Aktivitätsübersicht
Durch die Einführung der Schüler in die neue Terminologie zu Beginn einer Geschichtseinheit können sie besser verstehen, worüber sie lernen. In dieser Aktivität erstellen die Schüler eine Spinnenkarte, die die wichtigsten Begriffe des Wahlprozesses veranschaulicht und definiert . Die Schüler sollten ermutigt werden, Wörter auszuwählen, mit denen sie nicht vertraut sind, da dies ihnen hilft, ihr Verständnis zu erweitern.
In einer Erweiterungsaktivität können Lehrer nur die Illustrationen anzeigen, die die Schüler für die Klasse erstellt haben, und die Schüler raten lassen, um welchen Begriff es sich handelt. Die Schüler könnten ihren Kollegen ihre Kreativität zeigen, während sie an einer herausfordernden Überprüfungsaktivität teilnehmen, um die Hauptkonzepte dieser Einheit zu vertiefen.
Wahlen Schlüsselbegriffe
- Kandidat
- Party
- Wahl
- Abstimmung
- Abstimmung
- Wahlkollegium
- Volksabstimmung
- Amtsinhaber
- Primär
- Einweihung
- Nominierung
- Präsident
- Politische Partei
- Verfassung
- Debatte
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie eine Spinnenkarte, die Schlüsselbegriffe für den Wahlprozess definiert.
Anleitung für Schüler:
- Klicken Sie auf "Zuordnung starten".
- Geben Sie im Titel den Begriff ein.
- Geben Sie in der Beschreibung die Definition ein, die sich auf die US-Wahl bezieht.
- Erstellen Sie eine Illustration mit geeigneten Szenen, Elementen und Charakteren.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Bedarf:
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Definition | Die Definition ist richtig. | Die Definition ist teilweise richtig. | Die Definition ist falsch. |
| Visualisierungen | Die Storyboard-Zellen veranschaulichen deutlich die Bedeutung der Vokabeln. | Die Storyboard-Zellen beziehen sich auf die Bedeutung der Vokabeln, sind aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zellen beziehen sich nicht eindeutig auf die Bedeutung der Vokabeln. |
Aktivitätsübersicht
Durch die Einführung der Schüler in die neue Terminologie zu Beginn einer Geschichtseinheit können sie besser verstehen, worüber sie lernen. In dieser Aktivität erstellen die Schüler eine Spinnenkarte, die die wichtigsten Begriffe des Wahlprozesses veranschaulicht und definiert . Die Schüler sollten ermutigt werden, Wörter auszuwählen, mit denen sie nicht vertraut sind, da dies ihnen hilft, ihr Verständnis zu erweitern.
In einer Erweiterungsaktivität können Lehrer nur die Illustrationen anzeigen, die die Schüler für die Klasse erstellt haben, und die Schüler raten lassen, um welchen Begriff es sich handelt. Die Schüler könnten ihren Kollegen ihre Kreativität zeigen, während sie an einer herausfordernden Überprüfungsaktivität teilnehmen, um die Hauptkonzepte dieser Einheit zu vertiefen.
Wahlen Schlüsselbegriffe
- Kandidat
- Party
- Wahl
- Abstimmung
- Abstimmung
- Wahlkollegium
- Volksabstimmung
- Amtsinhaber
- Primär
- Einweihung
- Nominierung
- Präsident
- Politische Partei
- Verfassung
- Debatte
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie eine Spinnenkarte, die Schlüsselbegriffe für den Wahlprozess definiert.
Anleitung für Schüler:
- Klicken Sie auf "Zuordnung starten".
- Geben Sie im Titel den Begriff ein.
- Geben Sie in der Beschreibung die Definition ein, die sich auf die US-Wahl bezieht.
- Erstellen Sie eine Illustration mit geeigneten Szenen, Elementen und Charakteren.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Bedarf:
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Definition | Die Definition ist richtig. | Die Definition ist teilweise richtig. | Die Definition ist falsch. |
| Visualisierungen | Die Storyboard-Zellen veranschaulichen deutlich die Bedeutung der Vokabeln. | Die Storyboard-Zellen beziehen sich auf die Bedeutung der Vokabeln, sind aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zellen beziehen sich nicht eindeutig auf die Bedeutung der Vokabeln. |
Anleitungen zum Vokabular der US-Wahlen
Plane ein Vokabular-Wahlspiel, um Schlüsselbegriffe zu festigen
Organisiere ein lustiges, interaktives Vokabularspiel, bei dem die Schüler für ihren Lieblingswahlbegriff 'kampagnen'. Dies hilft, das Verständnis zu vertiefen und die Lernfreude zu steigern.
Teile die Schüler in kleine Gruppen auf
Teile die Schüler in Teams von 3 bis 4 Personen auf. Gruppenarbeit fördert die Zusammenarbeit und ermöglicht vielfältige Ideen während der Aktivität.
Gib jeder Gruppe eine Reihe von Wahlvokabularbegriffen
Gib jeder Gruppe 2 bis 3 Begriffe aus der Wahlvokabelliste. Dies stellt sicher, dass alle Schlüsselbegriffe abgedeckt sind und die Schüler Experten für ihre zugewiesenen Wörter werden.
Lass die Gruppen Wahlplakate für ihre Begriffe erstellen
Bitte die Schüler, kreative Plakate zu entwerfen, die jeden Begriff definieren und illustrieren. Ermutige die Verwendung auffälliger Bilder und einfacher Erklärungen für maximale Wirkung.
Veranstalte eine Klassenwahl, um für das beste Plakat und die Erklärung zu stimmen
Zeige alle Plakate und lasse die Schüler ihren Begriff präsentieren und um Stimmen werben. Die Schüler stimmen für das klarste und kreativste Plakat—genau wie bei einer echten Wahl!
Häufig gestellte Fragen zum Vokabular der US-Wahlen
What is a spider map and how can it help students learn U.S. election vocabulary?
A spider map is a visual organizer that helps students connect and define key terms by creating branches from a central concept. Using spider maps for U.S. election vocabulary allows students to visually organize terms, definitions, and illustrations, making it easier to remember and understand complex election-related concepts.
How can teachers use visual vocabulary boards to teach election terms in high school?
Visual vocabulary boards encourage students to define and illustrate key election terms, helping them engage creatively and reinforce understanding. Teachers can assign students to create these boards individually or in groups, then use class discussions or guessing games to review terms and deepen learning.
What are some effective ways to introduce unfamiliar election terms to students?
Effective strategies include starting units with hands-on activities like spider maps, allowing students to choose unfamiliar terms, using illustrations, and incorporating peer-led games or discussions. These methods promote active learning and help students master election vocabulary.
Why is it important for students to learn U.S. elections vocabulary in history classes?
Understanding U.S. elections vocabulary is crucial for students to grasp the election process, participate in informed discussions, and develop civic literacy. It helps them connect historical events to current practices and become more engaged citizens.
What are some key terms students should know when studying U.S. elections?
Important U.S. election terms include candidate, ballot, Electoral College, popular vote, incumbent, primary, inauguration, nomination, debate, political party, and constitution. Learning these terms builds a solid foundation for understanding how elections work.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
US-Wahlen
- 5212709 • AnnaliseArt • Lizenz Free for Most Commercial Use / No Attribution Required / See https://pixabay.com/service/license/ for what is not allowed
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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