Kohlenstoffkreislaufdiagramme: Ökologie lernen mit Storyboard That

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Vorlage und Unterrichtsanweisungen

Bewertungsraster für Studierende

Überblick Über den Unterrichtsplan

Wenn Sie etwas über die Prozesse im Kohlenstoffkreislauf lernen, kann es für die Schüler äußerst hilfreich sein, ein Diagramm zu erstellen! In dieser Aktivität erstellen die Schüler ein Kohlenstoffkreislaufdiagramm und zeigen die Bewegung des Kohlenstoffs durch den Kreislauf. Die Schüler sollten auch jeden Prozess in ihrem Diagramm erklären. Die fertigen Plakate können ausgedruckt oder als Präsentation verwendet werden!

Sie können diese Aktivität ändern, indem Sie den Schülern eine Liste der Prozesse zur Verfügung stellen, die in ihre Diagramme aufgenommen werden sollen, oder ihnen eine bereits vorhandene Szene zur Verfügung stellen und sie die Beschriftungen ausfüllen lassen. Erweitern Sie diese Aktivität, indem Sie die Schüler untersuchen lassen, was passiert, wenn sich die organischen Reste nicht zersetzen und fossile Brennstoffe hergestellt werden.

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Vorlage und Unterrichtsanweisungen

Vorlage und Klasse Anweisungen

(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)

Anleitung für Schüler

Sie werden Ihr Wissen über den Kohlenstoffkreislauf nutzen, um Ihr eigenes Modell auf Storyboard That zu erstellen.

Klicken Sie auf "Start Assignment".
Finden Sie eine geeignete Szene, um den Kohlenstoffkreislauf darzustellen. Fügen Sie nach Bedarf Zeichen und Elemente hinzu.
Verwenden Sie Pfeile, um die Bewegung von Kohlenstoff im Kohlenstoffkreislauf zwischen Atmosphäre, Biosphäre, Hydrosphäre und Geosphäre anzuzeigen.
Beschriften Sie die Hauptteile des Kohlenstoffkreislaufs mit Textilien und Pfeilen.
Fügen Sie mit Textfeldern zusätzliche Informationen zum Kohlenstoffkreislauf hinzu. Sie sollten beschreiben, was in jeder Phase passiert.
Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.

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Unterrichtsreferenz

Klassenstufe 6-12

Schwierigkeitsgrad 3 (Entwicklung zur Meisterschaft)

Art der Zuordnung Einzelperson, Partner Oder Gruppe

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Bewertungsraster für Studierende

(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)

Kohlenstoffzyklus

Erstellen Sie ein Modell des Kohlenstoffkreislaufs. Verwenden Sie Pfeile, um die Bewegung von Kohlenstoff im Kreislauf zwischen Atmosphäre, Biosphäre, Hydrosphäre und Geosphäre zu zeigen. Verwenden Sie Textables, um Beschreibungen der einzelnen Prozesse zu beschriften und zu schreiben.

	Kompetent	Entstehenden	Anfang
Pfeile	Alle Pfeile zeigen richtig, wie sich Kohlenstoff zwischen Atmosphäre, Biosphäre, Hydrosphäre und Geosphäre bewegt.	Die meisten Pfeile zeigen richtig, wie sich Kohlenstoff zwischen Atmosphäre, Biosphäre, Hydrosphäre und Geosphäre bewegt.	Einige der Pfeile zeigen richtig, wie sich Kohlenstoff zwischen Atmosphäre, Biosphäre, Hydrosphäre und Geosphäre bewegt
Prozesse	Alle Prozessbeschreibungen sind korrekt, ohne Grammatik oder Rechtschreibfehler und sie beinhalten ein gutes wissenschaftliches Vokabular.	Die meisten Prozessbeschreibungen stimmen mit einigen Grammatik- und Rechtschreibfehlern überein.	Einige der Prozessbeschreibungen sind korrekt mit vielen Grammatik- und Rechtschreibfehlern.
Modell	Das Modell repräsentiert eindeutig den Kohlenstoffkreislauf.	Das Modell stellt den Zyklus dar, aber einige Teile sind schwer zu verstehen.	Das Modell repräsentiert nicht den Kohlenstoffkreislauf.
Nachweis der Anstrengung	Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht.	Die Arbeit zeigt einige Beweise der Anstrengung.	Die Arbeit zeigt wenig Beweise für jede Anstrengung.

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Sie werden Ihr Wissen über den Kohlenstoffkreislauf nutzen, um Ihr eigenes Modell auf Storyboard That zu erstellen.

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Verwenden Sie Pfeile, um die Bewegung von Kohlenstoff im Kohlenstoffkreislauf zwischen Atmosphäre, Biosphäre, Hydrosphäre und Geosphäre anzuzeigen.
Beschriften Sie die Hauptteile des Kohlenstoffkreislaufs mit Textilien und Pfeilen.
Fügen Sie mit Textfeldern zusätzliche Informationen zum Kohlenstoffkreislauf hinzu. Sie sollten beschreiben, was in jeder Phase passiert.
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Pfeile	Alle Pfeile zeigen richtig, wie sich Kohlenstoff zwischen Atmosphäre, Biosphäre, Hydrosphäre und Geosphäre bewegt.	Die meisten Pfeile zeigen richtig, wie sich Kohlenstoff zwischen Atmosphäre, Biosphäre, Hydrosphäre und Geosphäre bewegt.	Einige der Pfeile zeigen richtig, wie sich Kohlenstoff zwischen Atmosphäre, Biosphäre, Hydrosphäre und Geosphäre bewegt
Prozesse	Alle Prozessbeschreibungen sind korrekt, ohne Grammatik oder Rechtschreibfehler und sie beinhalten ein gutes wissenschaftliches Vokabular.	Die meisten Prozessbeschreibungen stimmen mit einigen Grammatik- und Rechtschreibfehlern überein.	Einige der Prozessbeschreibungen sind korrekt mit vielen Grammatik- und Rechtschreibfehlern.
Modell	Das Modell repräsentiert eindeutig den Kohlenstoffkreislauf.	Das Modell stellt den Zyklus dar, aber einige Teile sind schwer zu verstehen.	Das Modell repräsentiert nicht den Kohlenstoffkreislauf.
Nachweis der Anstrengung	Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht.	Die Arbeit zeigt einige Beweise der Anstrengung.	Die Arbeit zeigt wenig Beweise für jede Anstrengung.

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So Helfen Sie Schülern, ein 3D-Modell zu Erstellen, um die Funktionsweise des Kohlenstoffkreislaufs zu Veranschaulichen

Besprechen Sie die Funktionsweise des Kohlenstoffkreislaufs

Bevor Sie mit dem Modell arbeiten, erklären Sie theoretisch jeden Prozess im Detail, der am Kohlenstoffkreislauf beteiligt ist. Erklären Sie den Schülern den Ablauf der Ereignisse und ihre Bedeutung, damit sie eine Vorstellung davon bekommen, wie dieser Prozess in einem Modell dargestellt werden kann. Lehrer können auch einige Beispiele online verfügbarer Modelle zeigen, um den Schülern eine Orientierung zu geben.

Teilen Sie sich in Gruppen auf

Teilen Sie die Klasse in 3-4 Schüler auf und geben Sie jeder Gruppe individuelle Anleitung und besprechen Sie, wie sie mit dem Projekt vorankommen wollen. Ermutigen Sie die Schüler zu Kreativität und Zusammenarbeit, damit sie lernen können, im Team zu arbeiten.

Führen Sie Mind Mapping ein

Machen Sie die Schüler mit der Idee des Mind Mappings vertraut und wie sie dieses Konzept nutzen können, um einen Umriss des Modells zu zeichnen und ihre Gedanken zu ordnen. Mind Mapping kann den Schülern auch dabei helfen, die Informationen zu strukturieren, die sie in das Modell einfügen möchten.

Sammeln Sie Ressourcen

Geben Sie den Schülern eine grundlegende Vorstellung von den Materialien, die sie für die Herstellung des Modells benötigen. Dies kann aus Materialien wie Tonpapier, Ton oder Modelliermasse, Markern, Etiketten, Scheren, Kleber und anderen relevanten kreativen Geräten bestehen. Ermutigen Sie die Schüler, ihre Fantasie zu erweitern und einfache Materialien kreativ zu nutzen, um etwas Außergewöhnliches zu schaffen.

Arbeiten Sie am Design

Fordern Sie die Gruppen auf, anhand ihrer Entwürfe mit dem Bau ihrer Modelle zu beginnen. Pflanzen, Tiere, die Atmosphäre, die Ozeane, der Boden und andere notwendige Elemente können alle mit den leicht verfügbaren Ressourcen gebaut werden. Der Einfachheit halber können die Schüler zunächst ein Modell auf das Papier zeichnen.

Organisieren Sie Eine Model-Showcase-Galerie

Um die harte Arbeit der Schüler zu demonstrieren und als visuelle Lehrhilfe zu dienen, stellen Sie die Modelle nach Möglichkeit im Klassenzimmer oder an einem öffentlichen Ort aus. Lehrer können ein externes Publikum wie Lehrer anderer Fächer einladen, die Projekte zu bewerten und den drei besten Modellen einen Preis zu verleihen.

Häufig Gestellte Fragen zur Erstellung Eines Kohlenstoffkreislaufdiagramms

Wie können Schüler einen Kohlenstoffkreislauf visuell darstellen?

Eine Veranschaulichung des Transports von Kohlenstoff durch verschiedene Elemente des Ökosystems der Erde, wie etwa die Atmosphäre, Lebewesen, Boden und Meere, kann anhand eines Diagramms des Kohlenstoffkreislaufs dargestellt werden. Die Schüler können diese Diagramme erstellen und ihre eigenen kreativen und erzählerischen Elemente hinzufügen, um das Diagramm ansprechender und interessanter zu gestalten.

Welche Bedeutung haben Pflanzen im Kohlenstoffkreislauf?

Durch die Photosynthese haben Pflanzen einen erheblichen Einfluss auf den Kohlenstoffkreislauf. Sie nehmen Kohlendioxid aus der Atmosphäre auf und wandeln es in organische Moleküle um, wobei als Nebenprodukt Sauerstoff entsteht. Dieser Sauerstoff ist für das Überleben des Menschen und viele andere Umweltprozesse von entscheidender Bedeutung.