„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
In den letzten hundert Jahren war Amerika stolz darauf, ein Land zu sein, das die Freiheit und die Stimme seines Volkes schätzt. Obwohl die Säulen der Verfassung der Vereinigten Staaten auf diesen Freiheiten beruhen, mussten Millionen Amerikaner um ihr Wahlrecht bei Wahlen kämpfen. Mithilfe eines Zeitleistenlayouts untersuchen die Schüler die Geschichte der Stimmrechte in den USA . Diese Aktivität kann als summative Überprüfung der Einheit oder als Aufgabe verwendet werden, die den Schülern hilft, sich gegenseitig über ihre Ergebnisse zu informieren und zu unterrichten.
Die Schüler können (unter anderem) die folgenden Ereignisse veranschaulichen:
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie einen Zeitplan, der die Geschichte der Stimmrechte in den USA beschreibt.
Anleitung für Schüler:
Bedarf:
Klassenstufe 9-12
Schwierigkeitsgrad 3 (Entwicklung zur Meisterschaft)
Art der Zuordnung Einzelperson Oder Gruppe
Art der Aktivität: Zeitleisten
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Professionell 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Veranstaltungen und Termine | Die für die Zeitleiste gewählten Ereignisse sind für das Gesamtverständnis des Zeitraums bedeutsam und wichtig. Die angegebenen Termine sind korrekt. | Die meisten der für die Zeitleiste ausgewählten Ereignisse sind für das Gesamtverständnis des Zeitraums von Bedeutung. Die meisten der angegebenen Termine sind korrekt. | Einige der für die Zeitleiste ausgewählten Ereignisse sind signifikant. Eventuell fehlende Ereignisse oder Ereignisse, die irrelevant sind. Zu viele Termine können falsch sein. |
| Erläuterungen / Beschreibungen | Die für jedes Ereignis vorgesehenen Erklärungen oder Beschreibungen sind genau und geben Einblick in die Bedeutung der Ereignisse. | Die für jedes Ereignis vorgesehenen Erklärungen oder Beschreibungen sind meist genau und versuchen, einen Einblick in die Bedeutung der Ereignisse zu geben. | Es gibt mehrere grelle Ungenauigkeiten in den Erklärungen oder Beschreibungen der Ereignisse. Es kann wenig oder gar keine Einsicht in die Bedeutung der Ereignisse geben, oder die bereitgestellten Informationen können zu begrenzt oder fehlen. |
| Englisch Konventionen | Es gibt 0-2 Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. | Es gibt 3-4 Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. | Es gibt 5 oder mehr Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. |
In den letzten hundert Jahren war Amerika stolz darauf, ein Land zu sein, das die Freiheit und die Stimme seines Volkes schätzt. Obwohl die Säulen der Verfassung der Vereinigten Staaten auf diesen Freiheiten beruhen, mussten Millionen Amerikaner um ihr Wahlrecht bei Wahlen kämpfen. Mithilfe eines Zeitleistenlayouts untersuchen die Schüler die Geschichte der Stimmrechte in den USA . Diese Aktivität kann als summative Überprüfung der Einheit oder als Aufgabe verwendet werden, die den Schülern hilft, sich gegenseitig über ihre Ergebnisse zu informieren und zu unterrichten.
Die Schüler können (unter anderem) die folgenden Ereignisse veranschaulichen:
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie einen Zeitplan, der die Geschichte der Stimmrechte in den USA beschreibt.
Anleitung für Schüler:
Bedarf:
Klassenstufe 9-12
Schwierigkeitsgrad 3 (Entwicklung zur Meisterschaft)
Art der Zuordnung Einzelperson Oder Gruppe
Art der Aktivität: Zeitleisten
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Professionell 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Veranstaltungen und Termine | Die für die Zeitleiste gewählten Ereignisse sind für das Gesamtverständnis des Zeitraums bedeutsam und wichtig. Die angegebenen Termine sind korrekt. | Die meisten der für die Zeitleiste ausgewählten Ereignisse sind für das Gesamtverständnis des Zeitraums von Bedeutung. Die meisten der angegebenen Termine sind korrekt. | Einige der für die Zeitleiste ausgewählten Ereignisse sind signifikant. Eventuell fehlende Ereignisse oder Ereignisse, die irrelevant sind. Zu viele Termine können falsch sein. |
| Erläuterungen / Beschreibungen | Die für jedes Ereignis vorgesehenen Erklärungen oder Beschreibungen sind genau und geben Einblick in die Bedeutung der Ereignisse. | Die für jedes Ereignis vorgesehenen Erklärungen oder Beschreibungen sind meist genau und versuchen, einen Einblick in die Bedeutung der Ereignisse zu geben. | Es gibt mehrere grelle Ungenauigkeiten in den Erklärungen oder Beschreibungen der Ereignisse. Es kann wenig oder gar keine Einsicht in die Bedeutung der Ereignisse geben, oder die bereitgestellten Informationen können zu begrenzt oder fehlen. |
| Englisch Konventionen | Es gibt 0-2 Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. | Es gibt 3-4 Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. | Es gibt 5 oder mehr Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. |
Wählen Sie aus und führen Sie ein Primärquellen wie historische Reden, Briefe oder Regierungsaufzeichnungen im Zusammenhang mit Wahlrechten ein. Erklären Sie deren Bedeutung für die Schüler und diskutieren Sie, wie jedes Dokument Herausforderungen oder Fortschritte bei den Wahlrechten im Laufe der Zeit widerspiegelt.
Ermutigen Sie die Schüler, den Autor, den Kontext und das Publikum jeder Primärquelle zu identifizieren. Bitten Sie sie, zu überlegen, welche Perspektiven enthalten oder fehlen, um ihnen zu helfen, kritisches Denken über die Geschichte zu entwickeln.
Teilen Sie die Schüler in kleine Gruppen auf und weisen Sie jeder Gruppe eine andere Quelle zu. Fordern Sie sie auf, Erkenntnisse zu teilen und die Hauptideen zusammenzufassen mit der Klasse, um Zusammenarbeit und tieferes Verständnis zu fördern.
Weisen Sie die Schüler an, Beweise aus Primärquellen zu verwenden, um detailliertere Beschreibungen in ihren Zeitleistenzellen zu schreiben. Ermutigen Sie die Einbeziehung von direkten Zitaten oder Bildern der Quellen, um ihre Zeitlinien ansprechender und authentischer zu gestalten.
Wichtige Meilensteine in der Geschichte des Wahlrechts in den USA umfassen den 15. Zusatzartikel (der schwarzen Männern das Wahlrecht gewährt), den 19. Zusatzartikel (Frauenwahlrecht), den Indian Citizenship Act, den Wahlrechtsgesetz von 1965 und den 26. Zusatzartikel (das Wahlalter auf 18 herabgesetzt). Jeder erweiterte den Zugang zur Wahl für mehr Amerikaner.
Schüler können eine Wahlrechts-Zeitleiste erstellen, indem sie wichtige Ereignisse und Veränderungen chronologisch auflisten, kurze Beschreibungen und Bilder für jeden hinzufügen. Online-Tools oder Storyboard-Vorlagen helfen, die Zeitleiste visuell für Klassenaufgaben zu organisieren.
Wichtige Wahlrechtsveränderungen umfassen den 15. Zusatzartikel (Rasse), den 19. Zusatzartikel (Geschlecht), den 23. Zusatzartikel (Bewohner D.C.), den 24. Zusatzartikel (Stimmabgabensteuer) und den 26. Zusatzartikel (Alter 18+).
Viele Amerikaner waren vom Wahlrecht ausgeschlossen aufgrund von Rasse, Geschlecht oder anderen Barrieren. Mit der Zeit kämpften Aktivisten und Gesetzgeber dafür, die Wahlrechte durch Veränderungen und Gesetze zu erweitern, um das System gerechter und repräsentativer zu machen.
Das Wahlrechtsgesetz von 1965 ist ein Meilenstein, der diskriminierende Wahlpraktiken, wie Lese- und Schreibtests, verbot und half, allen Amerikanern, insbesondere Minderheiten, gleichen Zugang zu den Wahllokalen zu sichern.
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse