Aktivitätsübersicht
In den ersten Wochen als ein anfänglicher spanischer Student haben die Studierenden eine einführende Wortschatzliste erhalten, darunter auch Artikel im Klassenzimmer. Während das Auswendiglernen des Vokabels wesentlich ist, ist ein Schritt zum Lernen dieses Grundvokabulars, dass sich die Schüler mit dem Material beschäftigen. Die folgende Tabelle enthält einige der häufigsten Materialien Vokabeln, obwohl es sicherlich erweitert werden kann. In der folgenden Tätigkeit bitten die Schüler, die Begriffe mit dem größeren Kontext eines Klassenzimmers und den Szenarien zu verknüpfen, denen sie begegnen werden.
Die Schüler werden eine T-Chart erstellen, in der auf der linken Seite eine Szene steht, in der eindeutig ein gemeinsamer Klassenzimmer fehlt oder benötigt wird. In der Zelle nach rechts werden die Schüler die Szene neu erstellen, aber das Item, das vorher fehlte, Die Schüler werden auch die Vokabeln Begriffe für diese Elemente in der Zelle auf der rechten Seite als eine Möglichkeit des Lernens und Internalisierung des Vokabulars.
| Klassenzimmer Materialien Vokabular | |
|---|---|
| El bolígrafo | Stift |
| El lápiz | Bleistift |
| La carpeta | Binder / ordner |
| El cuaderno | Notizbuch |
| La hoja de papel | ein Blatt Papier |
| El libro | Buch |
| El pupitre; El escritorio | Schreibtisch |
| La silla | Sessel |
| El diccionario | Wörterbuch |
| El reloj | Uhr |
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Unterrichtsreferenz
Aktivitätsübersicht
In den ersten Wochen als ein anfänglicher spanischer Student haben die Studierenden eine einführende Wortschatzliste erhalten, darunter auch Artikel im Klassenzimmer. Während das Auswendiglernen des Vokabels wesentlich ist, ist ein Schritt zum Lernen dieses Grundvokabulars, dass sich die Schüler mit dem Material beschäftigen. Die folgende Tabelle enthält einige der häufigsten Materialien Vokabeln, obwohl es sicherlich erweitert werden kann. In der folgenden Tätigkeit bitten die Schüler, die Begriffe mit dem größeren Kontext eines Klassenzimmers und den Szenarien zu verknüpfen, denen sie begegnen werden.
Die Schüler werden eine T-Chart erstellen, in der auf der linken Seite eine Szene steht, in der eindeutig ein gemeinsamer Klassenzimmer fehlt oder benötigt wird. In der Zelle nach rechts werden die Schüler die Szene neu erstellen, aber das Item, das vorher fehlte, Die Schüler werden auch die Vokabeln Begriffe für diese Elemente in der Zelle auf der rechten Seite als eine Möglichkeit des Lernens und Internalisierung des Vokabulars.
| Klassenzimmer Materialien Vokabular | |
|---|---|
| El bolígrafo | Stift |
| El lápiz | Bleistift |
| La carpeta | Binder / ordner |
| El cuaderno | Notizbuch |
| La hoja de papel | ein Blatt Papier |
| El libro | Buch |
| El pupitre; El escritorio | Schreibtisch |
| La silla | Sessel |
| El diccionario | Wörterbuch |
| El reloj | Uhr |
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Unterrichtsreferenz
Anleitungen zum spanischen Wortschatz: Unterrichtsmaterialien
Einfach spanisches Vokabular mit einer Schnitzeljagd im Klassenzimmer aufbauen
Binden Sie die Schüler ein, indem Sie das Vokabulartraining in eine spaßige und interaktive Aktivität verwandeln. Eine Schnitzeljagd hilft Lernenden, reale Verbindungen zu neuen spanischen Begriffen herzustellen und die Behaltensleistung zu steigern.
Bereiten Sie eine Liste von Gegenständen im Klassenzimmer auf Spanisch für Ihre Jagd vor
Wählen Sie 8–10 Schlüsselwörter aus Ihrer aktuellen Einheit. Schreiben Sie das spanische Wort (z. B. el bolígrafo oder la carpeta) auf Zettel. Mischen Sie bekannte und neue Begriffe, um alle Lernenden zu unterstützen.
Verstecken Sie beschriftete Gegenstände oder Karten im Klassenzimmer
Platzieren Sie die echten Gegenstände (falls vorhanden) oder Indexkarten mit dem spanischen Wort an verschiedenen Stellen. Machen Sie einige leicht zu finden und andere etwas herausfordernder, um die Motivation der Schüler aufrechtzuerhalten.
Geben Sie den Schülern eine Suchliste oder Bingo-Board
Geben Sie ein Arbeitsblatt mit Bildern oder englischen Übersetzungen der Gegenstände aus. Die Schüler müssen die spanischen Wörter finden, die im Raum versteckt sind, und sie neben das richtige Bild oder Wort auf ihrem Blatt schreiben.
Überprüfen Sie die Antworten und verstärken Sie die richtige Aussprache
Fordern Sie die Schüler auf, zu teilen, wo sie jeden Gegenstand gefunden haben, und die spanische Wortlaut laut auszusprechen. Modellieren Sie die Aussprache und ermutigen Sie alle, zu wiederholen, und geben Sie schnelles Feedback für Verbesserungen.
Häufig gestellte Fragen zum spanischen Wortschatz: Unterrichtsmaterialien
Was sind die wichtigsten Vokabeln für Schulmaterialien im Klassenzimmer auf Spanisch für Anfänger?
Das wesentliche Vokabular für Schulmaterialien im Klassenzimmer auf Spanisch umfasst: el bolígrafo (Kugelschreiber), el lápiz (Bleistift), la carpeta (Ordner), el cuaderno (Notizbuch), la hoja de papel (Papierblatt), el libro (Buch), el pupitre/el escritorio (Schreibtisch), la silla (Stuhl), el diccionario (Wörterbuch) und el reloj (Uhr).
Wie kann ich Vokabular für Schulmaterialien im Klassenzimmer auf Spanisch auf unterhaltsame Weise vermitteln?
Probieren Sie Aktivitäten wie das Erstellen von T-Tabellen, bei denen Schüler Szenen im Klassenzimmer nachspielen, bei denen ein Gegenstand fehlt, dann den Gegenstand hinzufügen und auf Spanisch beschriften. Das Einbinden von Szenarien hilft den Schülern, Vokabular zu verinnerlichen durch Kontext und Übung.
Was ist eine einfache Aktivität, um Schüler das Vokabular für Schulmaterialien auf Spanisch üben zu lassen?
Eine einfache Aktivität ist, dass die Schüler eine T-Tabelle erstellen: auf einer Seite eine Szene im Klassenzimmer zeichnen oder beschreiben, bei der ein Gegenstand fehlt; auf der anderen Seite den Gegenstand hinzufügen und mit dem spanischen Wort beschriften. Dies festigt das Lernen durch Visualisierung und Wiederholung.
Warum ist es wichtig, dass Anfänger das Vokabular für Schulmaterialien auf Spanisch lernen?
Das Lernen des Vokabulars für Schulmaterialien hilft Anfängern, tägliche Klassenroutinen zu bewältigen, Anweisungen zu folgen und aktiver am Spanischunterricht teilzunehmen, wodurch eine solide Basis für weiterführendes Sprachenlernen geschaffen wird.
Für welche Klassenstufen ist die Einführung des Vokabulars für Schulmaterialien auf Spanisch am besten geeignet?
Vokabular für Schulmaterialien auf Spanisch ist ideal für Schüler der Klassen 6–12, besonders für diejenigen in der Einführungs- oder Wiederholungsphase des Spracherwerbs.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Spanisch Unterrichtsmaterialien und Ausdrücke
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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