Aktivitätsübersicht
Eine Adjektivvereinbarung ist wichtig, um Spanisch zu beherrschen, insbesondere im Hinblick auf den Vergleich und den Superlativ. In dieser Aktivität erstellen die Schüler ein Raster mit Beispielen für die Vergleichsformeln und die Superlativformeln . Jede Spalte sollte so angelegt sein, dass sie auf Beispiele für männliche Singular-, männliche Plural-, weibliche Singular- und weibliche Plural-Substantive und -Adjektive abzielt.
In jeder Zelle wird den Schülern ein veranschaulichendes Beispiel für ihren Satz gemäß den Spalten- und Zeilenspezifikationen beigefügt. Im Beispiel-Storyboard wurden nur Beispiele für den weiblichen Singular und den männlichen Plural vervollständigt. Es kann für die Schüler hilfreich sein, die Adjektive mit den Nomen, die sie in jedem Satz ändern, farblich zu kennzeichnen. Wenn die Schüler zum ersten Mal anfangen, möchten Sie möglicherweise, dass sie keine geschlechtsunabhängigen Adjektive verwenden, z. B. interesante.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie eine Tabelle, in der die Adjektivvereinbarung für vergleichende und superlative Adjektive geübt wird.
- Klicken Sie auf "Start Assignment".
- Titel jeder Spalte mit "Weiblich + Singular / Plural" oder "Männlich + Singular / Plural".
- Titel eine Zeile "Comparative" und die andere "Superlative".
- Schreiben Sie in die Beschreibungsfelder einen Satz für jedes Substantiv und jeden Adjektivtyp.
- Illustrieren Sie jeden Satz mit geeigneten Szenen, Charakteren und Gegenständen.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Aktivitätsübersicht
Eine Adjektivvereinbarung ist wichtig, um Spanisch zu beherrschen, insbesondere im Hinblick auf den Vergleich und den Superlativ. In dieser Aktivität erstellen die Schüler ein Raster mit Beispielen für die Vergleichsformeln und die Superlativformeln . Jede Spalte sollte so angelegt sein, dass sie auf Beispiele für männliche Singular-, männliche Plural-, weibliche Singular- und weibliche Plural-Substantive und -Adjektive abzielt.
In jeder Zelle wird den Schülern ein veranschaulichendes Beispiel für ihren Satz gemäß den Spalten- und Zeilenspezifikationen beigefügt. Im Beispiel-Storyboard wurden nur Beispiele für den weiblichen Singular und den männlichen Plural vervollständigt. Es kann für die Schüler hilfreich sein, die Adjektive mit den Nomen, die sie in jedem Satz ändern, farblich zu kennzeichnen. Wenn die Schüler zum ersten Mal anfangen, möchten Sie möglicherweise, dass sie keine geschlechtsunabhängigen Adjektive verwenden, z. B. interesante.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie eine Tabelle, in der die Adjektivvereinbarung für vergleichende und superlative Adjektive geübt wird.
- Klicken Sie auf "Start Assignment".
- Titel jeder Spalte mit "Weiblich + Singular / Plural" oder "Männlich + Singular / Plural".
- Titel eine Zeile "Comparative" und die andere "Superlative".
- Schreiben Sie in die Beschreibungsfelder einen Satz für jedes Substantiv und jeden Adjektivtyp.
- Illustrieren Sie jeden Satz mit geeigneten Szenen, Charakteren und Gegenständen.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Anleitungen zur Adjektivkongruenz im Spanischen
Wie man echte Klassenraumobjekte nutzt, um die Adjektivvereinbarung im Spanischen zu lehren
Beziehen Sie die Schüler ein, indem Sie vertraute Klassenraumobjekte (wie Bücher, Bleistifte oder Rucksäcke) verwenden, um die Adjektivvereinbarung zu üben. Dieser praktische Ansatz hilft den Schülern, Grammatikbegriffe mit ihrer täglichen Umgebung zu verbinden, was das Lernen bedeutungsvoller und einprägsamer macht.
Sammeln Sie eine Vielzahl von geschlechtsspezifischen Klassenraumgegenständen
Wählen Sie Objekte aus, die eindeutig maskuline und feminine Substantive repräsentieren (z. B. das Buch, der Tisch). Inklusive Singular- und Pluralformen, um vielfältige Übungsmöglichkeiten zu schaffen.
Modellieren Sie die Adjektivvereinbarung, indem Sie Objekte laut beschreiben
Halten Sie Gegenstände hoch und zeigen, wie Adjektive sich verändern, um mit dem Geschlecht und der Zahl des Substantivs übereinzustimmen. Zum Beispiel sagen Sie „das rote Buch“ und „die großen Tische“ und betonen die Endungen der Adjektive.
Laden Sie die Schüler ein, Objekte mit beschreibenden Adjektiven zu paaren
Bitten Sie die Schüler, ein Objekt auszuwählen und ein passendes Adjektiv zu wählen. Ermutigen Sie sie, die Nomen-Adjektiv-Phrase laut auszusprechen und dabei die Übereinstimmung genau zu beachten.
Erstellen Sie ein schnelles Sortierspiel zur Verstärkung des Lernens
Geben Sie den Schülern Adjektivkarten und fordert sie heraus, jede Karte mit dem richtigen Klassenraumobjekt basierend auf Geschlecht und Zahl zuzuordnen. Diese interaktive Aktivität stärkt das Verständnis und hält die Lektion lebendig.
Häufig gestellte Fragen zur Adjektivübereinstimmung im Spanischen
Was ist die Adjektivvereinbarung im Spanischen und warum ist sie wichtig?
Adjektivvereinbarung im Spanischen bedeutet, dass Adjektive mit dem Geschlecht (maskulin oder feminin) und der Anzahl (Singular oder Plural) der Substantive übereinstimmen, die sie beschreiben. Dies ist für eine korrekte Grammatik und klare Kommunikation im Spanischen unerlässlich.
Wie unterrichtest du die vergleichende und superlative Adjektivvereinbarung für Anfänger?
Um die vergleichende und superlative Adjektivvereinbarung zu lehren, verwende eine Tabelle, die die Spalten nach Geschlecht und Zahl trennt (z.B. maskulin Singular, feminin Plural). Lass die Schüler Beispielsätze für jeden Typ erstellen und farblich kodieren, um die passenden Formen zu verstärken.
Was sind einige einfache Beispiele für vergleichende und superlative Adjektive im Spanischen?
Beispiele sind: höher als (más alto que), die intelligenteste (la más inteligente, feminin Singular), die am wenigsten schnellen (los menos rápidos, maskulin Plural), und die schönsten (las más bonitas, feminin Plural).
Warum sollten Schüler Adjektive wie 'interesante' bei der Übung der Vereinbarung vermeiden?
Adjektive wie interesante ändern sich nicht nach Geschlecht, daher helfen sie den Schülern nicht, die Unterschiede zwischen maskulinen, femininen, Singular- und Pluralformen zu üben. Es ist besser, Adjektive zu verwenden, die diese Änderungen deutlich zeigen.
Was ist eine einfache Aktivität, um die spanische Adjektivvereinbarung für K-12-Schüler zu üben?
Eine einfache Aktivität besteht darin, dass die Schüler ein Raster mit Spalten für jede Geschlechts-/Zahl-Kombination und Zeilen für vergleichende und superlative Formen erstellen. In jede Zelle schreiben und illustrieren die Schüler einen Satz mit der korrekten Adjektivvereinbarung.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Komparative und Superlative Adjektive
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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