Especializadas
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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