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Aktivitätsübersicht


Wenn die Schüler diese beiden Gedichte vergleichen und kontrastieren, werden sie wahrscheinlich über ihre eigenen Hoffnungen, Wünsche und Ziele im Leben nachdenken, und was würde passieren, wenn sie nicht in der Lage sind, sie zu erreichen. Bitten Sie die Schüler, ihren bedeutendsten Traum oder ihr Ziel in ihrem Leben zu betrachten und den Storyboard Creator zu benutzen, um eine Fünfzellige Darstellung ihres zukünftigen Traums zu machen. Haben sie erklären, was motiviert sie oder veranlasste sie, über diese Träume zu entscheiden, und haben sie einige Ängste von Hindernissen, die in den Weg kommen könnte. Haben die Schüler ihre Storyboards präsentieren und dann in eine Klassen Diskussion darüber, warum Träume sind wichtig zu haben, und zu folgen.

Anschließen an Ihr Traum-Student Beispiel

Hintergrund

Mein Name ist David, und meine Eltern sind Einwanderer aus Russland. Mein Vater ist ein Koch in einem Restaurant, und meine Mutter arbeitet in einem Bekleidungsgeschäft in unserer Nachbarschaft. Sie sind vor 20 Jahren in New York angekommen und sind umgezogen, um in der Nähe meines Onkels zu sein, der in Boston lebt.


Traum

Eines Tages würde ich gerne mein eigenes Restaurant besitzen. Ich liebe es, meinen Vater zu sehen, und er hat mir viele Dinge über authentische russische Küche beigebracht. Ich wünschte, mein Vater besaß das Restaurant, denn dann konnte er mehr von seinen eigenen Stunden machen. Sein Chef ist auch ziemlich schrecklich manchmal.


Warum dieser Traum?

Mein Freund Kevins Vater besitzt ein Restaurant und macht genug Geld, um seine Familie gut zu unterstützen. Kevins Vater ist in der Gegend gut respektiert, und das Essen, das sein Restaurant macht, ist köstlich. Sein Vater ist sehr stolz auf sein Essen. Ich würde gern genug Geld machen, um mich um meine Mutter und Papa zu kümmern, weil sie so viel geopfert haben, um auf mich aufzupassen.


Hindernisse für meinen Traum

Einige Hindernisse, die in den Weg kommen könnten, haben nicht genug Geld, um mein eigenes Restaurant zu öffnen, oder Schwierigkeiten, ein Darlehen zu bekommen. Ich muss auch sicherstellen, dass ich gute Noten bekomme, damit ich zu einer guten kulinarischen Schule gehen kann, wenn ich graduiere.


Wie bekomme ich diesen Traum?

Ich bekomme gute Noten, damit ich an einem sehr renommierten kulinarischen Institut teilnehmen kann. Dann werde ich sehr hart arbeiten und mich in der Branche benennen. Wenn ich genug Geld bekomme, öffne ich ein Restaurant, das eine tolle Atmosphäre, gutes Essen und tolles Personal hat. Ich werde dafür sorgen, dass ich ein fairer Chef bin, der meine Mitarbeiter respektvoll behandelt.



Vorlage und Unterrichtsanweisungen Accordion Arrow

Vorlage und Klasse Anweisungen

(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)



Studentenanweisungen

Erstellen Sie ein Storyboard, das einen Traum zeigt, den Sie haben. Verwenden Sie das Template-Storyboard, um Sie zu führen.

  1. Klicken Sie auf "Use this Template" aus der Zuordnung.
  2. Schreiben Sie eine kurze Erklärung unter jeder Zelle, mit der Vorlage, um Ihnen zu helfen.
  3. Zeigen Sie jede Zelle mit einer beliebigen Kombination von Szenen, Zeichen, Gegenständen und Texturen an.

Unterrichtsreferenz


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Rubrik

(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)


Anschließen an Ihre Träume Aktivität
Erstellen Sie ein 5-Zellen-Storyboard, das einen Traum darstellt, der für Sie wichtig ist. Geben Sie einen Hintergrund über sich und Ihre Familie, beschreiben Sie Ihren Traum und erklären Sie, warum dieser Traum so wichtig für Sie ist. Dann denken Sie an 3-4 Hindernisse, die möglicherweise in den Weg Ihres Traums, aber in der letzten Zelle, Adresse einige Möglichkeiten, wie Sie diese Hindernisse überwinden können und erreichen Ihren Traum sowieso. Erstellen Sie dann sorgfältig konstruierte Szenen, die helfen, die wichtigsten Ideen, die in Ihren Erklärungen.
Leistungsfähig
33 Points
Entstehenden
27 Points
Anfang
22 Points
Versuch es Noch Einmal
17 Points
Der Traum Beschreibung
Jeder Aspekt der Traumtätigkeit ist erfüllt und zeigt Zeit, Nachdenklichkeit und Reflexion. Es ist offensichtlich, dass der Student eine Menge Zeit und Mühe in sorgfältige Planung und Erklärung der verschiedenen Aspekte seines Traumes setzen.
Die meisten Aspekte der Traumtätigkeit sind erfüllt und zeigen angemessene Zeit, Nachdenklichkeit und Reflexion. Der Student hat möglicherweise eine wichtige Information unter einem Aspekt ausgelassen, aber insgesamt, das fertige Produkt zeigt die Planung und gründliche Erläuterungen.
Einige der Aspekte der Traumtätigkeit sind erfüllt, aber sie zeigen nicht viel Reflexion über den Traum des Schülers. Einige der Erklärungen können verwirrend sein oder fehlen. Das endgültige Produkt scheint gehetzt.
Die meisten Aspekte der Traumtätigkeit fehlen oder sind zu begrenzt. Das Endprodukt zeigt einen Mangel an Planung, Zeit, Nachdenklichkeit und Reflexion.
Künstlerische Darstellungen
Die verwendete Kunst ist angemessen und genau auf die verschiedenen Aspekte des Traumes, die beschrieben werden. Zeit und Sorgfalt wird genommen, um zu garantieren, dass die Szenen ordentlich, ins Auge fallend und kreativ sind.
Die Kunst, die verwendet wird, ist genau auf die verschiedenen Aspekte des Traumes, die beschrieben werden, aber es kann einige Freiheiten geben, die von der Aufgabe ablenken. Szenenkonstruktionen sind gepflegt und entsprechen den Erwartungen.
Der Großteil der Technik, die verwendet wird, um die Aspekte des Traumes, die beschrieben werden, zu beschreiben, ist genau, aber es gibt ernsthafte Abweichungen, die Verwirrung oder Ungenauigkeiten verursachen. Der Student kann nicht viel Aufmerksamkeit auf Details in Crafting jede Darstellung bezahlt haben, und es kann Beweise für Rushing oder begrenzte Anstrengung sein.
Die meisten der Kunst, die gewählt wird, um die Szenen darzustellen, sind unangemessen für die Aspekte des Traumes, die beschrieben, fehlen oder zu begrenzt sind, um zu punkten. Es ist offensichtlich, dass der Student nicht viel Zeit, Mühe und Kreativität in das Handwerk jeder künstlerischen Darstellung.
Englische Konventionen
Ideen sind organisiert. Zeigt die Kontrolle über Grammatik, Nutzung und Mechanik. Zeigt vorsichtiges Korrekturlesen.
Ideen sind organisiert. Enthält wenige Fehler in Grammatik, Verwendung und Mechanik. Zeigt einige Korrekturlesen.
Ideen sind organisiert. Enthält Fehler in Grammatik, Verwendung und Mechanik, die Kommunikation stören. Zeigt einen Mangel an Korrektur.
Enthält zu viele Fehler in Grammatik, Verwendung und Mechanik; (Und / oder) Fehler die Kommunikation ernsthaft beeinträchtigen. Zeigt einen Mangel an Korrektur.


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Wenn die Schüler diese beiden Gedichte vergleichen und kontrastieren, werden sie wahrscheinlich über ihre eigenen Hoffnungen, Wünsche und Ziele im Leben nachdenken, und was würde passieren, wenn sie nicht in der Lage sind, sie zu erreichen. Bitten Sie die Schüler, ihren bedeutendsten Traum oder ihr Ziel in ihrem Leben zu betrachten und den Storyboard Creator zu benutzen, um eine Fünfzellige Darstellung ihres zukünftigen Traums zu machen. Haben sie erklären, was motiviert sie oder veranlasste sie, über diese Träume zu entscheiden, und haben sie einige Ängste von Hindernissen, die in den Weg kommen könnte. Haben die Schüler ihre Storyboards präsentieren und dann in eine Klassen Diskussion darüber, warum Träume sind wichtig zu haben, und zu folgen.

Anschließen an Ihr Traum-Student Beispiel

Hintergrund

Mein Name ist David, und meine Eltern sind Einwanderer aus Russland. Mein Vater ist ein Koch in einem Restaurant, und meine Mutter arbeitet in einem Bekleidungsgeschäft in unserer Nachbarschaft. Sie sind vor 20 Jahren in New York angekommen und sind umgezogen, um in der Nähe meines Onkels zu sein, der in Boston lebt.


Traum

Eines Tages würde ich gerne mein eigenes Restaurant besitzen. Ich liebe es, meinen Vater zu sehen, und er hat mir viele Dinge über authentische russische Küche beigebracht. Ich wünschte, mein Vater besaß das Restaurant, denn dann konnte er mehr von seinen eigenen Stunden machen. Sein Chef ist auch ziemlich schrecklich manchmal.


Warum dieser Traum?

Mein Freund Kevins Vater besitzt ein Restaurant und macht genug Geld, um seine Familie gut zu unterstützen. Kevins Vater ist in der Gegend gut respektiert, und das Essen, das sein Restaurant macht, ist köstlich. Sein Vater ist sehr stolz auf sein Essen. Ich würde gern genug Geld machen, um mich um meine Mutter und Papa zu kümmern, weil sie so viel geopfert haben, um auf mich aufzupassen.


Hindernisse für meinen Traum

Einige Hindernisse, die in den Weg kommen könnten, haben nicht genug Geld, um mein eigenes Restaurant zu öffnen, oder Schwierigkeiten, ein Darlehen zu bekommen. Ich muss auch sicherstellen, dass ich gute Noten bekomme, damit ich zu einer guten kulinarischen Schule gehen kann, wenn ich graduiere.


Wie bekomme ich diesen Traum?

Ich bekomme gute Noten, damit ich an einem sehr renommierten kulinarischen Institut teilnehmen kann. Dann werde ich sehr hart arbeiten und mich in der Branche benennen. Wenn ich genug Geld bekomme, öffne ich ein Restaurant, das eine tolle Atmosphäre, gutes Essen und tolles Personal hat. Ich werde dafür sorgen, dass ich ein fairer Chef bin, der meine Mitarbeiter respektvoll behandelt.



Vorlage und Klasse Anweisungen

(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)



Studentenanweisungen

Erstellen Sie ein Storyboard, das einen Traum zeigt, den Sie haben. Verwenden Sie das Template-Storyboard, um Sie zu führen.

  1. Klicken Sie auf "Use this Template" aus der Zuordnung.
  2. Schreiben Sie eine kurze Erklärung unter jeder Zelle, mit der Vorlage, um Ihnen zu helfen.
  3. Zeigen Sie jede Zelle mit einer beliebigen Kombination von Szenen, Zeichen, Gegenständen und Texturen an.

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Anschließen an Ihre Träume Aktivität
Erstellen Sie ein 5-Zellen-Storyboard, das einen Traum darstellt, der für Sie wichtig ist. Geben Sie einen Hintergrund über sich und Ihre Familie, beschreiben Sie Ihren Traum und erklären Sie, warum dieser Traum so wichtig für Sie ist. Dann denken Sie an 3-4 Hindernisse, die möglicherweise in den Weg Ihres Traums, aber in der letzten Zelle, Adresse einige Möglichkeiten, wie Sie diese Hindernisse überwinden können und erreichen Ihren Traum sowieso. Erstellen Sie dann sorgfältig konstruierte Szenen, die helfen, die wichtigsten Ideen, die in Ihren Erklärungen.
Leistungsfähig
33 Points
Entstehenden
27 Points
Anfang
22 Points
Versuch es Noch Einmal
17 Points
Der Traum Beschreibung
Jeder Aspekt der Traumtätigkeit ist erfüllt und zeigt Zeit, Nachdenklichkeit und Reflexion. Es ist offensichtlich, dass der Student eine Menge Zeit und Mühe in sorgfältige Planung und Erklärung der verschiedenen Aspekte seines Traumes setzen.
Die meisten Aspekte der Traumtätigkeit sind erfüllt und zeigen angemessene Zeit, Nachdenklichkeit und Reflexion. Der Student hat möglicherweise eine wichtige Information unter einem Aspekt ausgelassen, aber insgesamt, das fertige Produkt zeigt die Planung und gründliche Erläuterungen.
Einige der Aspekte der Traumtätigkeit sind erfüllt, aber sie zeigen nicht viel Reflexion über den Traum des Schülers. Einige der Erklärungen können verwirrend sein oder fehlen. Das endgültige Produkt scheint gehetzt.
Die meisten Aspekte der Traumtätigkeit fehlen oder sind zu begrenzt. Das Endprodukt zeigt einen Mangel an Planung, Zeit, Nachdenklichkeit und Reflexion.
Künstlerische Darstellungen
Die verwendete Kunst ist angemessen und genau auf die verschiedenen Aspekte des Traumes, die beschrieben werden. Zeit und Sorgfalt wird genommen, um zu garantieren, dass die Szenen ordentlich, ins Auge fallend und kreativ sind.
Die Kunst, die verwendet wird, ist genau auf die verschiedenen Aspekte des Traumes, die beschrieben werden, aber es kann einige Freiheiten geben, die von der Aufgabe ablenken. Szenenkonstruktionen sind gepflegt und entsprechen den Erwartungen.
Der Großteil der Technik, die verwendet wird, um die Aspekte des Traumes, die beschrieben werden, zu beschreiben, ist genau, aber es gibt ernsthafte Abweichungen, die Verwirrung oder Ungenauigkeiten verursachen. Der Student kann nicht viel Aufmerksamkeit auf Details in Crafting jede Darstellung bezahlt haben, und es kann Beweise für Rushing oder begrenzte Anstrengung sein.
Die meisten der Kunst, die gewählt wird, um die Szenen darzustellen, sind unangemessen für die Aspekte des Traumes, die beschrieben, fehlen oder zu begrenzt sind, um zu punkten. Es ist offensichtlich, dass der Student nicht viel Zeit, Mühe und Kreativität in das Handwerk jeder künstlerischen Darstellung.
Englische Konventionen
Ideen sind organisiert. Zeigt die Kontrolle über Grammatik, Nutzung und Mechanik. Zeigt vorsichtiges Korrekturlesen.
Ideen sind organisiert. Enthält wenige Fehler in Grammatik, Verwendung und Mechanik. Zeigt einige Korrekturlesen.
Ideen sind organisiert. Enthält Fehler in Grammatik, Verwendung und Mechanik, die Kommunikation stören. Zeigt einen Mangel an Korrektur.
Enthält zu viele Fehler in Grammatik, Verwendung und Mechanik; (Und / oder) Fehler die Kommunikation ernsthaft beeinträchtigen. Zeigt einen Mangel an Korrektur.


Anleitungen zum Umgang mit den Themen „Dreams“ und „Harlem“ (A Dream Deferred)

1

Poesie in den täglichen Unterrichtsablauf integrieren, um die Träume der Schüler zu inspirieren

Das Einbinden von Poesie in Ihren Tagesplan hilft den Schülern, sich auf große Ideen wie Hoffnungen und Träume auf natürliche Weise zu beziehen. Versuchen Sie, jeden Morgen oder Unterrichtsblock mit einem kurzen, bedeutungsvollen Gedicht zu beginnen, und laden Sie die Schüler ein, zu teilen, was es sie denken oder fühlen lässt. Dies schafft eine Routine der Reflexion und fördert lebhafte Diskussionen über Ziele und Bestrebungen.

2

Führen Sie die Schüler an, ihre eigenen ‚Traum‘-Gedichte nach Hughes zu verfassen

Ermutigen Sie die Schüler, persönliche Gedichte über ihre eigenen Träume zu erstellen, nachdem sie Werke von Langston Hughes erkundet haben. Geben Sie ihnen Anregungen wie: „Wie sieht dein Traum aus?“ oder „Was passiert, wenn dein Traum verzögert wird?“ Diese Schreibaktivität vertieft das Verständnis und ermöglicht eine authentische Selbstexpression, die direkt mit der Lektion verbunden ist.

3

Ermöglichen Sie Peer-Teilen und positive Feedback-Sitzungen

Lassen Sie die Schüler ihre ‚Traum‘-Gedichte mit Klassenkameraden in kleinen Gruppen oder als Klasse teilen. Bringen Sie ihnen bei, Konstruktives Feedback zu geben, indem sie hervorheben, was sie inspirierend oder einzigartig an jedem Gedicht fanden. Das fördert Selbstvertrauen und hilft den Schülern, die Perspektiven und Ziele anderer zu schätzen.

4

Erstellen Sie eine ‚Traumwand‘ im Klassenzimmer, um die Schüleraspirationen zu feiern

Widmen Sie eine Pinnwand oder eine Wandfläche, um die Storyboards und Gedichte der Schüler über ihre Träume auszustellen. Laden Sie die Schüler ein, die Wand zu dekorieren und zu aktualisieren, während sie wachsen. Diese kontinuierliche Ausstellung hält Ziele sichtbar und motiviert die Schüler, ihre Aspirationen das ganze Jahr über zu reflektieren und zu verfolgen.

Häufig gestellte Fragen zur Verbindung mit den Themen „Träume“ und „Harlem“ (Ein aufgeschobener Traum)

Wie kann ich meinen Schülern die Themen "Träume" und "Harlem (Ein aufgeschobener Traum)" vermitteln?

Um die Themen von "Träumen" und "Harlem (Ein aufgeschobener Traum)" zu lehren, lassen Sie die Schüler die Gedichte vergleichen und kontrastieren, über ihre eigenen Träume nachdenken und Storyboards erstellen, die ihre Hoffnungen und Hindernisse veranschaulichen. Fördern Sie eine Klassendiskussion über die Bedeutung des Träumens und des Verfolgens dieser Träume.

Was ist eine gute Klassenaktivität, um die Botschaft von Langston Hughes' Gedichten über Träume mit den Schülern zu verbinden?

Erstellen Sie ein Storyboard-Projekt, bei dem die Schüler ihre eigenen Träume in fünf Szenen darstellen, ihre Motivationen erklären, mögliche Hindernisse besprechen und ihre Storyboards der Klasse präsentieren. Dies hilft den Schülern, eine persönliche Verbindung zu den Themen des Gedichts herzustellen.

Warum sind Storyboards effektiv für die Erforschung von persönlichen Träumen im Literaturunterricht?

Storyboards ermutigen die Schüler, ihre Gedanken zu visualisieren und zu organisieren, wodurch abstrakte Ideen wie Träume greifbarer werden. Dieser visuelle Ansatz fördert ein tieferes Verständnis und persönliche Bezüge zur Literatur.

Wie können Schüler Hindernisse bei der Verwirklichung ihrer Träume im Unterricht erkennen?

Schüler können über mögliche Herausforderungen nachdenken—wie finanzielle Barrieren oder Bildungsanforderungen—während sie ihre Storyboards erstellen. Das Teilen dieser Gedanken fördert Empathie und Problemlösungsdiskussionen in der Klasse.

Welche Diskussionsfragen helfen den Schülern, die Bedeutung von Träumen in ihrem Leben zu analysieren?

Fragen Sie die Schüler: Warum sind Träume wichtig? Was motiviert deine Ziele? Welche Ängste oder Hindernisse könntest du haben? Wie kannst du sie überwinden? Diese Fragen fördern tiefere Reflexion und bedeutungsvollen Dialog.




Referenzen

„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“
–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“
–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“
–Lehrer der dritten Klasse
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