Aktivitätsübersicht
Ein weiterer großartiger Weg, um Ihre Schüler engagieren ist durch die Erstellung von Storyboards, die Wortschatz aus ihren Augen ware Watching God . Hier ist eine Liste einiger Vokabeln, die allgemein mit dem Roman gelehrt werden, und ein Beispiel für ein visuelles Vokabular.
Ihre Augen beobachteten Gott Vokabular
- Horizont
- Rücktritt
- schlendern
- Koketterie
- Lobrede
- Elastisch
- kampflustig
- Usurpator
- Scimitars
- stinkend
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentische Anweisungen
Demonstrieren Sie Ihr Verständnis der Wortschatz Worte in ihren Augen beobachteten Gott durch die Schaffung von Visualisierungen.
- Wählen Sie drei Vokabeln aus der Geschichte aus und geben Sie sie in die Titelfelder ein.
- Finden Sie die Definition in einem Druck-oder Online-Wörterbuch.
- Schreiben Sie einen Satz, der das Wort Vokabular verwendet.
- Veranschaulichen Sie die Bedeutung des Wortes in der Zelle anhand einer Kombination von Szenen, Zeichen und Elementen.
- Alternativ verwenden Sie Photos for Class , um die Bedeutung der Wörter mit der Suchleiste anzuzeigen.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Wort 1 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 1 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
| Wort 2 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 3 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
| Wort 3 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 3 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
Aktivitätsübersicht
Ein weiterer großartiger Weg, um Ihre Schüler engagieren ist durch die Erstellung von Storyboards, die Wortschatz aus ihren Augen ware Watching God . Hier ist eine Liste einiger Vokabeln, die allgemein mit dem Roman gelehrt werden, und ein Beispiel für ein visuelles Vokabular.
Ihre Augen beobachteten Gott Vokabular
- Horizont
- Rücktritt
- schlendern
- Koketterie
- Lobrede
- Elastisch
- kampflustig
- Usurpator
- Scimitars
- stinkend
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentische Anweisungen
Demonstrieren Sie Ihr Verständnis der Wortschatz Worte in ihren Augen beobachteten Gott durch die Schaffung von Visualisierungen.
- Wählen Sie drei Vokabeln aus der Geschichte aus und geben Sie sie in die Titelfelder ein.
- Finden Sie die Definition in einem Druck-oder Online-Wörterbuch.
- Schreiben Sie einen Satz, der das Wort Vokabular verwendet.
- Veranschaulichen Sie die Bedeutung des Wortes in der Zelle anhand einer Kombination von Szenen, Zeichen und Elementen.
- Alternativ verwenden Sie Photos for Class , um die Bedeutung der Wörter mit der Suchleiste anzuzeigen.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Wort 1 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 1 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
| Wort 2 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 3 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
| Wort 3 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 3 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
Anleitungen zum visuellen Vokabular von „Vor ihren Augen sahen sie Gott“
Klare visuelle Wortschatz-Erwartungen festlegen
Klären Sie, was eine effektive visuelle Wortschatztafel ausmacht, indem Sie konkrete Beispiele zeigen und wichtige Elemente wie Genauigkeit, Kreativität und Verbindung zum Roman besprechen. Dies hilft den Schülern, Ihre Bewertungskriterien zu verstehen, und fördert bedeutungsvolle Beteiligung.
Das visuelle Vokabelprozessmodell
Demonstrieren Sie, wie man ein Wort auswählt, seine Definition findet, einen Satz erstellt und eine visuelle Darstellung mit einem Denklaut entwirft. Dadurch wird der Prozess transparent und Verwirrung für alle Lernenden verringert.
Kooperative Brainstorming-Förderung
Ermutigen Sie die Schüler, in Paaren oder kleinen Gruppen mögliche Illustrationen und Satzideen für ihre gewählten Wörter zu diskutieren. Zusammenarbeit steigert die Kreativität und hilft den Schülern, ihr Verständnis zu vertiefen durch Peer-Feedback.
Technologie für Visuals integrieren
Führen Sie die Schüler in die Nutzung von Online-Tools wie Photos for Class, Canva oder Google Slides ein, um ihre Visuals zu erstellen oder zu verbessern. Technologie kann Wortschatztafeln spannender und zugänglicher für vielfältige Lernende machen.
Präsentieren und über die Arbeit der Schüler reflektieren
Zeigen Sie die fertigen Tafeln im Klassenraum oder in einer digitalen Galerie, und leiten Sie eine kurze Diskussion, in der die Schüler über das Gelernte nachdenken. Das Teilen der Arbeiten stärkt das Selbstvertrauen und festigt den Wortschatz.
Häufig gestellte Fragen zum visuellen Vokabular von „Vor ihren Augen sahen sie Gott“
Was ist eine visuelle Vokabulartafel für "Their Eyes Were Watching God"?
Eine visuelle Vokabulartafel für Their Eyes Were Watching God ist eine kreative Aktivität, bei der Schüler wichtige Vokabelwörter aus dem Roman mit Bildern, Szenen und Beispielsätzen illustrieren. Dies vertieft das Verständnis, indem Wörter mit visuellen Darstellungen und dem Kontext der Geschichte verbunden werden.
Wie kann ich Vokabular aus "Their Eyes Were Watching God" auf ansprechende Weise unterrichten?
Motiviere die Schüler, indem sie Storyboards erstellen, die die Vokabeln visuell darstellen, eigene Sätze schreiben und Online-Bildersuchen oder Illustrationen verwenden, um die Bedeutung zu zeigen. Dieser Ansatz stärkt die Wortwiederholung und verbindet Sprache mit den Themen des Romans.
Was sind einige häufig gelehrte Vokabelwörter aus "Their Eyes Were Watching God"?
Häufige Vokabeln sind Horizont, Resignation, Spazierengehen, Flirten, Lob, widerstandsfähig, pugnacé, Usurpator, Sicheln und fäulmig. Diese Wörter helfen den Schülern, die Sprache und den Kontext des Romans zu verstehen.
Welche Schritte sollten Schüler befolgen, um eine visuelle Vokabulartafel zu erstellen?
Schüler sollten: 1) Drei Vokabelwörter auswählen, 2) Ihre Definitionen finden und aufschreiben, 3) Eigene Sätze verfassen, und 4) Jedes Wort mit Zeichnungen oder relevanten Fotos illustrieren, um das Verständnis zu demonstrieren.
Warum sollten visuelle Vokabularaktivitäten für Literaturunterricht in der Oberstufe verwendet werden?
Visuelle Vokabularaktivitäten verbessern das Textverständnis, fördern Kreativität und machen abstrakte Wörter zugänglicher. Sie unterstützen vielfältige Lernende, indem sie verbale und visuelle Lernmethoden kombinieren, insbesondere bei anspruchsvollen Texten wie Their Eyes Were Watching God.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Ihre Augen Beobachteten Gott
- Flirt • paultom2104 • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Garlic • srqpix • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Horizons • Kevan • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Richard M. Nixon's Resignation Letter, 08/09/1974 • The U.S. National Archives • Lizenz No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Scimitar • Sam Town • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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