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Ihre Augen Beobachteten Gottes Unterrichtspläne

Zora Neale Hurston war eine Frau vor ihrer Zeit, und als sie 1960 starb, waren ihre Werke weitgehend unbemerkt geblieben. Sie starb in relativer Dunkelheit. Die Autorin Alice Walker sah jedoch die wichtige Stimme, die Hurstons Schriften der afroamerikanischen Gemeinschaft verliehen und belebten Hurstons Schriften wieder, wo sie endlich die Aufmerksamkeit erhielten, die sie verdienen.


They Eyes Were Watching God ist Hurstons bekanntestes Werk, ein Roman, der sich um Janie dreht, ein armes schwarzes Mädchen, das in Florida von ihrer Großmutter aufgewachsen ist und immer auf der Suche nach mehr ist. Ihr Kampf damit, wer sie sein möchte und wer sie von anderen erwartet, ist ein zentraler Konflikt im gesamten Roman. Neben Janies Reise zur Selbstverwirklichung untersucht der Roman andere wichtige Themen, darunter die Definition von Geschlechterrollen, den Unterschied zwischen Liebe und Ehe, Schweigen und die Spannungen, die durch eine soziale Hierarchie innerhalb der afroamerikanischen Gemeinschaft selbst erzeugt werden.

Schüleraktivitäten für Ihre Augen Beobachteten Gott



Die Harlem-Renaissance

Die Harlem Renaissance war von 1919 bis Mitte der 1930er Jahre eine wichtige afroamerikanische Blütezeit von Kunst, Literatur und Musik in Harlem, New York. Diese intellektuelle und künstlerische Bewegung gab afroamerikanischen Schriftstellern und Denkern ein neues Gefühl der kulturellen Identität. Es diente auch dazu, den Grundstein für die Bürgerrechtsbewegung der 1950er und 1960er Jahre zu legen. Es umfasste mehrere wichtige Schriftsteller, darunter Langston Hughes, Jessie Redmon Fauset, Alain Locke, Jean Toomer, Rudolf Fisher, Nella Larsen und Zora Neale Hurston. Wichtige Merkmale der Literatur der Harlem Renaissance sind:

  • Rassen- und ethnischer Stolz
  • Angesprochene Stereotypen und Marginalisierung
  • Realistische Darstellungen des schwarzen Lebens
  • Die anhaltenden Auswirkungen der Sklaverei untersucht
  • Erforschte institutionellen Rassismus; hat eine Stimme für Gleichberechtigung hervorgebracht

Den Gebrauch des Augendialekts verstehen

Hurstons Roman ist am überzeugendsten wegen seiner Verwendung des Augendialekts oder der phonetischen, nicht standardmäßigen Schreibweise von Wörtern, um den Klang des lokalen Dialekts oder der Akzente zu bewirken. Es mag für die Schüler anfangs etwas verwirrend sein, sich daran zu gewöhnen; Es wird jedoch schnell klar, dass die Fähigkeit, das normalerweise Gehörte zu lesen, den Charakteren eine faszinierende Kraft verleiht. Lassen Sie die Schüler beim Lesen eine Liste mit wiederkehrenden Wörtern erstellen, die Hurston in der Erzählung verwendet, um sie leichter nachschlagen zu können. Einige wichtige Punkte von Hurstons Augendialekt, die vor Beginn des Romans hervorgehoben werden sollten, sind:

  • „d“ wird oft durch „th“ ersetzt, wie in dem, dat, wid, dese, de
  • Der lange „i“-Laut wird oft durch den kurzen „a“-Laut ersetzt, wie in Ah statt I , lak statt like , mah statt my
  • Manchmal sind Worte verkürzt, sind Briefe fallen gelassen oder in Wehen setzen, wie Willin', s'posed und Speck statt Expect

Wenn Schüler stecken bleiben, hilft es, es auszuloten. Es gibt auch Audio-Lesungen des Romans im Internet – einige Schüler finden es möglicherweise auch hilfreicher, mit der Lektüre zuzuhören.


Wesentliche Fragen in ihren Augen waren Gott beobachten

  1. Kann eine Ehe jemals Liebe hervorbringen oder muss Liebe immer vor der Ehe geschehen?
  2. Was sind einige wichtige Lektionen, die Menschen nach schwierigen Situationen über sich selbst lernen?
  3. Welche Rolle spielt die Frau in einer Familie? In einer Ehe? Wie haben sich die Vorstellungen von der Rolle der Frau in der Gesellschaft seit den 1920er Jahren verändert?
  4. Können Menschen der gleichen Rasse einander gegenüber voreingenommen sein? Wie?
  5. Wie kann es in einer Beziehung schädlich sein, über die wahren Gefühle zu schweigen?
  6. Was ist wichtiger: die Reise zu einem Traum oder die Erfüllung dieses Traums?
  7. Welche Hindernisse stehen zwischen Menschen und ihren Träumen?
  8. Wie verbessert die Verwendung des Dialekts das Verständnis eines Charakters?

Anleitungen zu „Vor ihren Augen sahen sie Gott“ von Zora Neale Hurston

1

Try a Collaborative Character Analysis Activity for Deeper Understanding

Engage students in pairs or small groups to analyze Janie or another key character together. Collaboration boosts engagement and critical thinking!

2

Assign each group a character from the novel

Provide students with a list of major and minor characters. Let groups choose or assign characters to ensure every key figure is explored. This gives students ownership and variety!

3

Give guiding questions for character analysis

Share prompts like: What motivates this character? How do they change? Encourage groups to use specific evidence from the text. Guiding questions keep students focused and foster meaningful discussion!

4

Have groups present their findings creatively

Offer options such as storyboards, short skits, posters, or digital slides. Creative presentations help solidify learning and make classroom analysis fun! Student choice increases buy-in.

5

Facilitate a class discussion comparing character journeys

After presentations, lead a discussion on similarities and differences among characters. This helps students connect themes and deepen their understanding of the novel’s messages!

Häufig gestellte Fragen zu „Vor ihren Augen sahen sie Gott“ von Zora Neale Hurston

Worum geht es in "Their Eyes Were Watching God"?

"Their Eyes Were Watching God" ist ein Roman von Zora Neale Hurston, der Janie Crawford auf ihrer Reise zur Selbstentdeckung und Unabhängigkeit begleitet. Dabei werden Themen wie Liebe, Heirat, Geschlechterrollen und soziale Hierarchie in der afroamerikanischen Gemeinschaft erkundet.

Wie kann ich "Their Eyes Were Watching God" meinen Schülern vorstellen?

Beginnen Sie mit einer Diskussion über die Harlem Renaissance und den Einfluss von Zora Neale Hurston. Verwenden Sie dann zentrale Fragen und Aktivitäten, um die Schüler mit den Themen des Romans und dem Gebrauch des Augen-Dialekts im Dialog zu engagieren.

Was sind einige zentrale Themen in "Their Eyes Were Watching God"?

Der Roman behandelt Selbstidentität, den Unterschied zwischen Liebe und Ehe, Geschlechterrollen, soziale Hierarchien und die Bedeutung des Schweigens in Beziehungen.

Wie nutzt Zora Neale Hurston den Augen-Dialekt in ihrem Roman?

Hurston verwendet den Augen-Dialekt, indem sie Wörter phonetisch schreibt, um den lokalen Sprachgebrauch widerzuspiegeln, z. B. "Ah" für "Ich" und "dem" für "sie". Diese Technik verleiht den Figuren Authentizität und Tiefe.

Warum ist es wichtig, "Their Eyes Were Watching God" für Mittel- und Oberstufenschüler zu lehren?

Der Unterricht dieses Romans hilft den Schülern, den historischen Kontext, kulturelle Identität und kritische soziale Themen zu erforschen und gleichzeitig Empathie durch Janies Erfahrungen und Hurston’s einzigartigen Erzählstil zu entwickeln.

Bildzuordnungen
  • Flirt • paultom2104 • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
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  • Richard M. Nixon's Resignation Letter, 08/09/1974 • The U.S. National Archives • Lizenz No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
  • Scimitar • Sam Town • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
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