Aktivitätsübersicht
Um die verschiedenen Regierungstypen zu verstehen, ist es für Studierende eine großartige Gelegenheit, sich auf tatsächliche Länder zu beziehen, in denen jeder Typ zu einem bestimmten Zeitpunkt während ihrer Existenz existiert oder existierte. Diese Übung wird den Schülern helfen, die Entstehung und Geschichte dieses Landes sowie ihre früheren und gegenwärtigen Beziehungen untereinander besser zu verstehen.
In dieser Aktivität erstellen die Schüler ein Frayer-Modell oder eine Spinnenkarte , die Beispiele aus der Praxis verschiedener Regierungstypen zeigt . Die Regierungen, die ausgewählt werden, können entweder aktuell oder historisch sein. Im Beschreibungsfeld unter jeder Repräsentation sollten die Schüler Hintergrundinformationen zur Regierung sowie wichtige Ereignisse, Gesetze oder Personen, die aus der Regierung hervorgegangen sind, angeben.
Erweiterte Aktivität:
Als Erweiterung dieser Aktivität (oder vielleicht als Alternative) können die Schüler ein Land auswählen und die verschiedenen Regierungstypen untersuchen, die es im Laufe der Zeit gab. Die Schüler sollten in der Lage sein, die Ereignisse zu analysieren, die die Veränderungen und die Auswirkungen der einzelnen Typen auf die Menschen und die internationalen Beziehungen des Landes verursacht haben.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein Storyboard mit Beispielen aus der Praxis für verschiedene Regierungsformen in der Welt.
- Klicken Sie auf "Start Assignment".
- Geben Sie in den Titelfeldern die Art der Regierung an.
- Schreiben Sie in den Beschreibungen eine Zusammenfassung eines realen Beispiels.
- Erstellen Sie eine Illustration mit den entsprechenden Szenen, Charakteren, Objekten oder Fotos aus Photos for Class .
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Aktivitätsübersicht
Um die verschiedenen Regierungstypen zu verstehen, ist es für Studierende eine großartige Gelegenheit, sich auf tatsächliche Länder zu beziehen, in denen jeder Typ zu einem bestimmten Zeitpunkt während ihrer Existenz existiert oder existierte. Diese Übung wird den Schülern helfen, die Entstehung und Geschichte dieses Landes sowie ihre früheren und gegenwärtigen Beziehungen untereinander besser zu verstehen.
In dieser Aktivität erstellen die Schüler ein Frayer-Modell oder eine Spinnenkarte , die Beispiele aus der Praxis verschiedener Regierungstypen zeigt . Die Regierungen, die ausgewählt werden, können entweder aktuell oder historisch sein. Im Beschreibungsfeld unter jeder Repräsentation sollten die Schüler Hintergrundinformationen zur Regierung sowie wichtige Ereignisse, Gesetze oder Personen, die aus der Regierung hervorgegangen sind, angeben.
Erweiterte Aktivität:
Als Erweiterung dieser Aktivität (oder vielleicht als Alternative) können die Schüler ein Land auswählen und die verschiedenen Regierungstypen untersuchen, die es im Laufe der Zeit gab. Die Schüler sollten in der Lage sein, die Ereignisse zu analysieren, die die Veränderungen und die Auswirkungen der einzelnen Typen auf die Menschen und die internationalen Beziehungen des Landes verursacht haben.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein Storyboard mit Beispielen aus der Praxis für verschiedene Regierungsformen in der Welt.
- Klicken Sie auf "Start Assignment".
- Geben Sie in den Titelfeldern die Art der Regierung an.
- Schreiben Sie in den Beschreibungen eine Zusammenfassung eines realen Beispiels.
- Erstellen Sie eine Illustration mit den entsprechenden Szenen, Charakteren, Objekten oder Fotos aus Photos for Class .
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Anleitungen zu Regierungen der Welt
Binden Sie Ihre Klasse mit einer Rollenspielsimulation zur Regierung ein
Beteiligen Sie Ihre Schüler an einer praktischen Simulation, bei der sie verschiedene Regierungsformen nachspielen. Dies fördert das Verständnis, indem es den Schülern ermöglicht, Entscheidungen und Führungsdynamik aus erster Hand zu erleben.
Weisen Sie den Schülern Rollen für jeden Regierungstyp zu
Weisen Sie Rollen wie Leiter, Berater, Bürger oder Gesetzgeber für jedes Regierungssystem zu. Das Zuweisen von Rollen gibt jedem Schüler eine aktive Stimme und klärt, wie Macht verteilt wird.
Erstellen Sie Klassenszenarien für jede Regierung
Präsentieren Sie einfache, nachvollziehbare Situationen (wie die Wahl einer Klassenbelohnung oder die Lösung eines Problems), die die Schüler mit ihrem zugewiesenen Regierungsstil lösen sollen. Situationen machen abstrakte Konzepte greifbar.
Moderieren Sie eine Gruppendiskussion nach jeder Simulation
Leiten Sie eine Nachbesprechung nach jedem Rollenspiel, um Erfahrungen zu vergleichen, Herausforderungen hervorzuheben und zu besprechen, wie jede Regierung die Entscheidungsfindung beeinflusst hat. Reflexion vertieft das Verständnis der Schüler und fördert kritisches Denken.
Ermutigen Sie die Schüler, Simulationsergebnisse mit realen Beispielen zu verbinden
Bitten Sie die Schüler, das Geschehene in ihrer Aktivität mit tatsächlichen Ländern und historischen Ereignissen zu verknüpfen. Dies stärkt das Lernen und fördert das globale Bewusstsein.
Häufig gestellte Fragen zu Regierungen der Welt
Was sind Beispiele für verschiedene Regierungstypen auf der Welt?
Beispiele für verschiedene Regierungstypen sind Demokratien (Vereinigte Staaten), Monarchien (Vereinigtes Königreich), Diktaturen (Nordkorea), Theokratien (Iran) und kommunistische Staaten (China). Jedes System hat unterschiedliche Strukturen und Regierungsweisen.
Wie können Schüler Regierungstypen anhand realer Länder vergleichen?
Schüler können Regierungstypen vergleichen, indem sie tatsächliche Länder recherchieren, die jeden Typ repräsentieren, ihre Geschichte, wichtige Ereignisse und die Auswirkungen auf die Bevölkerung zusammenfassen. Werkzeuge wie das Frayer-Modell oder Spinnenkarten helfen, diese Vergleiche visuell zu organisieren.
Was ist ein Frayer-Modell und wie wird es im Unterricht über Regierungen verwendet?
Ein Frayer-Modell ist ein grafischer Organizer, der Schülern hilft, Konzepte zu definieren, indem er Beispiele, Nicht-Beispiele, Eigenschaften und Abbildungen bereitstellt. Im Unterricht über Regierungen kann es jede Regierungsform mit Definitionen und realen Ländern visuell aufschlüsseln.
Wie beeinflussen Veränderungen in der Regierung die Menschen und internationalen Beziehungen eines Landes?
Veränderungen in der Regierung können die Rechte der Bürger, den Alltag und die Freiheiten beeinflussen und gleichzeitig Allianzen, Handel und diplomatische Beziehungen international verändern. Die Analyse dieser Auswirkungen hilft Schülern, die Bedeutung der Regierungsentwicklung zu verstehen.
Was ist eine einfache Unterrichtsaktivität, um Regierungstypen für Mittelschüler zu vermitteln?
Eine einfache Unterrichtsaktivität ist es, Schüler eine Storyboard- oder Spinnenkarten erstellen zu lassen, die verschiedene Regierungstypen mit Beispielen, Beschreibungen und Bildern aus realen Ländern visualisieren, um das Verständnis auf spaßige, anschauliche Weise zu vertiefen.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Einführung in die Regierung
- Constitution of the United States of America • The U.S. National Archives • Lizenz No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Hitler and Rohm, leader of the Nazi SA • History In An Hour • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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