Hamlet: Literarische Konfliktanalyse mit Storyboard That

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In ELA-Einheiten werden oft literarische Konflikte gelehrt. Es ist wichtig, auf Vorkenntnissen aufzubauen, um mit unseren Schülern ein Meisterniveau zu erreichen. Eine hervorragende Möglichkeit, sich auf die verschiedenen Arten literarischer Konflikte zu konzentrieren, ist das Storyboarding. Wenn die Schüler ein Beispiel für jeden literarischen Konflikt auswählen und mit dem Storyboard Creator darstellen, ist dies eine großartige Möglichkeit, Ihren Unterricht zu verstärken!

In Hamlet rührt ein Großteil des Konflikts von den Informationen her, die der Geist Hamlet gibt, die schließlich zu seinem Tod führen. In jedem Akt verursacht Hamlets Rachebedürfnis Unglück und Tod.

Lassen Sie die Schüler Storyboards erstellen, die die Ursache und Wirkung verschiedener Arten von Konflikten zeigen, stärken und entwickeln Sie die Stärken der literarischen Analyse.

Arten von Literary Conflict Graphic Organizer

Beispiele für literarische Konflikte in Hamlet

MAN vs. MAN: Laertes vs. Hamlet

Die Männer streiten und kämpfen schließlich um den Tod von Polonius und Ophelia.

MANN vs. GESELLSCHAFT: Hamlet vs. Court

Hamlet kämpft mit dem dänischen Gericht. Konvention hat Claudius auf den Thron seines Bruders gesetzt und ihm erlaubt, Gertrude zu heiraten, was Hamlet beide verärgert.

MANN vs. SELBST: Hamlet vs. er selbst

„Sein oder Nichtsein, das ist hier die Frage!“

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Vorlage und Unterrichtsanweisungen

Vorlage und Klasse Anweisungen

(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)

Studentische Anweisungen

Erstellen Sie ein Storyboard, das mindestens drei Formen des literarischen Konflikts in Hamlet zeigt .

Identifizieren Sie Konflikte in Hamlet .
Kategorisieren Sie jeden Konflikt als Charakter vs Charakter, Charakter vs Self, Charakter vs Gesellschaft, Charakter vs Natur oder Charakter vs Technology .
Veranschaulichen Konflikte in den Zellen, mit Zeichen aus der Geschichte.
Schreiben Sie eine kurze Beschreibung des Konflikts unterhalb der Zelle.
Speichern und senden Sie die Zuordnung.

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Unterrichtsreferenz

Klassenstufe 11-12

Schwierigkeitsgrad 2 (Verstärken / Entwickeln)

Art der Zuordnung Einzelperson, Partner Oder Gruppe

Art der Aktivität: Arten der Literarischen Konflikte

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Bewertungsraster für Studierende

(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)

Arten von Literarischen Konflikten Rubrik

Erstellen Sie ein Storyboard, das mindestens drei Formen von literarischen Konflikten aus der Geschichte zeigt. Unterstützen Sie Ihre Entscheidungen mit Beweisen aus dem Text.

	Leistungsfähig	Entstehenden	Anfang	Versuch es Noch Einmal
Konfliktidentifizierung	Student identifiziert korrekte große Konflikte und verwendet starke, klare Textnachweise, um Wahl zu unterstützen.	Student identifiziert korrekten großen Konflikt und verwendet wenige oder unklar Details, um ihre Wahl zu unterstützen.	Student identifiziert falschen großen Konflikt, und verwendet einige Details aus dem Text, um ihre Wahl zu unterstützen.	Student nicht versuchen, große Konflikte zu identifizieren oder identifiziert falschen großen Konflikt mit keiner Erklärung.
Ergebnis Verstehen	Der Schüler zeigt deutlich das Ergebnis des Konflikts und seine Auswirkungen auf den Protagonisten mit Beweisen aus dem Text.	Der Schüler zeigt das Ergebnis des Konflikts und seine Wirkung auf den Protagonisten, aber einige Beweise sind unklar.	Student zeigt das Ergebnis des Konflikts, aber untersucht nicht seine Wirkung auf den Protagonisten und verwendet einige vage textuelle Beweise.	Student zeigt nicht eindeutig das Ergebnis des Konflikts oder verwenden Textnachweise.
Charakter	Das Storyboard enthält alle erforderlichen Zeichen und benennt sie eindeutig. Geht darüber hinaus, indem Sie zusätzliche Details hinzufügen.	Das Storyboard enthält alle erforderlichen Zeichen und benennt sie eindeutig.	Storyboard enthält Protagonist und Antagonist, aber verlässt andere erforderliche Zeichen.	Storyboard enthält nicht die Namen der erforderlichen Zeichen.
Storyboard	Student zeigt deutlich Anstrengung, um die Einstellung der Szene des Buches zu vermitteln	Student versucht, Einstellung und Szene des Buches zu vermitteln, aber es fehlt etwas Klarheit.	Student nicht klar vermitteln die Einstellung und Szene.	Student macht wenig oder keinen Versuch, die Einstellung oder Szene zu vermitteln.
Rechtschreibung und Grammatik	Student verwendet exemplarisch Rechtschreibung und Grammatik. Es gibt keine Fehler.	Student macht einen kleinen Fehler in Rechtschreibung und Grammatik.	Student macht mehrere kleinere Fehler in Rechtschreibung und Grammatik.	Schüler macht viele Fehler in Rechtschreibung und Grammatik; Wenig Versuch der Rechtschreibprüfung.

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Lassen Sie die Schüler Storyboards erstellen, die die Ursache und Wirkung verschiedener Arten von Konflikten zeigen, stärken und entwickeln Sie die Stärken der literarischen Analyse.

Beispiele für literarische Konflikte in Hamlet

MAN vs. MAN: Laertes vs. Hamlet

Die Männer streiten und kämpfen schließlich um den Tod von Polonius und Ophelia.

MANN vs. GESELLSCHAFT: Hamlet vs. Court

Hamlet kämpft mit dem dänischen Gericht. Konvention hat Claudius auf den Thron seines Bruders gesetzt und ihm erlaubt, Gertrude zu heiraten, was Hamlet beide verärgert.

MANN vs. SELBST: Hamlet vs. er selbst

„Sein oder Nichtsein, das ist hier die Frage!“

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Kategorisieren Sie jeden Konflikt als Charakter vs Charakter, Charakter vs Self, Charakter vs Gesellschaft, Charakter vs Natur oder Charakter vs Technology .
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Klassenstufe 11-12

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Arten von Literarischen Konflikten Rubrik

Erstellen Sie ein Storyboard, das mindestens drei Formen von literarischen Konflikten aus der Geschichte zeigt. Unterstützen Sie Ihre Entscheidungen mit Beweisen aus dem Text.

	Leistungsfähig	Entstehenden	Anfang	Versuch es Noch Einmal
Konfliktidentifizierung	Student identifiziert korrekte große Konflikte und verwendet starke, klare Textnachweise, um Wahl zu unterstützen.	Student identifiziert korrekten großen Konflikt und verwendet wenige oder unklar Details, um ihre Wahl zu unterstützen.	Student identifiziert falschen großen Konflikt, und verwendet einige Details aus dem Text, um ihre Wahl zu unterstützen.	Student nicht versuchen, große Konflikte zu identifizieren oder identifiziert falschen großen Konflikt mit keiner Erklärung.
Ergebnis Verstehen	Der Schüler zeigt deutlich das Ergebnis des Konflikts und seine Auswirkungen auf den Protagonisten mit Beweisen aus dem Text.	Der Schüler zeigt das Ergebnis des Konflikts und seine Wirkung auf den Protagonisten, aber einige Beweise sind unklar.	Student zeigt das Ergebnis des Konflikts, aber untersucht nicht seine Wirkung auf den Protagonisten und verwendet einige vage textuelle Beweise.	Student zeigt nicht eindeutig das Ergebnis des Konflikts oder verwenden Textnachweise.
Charakter	Das Storyboard enthält alle erforderlichen Zeichen und benennt sie eindeutig. Geht darüber hinaus, indem Sie zusätzliche Details hinzufügen.	Das Storyboard enthält alle erforderlichen Zeichen und benennt sie eindeutig.	Storyboard enthält Protagonist und Antagonist, aber verlässt andere erforderliche Zeichen.	Storyboard enthält nicht die Namen der erforderlichen Zeichen.
Storyboard	Student zeigt deutlich Anstrengung, um die Einstellung der Szene des Buches zu vermitteln	Student versucht, Einstellung und Szene des Buches zu vermitteln, aber es fehlt etwas Klarheit.	Student nicht klar vermitteln die Einstellung und Szene.	Student macht wenig oder keinen Versuch, die Einstellung oder Szene zu vermitteln.
Rechtschreibung und Grammatik	Student verwendet exemplarisch Rechtschreibung und Grammatik. Es gibt keine Fehler.	Student macht einen kleinen Fehler in Rechtschreibung und Grammatik.	Student macht mehrere kleinere Fehler in Rechtschreibung und Grammatik.	Schüler macht viele Fehler in Rechtschreibung und Grammatik; Wenig Versuch der Rechtschreibprüfung.

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Wie man Verschiedene Arten Literarischer Konflikte Beim Schreiben Nutzt

Konflikte Einführen und Auswählen

Stellen Sie die Arten literarischer Konflikte vor und bitten Sie die Schüler, einen oder mehrere Konflikttypen auszuwählen, die zu den Themen und Charakteren in ihrem Schreiben passen. Überlegen Sie, wie jede Kategorie die Spannung erhöhen und die Geschichte als Ganzes voranbringen könnte.

Stellen Sie Schlüsselfiguren und Ambitionen vor

Bitten Sie die Schüler, ihre Hauptfiguren zu beschreiben und die individuellen Probleme, Bestrebungen und Ambitionen jedes Einzelnen zu erläutern. Stellen Sie sicher, dass der Leser ihre Beweggründe verstehen und nachvollziehen kann.

Integrieren Sie Ausgewählte Konflikttypen in die Darstellung

Binden Sie Konflikte in die Geschichte ein. Erstellen Sie Szenarien oder Barrieren, die den Zielen und Überzeugungen Ihrer Charaktere direkt widersprechen.

Heben Sie Konfliktinteraktionen Hervor

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Häufig Gestellte Fragen zur Identifizierung Literarischer Konflikte in Hamlet

Wie Werden Diese Konflikte Genutzt, um Hamlets Charakter zu Entwickeln?

Hamlets Charakterentwicklung wird von den Schwierigkeiten bestimmt, denen er begegnet. Seine persönlichen Konflikte regen zum Nachdenken an, seine Konflikte mit Claudius und anderen zeigen seine Hartnäckigkeit und seine Auseinandersetzungen mit dem Paranormalen stellen seine religiösen Überzeugungen auf die Probe. Insgesamt spielen alle darin verwendeten literarischen Konflikte eine wichtige Rolle in der Geschichte sowie in Hamlets persönlicher Entwicklung.

Auf Welche Weise Werden die Konflikte im Stück Angegangen?

Die Art und Weise, wie die Konflikte gelöst werden, ist unterschiedlich. Während Hamlets Tod seine psychologischen Probleme klärt, beendet die Begegnung zwischen Hamlet und Claudius im letzten Akt den Mann-gegen-Mann-Konflikt. Die Konflikte zwischen Mensch und Schicksal und Gesellschaft sind interpretierbar.

Wie Verbessert die Identifizierung Literarischer Konflikte die Interpretation?

Konflikte können besser verstanden werden, wenn die Komplexität von Persönlichkeiten und Konzepten hervorgehoben wird. Es ermöglicht den Lesern, die Gründe für ihre Handlungen der Charaktere zu verstehen und zu verstehen, wie diese Konflikte zur Gesamtbedeutung des Stücks beitragen.