„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
Es gibt viele interessante und einflussreiche Menschen in der kanadischen Geschichte, die Studenten erforschen können, um ein tieferes Verständnis der Vergangenheit und Gegenwart Kanadas zu erlangen. Die Erforschung realer Menschen hilft den Schülern, ein konkreteres und mitfühlenderes Verständnis der Kultur, des Lebens und der unterschiedlichen Perspektiven verschiedener Menschen zu erlangen. Die Schüler recherchieren eine Person und erstellen dann ein Biografie-Poster, auf dem ihre Leistungen oder bemerkenswerten Momente hervorgehoben werden .
Finden Sie weitere Biografie-Poster-Vorlagen , die Sie auf Wunsch zu dieser Aufgabe hinzufügen können!
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erforschen Sie eine berühmte oder bemerkenswerte Person aus der kanadischen Geschichte. Erstellen Sie ein Biografie-Poster, das die wichtigsten Errungenschaften hervorhebt.
Anleitung für Schüler:
Anforderungen: Bild der Person, Name, Geburts- / Todesdatum, Leistungen.
Klassenstufe 6-8
Schwierigkeitsgrad 3 (Entwicklung zur Meisterschaft)
Art der Zuordnung Person
Art der Aktivität: Biografien
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Muss Verbessert Werden | |
|---|---|---|---|
| Beschreibung | Die Beschreibung enthält mindestens fünf wichtige Fakten über die berühmte oder historische Figur. | Die Beschreibung enthält weniger als fünf wichtige Fakten oder enthält Informationen, die für die berühmte oder historische Figur nicht relevant sind. | Die Beschreibung ist unvollständig und enthält keine wichtigen Informationen über die berühmte oder historische Figur. |
| Künstlerische Darstellungen | Die Kunst, die ausgewählt wurde, um die Szenen, Charaktere und Gegenstände darzustellen, die für die berühmte oder historische Figur angemessen sind. Sie werten das Poster auf, indem sie wichtige Fakten über die Figur symbolisieren oder veranschaulichen. Es wird Zeit und Sorgfalt aufgewendet, um sicherzustellen, dass die Szenen ordentlich, auffällig und kreativ sind. | Die Kunst, die zur Darstellung der Szenen, Charaktere und Gegenstände ausgewählt wurde, ist größtenteils genau, aber es können einige Freiheiten genommen werden, die von der Aufgabe ablenken. Szenenkonstruktionen sind ordentlich und erfüllen grundlegende Erwartungen. | Die Kunst, die zur Darstellung der Szenen, Charaktere und Gegenstände ausgewählt wurde, ist zu begrenzt oder unvollständig. |
| Englische Konventionen | Ideen werden organisiert. Es gibt wenige oder keine grammatikalischen, mechanischen oder Rechtschreibfehler. | Ideen sind meistens organisiert. Es gibt einige grammatikalische, mechanische oder Rechtschreibfehler. | Storyboard-Text ist schwer verständlich. |
Es gibt viele interessante und einflussreiche Menschen in der kanadischen Geschichte, die Studenten erforschen können, um ein tieferes Verständnis der Vergangenheit und Gegenwart Kanadas zu erlangen. Die Erforschung realer Menschen hilft den Schülern, ein konkreteres und mitfühlenderes Verständnis der Kultur, des Lebens und der unterschiedlichen Perspektiven verschiedener Menschen zu erlangen. Die Schüler recherchieren eine Person und erstellen dann ein Biografie-Poster, auf dem ihre Leistungen oder bemerkenswerten Momente hervorgehoben werden .
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(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erforschen Sie eine berühmte oder bemerkenswerte Person aus der kanadischen Geschichte. Erstellen Sie ein Biografie-Poster, das die wichtigsten Errungenschaften hervorhebt.
Anleitung für Schüler:
Anforderungen: Bild der Person, Name, Geburts- / Todesdatum, Leistungen.
Klassenstufe 6-8
Schwierigkeitsgrad 3 (Entwicklung zur Meisterschaft)
Art der Zuordnung Person
Art der Aktivität: Biografien
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Muss Verbessert Werden | |
|---|---|---|---|
| Beschreibung | Die Beschreibung enthält mindestens fünf wichtige Fakten über die berühmte oder historische Figur. | Die Beschreibung enthält weniger als fünf wichtige Fakten oder enthält Informationen, die für die berühmte oder historische Figur nicht relevant sind. | Die Beschreibung ist unvollständig und enthält keine wichtigen Informationen über die berühmte oder historische Figur. |
| Künstlerische Darstellungen | Die Kunst, die ausgewählt wurde, um die Szenen, Charaktere und Gegenstände darzustellen, die für die berühmte oder historische Figur angemessen sind. Sie werten das Poster auf, indem sie wichtige Fakten über die Figur symbolisieren oder veranschaulichen. Es wird Zeit und Sorgfalt aufgewendet, um sicherzustellen, dass die Szenen ordentlich, auffällig und kreativ sind. | Die Kunst, die zur Darstellung der Szenen, Charaktere und Gegenstände ausgewählt wurde, ist größtenteils genau, aber es können einige Freiheiten genommen werden, die von der Aufgabe ablenken. Szenenkonstruktionen sind ordentlich und erfüllen grundlegende Erwartungen. | Die Kunst, die zur Darstellung der Szenen, Charaktere und Gegenstände ausgewählt wurde, ist zu begrenzt oder unvollständig. |
| Englische Konventionen | Ideen werden organisiert. Es gibt wenige oder keine grammatikalischen, mechanischen oder Rechtschreibfehler. | Ideen sind meistens organisiert. Es gibt einige grammatikalische, mechanische oder Rechtschreibfehler. | Storyboard-Text ist schwer verständlich. |
Verwenden Sie einen Grafik-Organisator, um den Schülern zu helfen, wichtige Fakten zu sammeln und zu sortieren über ihre gewählte kanadische Persönlichkeit, bevor sie das Poster erstellen. Dies macht den Forschungsprozess strukturierter und stellt sicher, dass alle benötigten Details enthalten sind.
Demonstrieren Sie die Suche nach vertrauenswürdigen Quellen, wie Bibliotheksdatenbanken und seriösen Websites. Zeigen Sie den Schülern, wie man Fakten von Meinungen unterscheidet und erinnern Sie sie daran, den Fundort der Informationen zu notieren.
Ermutigen Sie die Schüler, das Gelernte über die Leistungen der Figur zu paraphrasieren. Erinnern Sie sie daran, keinen Text direkt zu kopieren und hervorzuheben, was die Person bemerkenswert macht, in einer klaren, schülerfreundlichen Weise.
Unterstützen Sie die Schüler beim Finden oder Zeichnen von Bildern, die das Leben und die Errungenschaften ihrer Figur am besten darstellen. Besprechen Sie Urheberrechts- und Creative Commons-Ressourcen für Fotos oder schlagen Sie vor, zu zeichnen, wenn Bilder schwer zu finden sind.
Organisieren Sie einen Klassen-Galeriebummel, bei dem die Schüler ihre Poster ausstellen und voneinander lernen. Ermutigen Sie positives Feedback und Fragen, um eine unterstützende Lernumgebung aufzubauen.
Eine Biografie-Poster-Aktivität ist ein Klassenprojekt, bei dem Schüler eine berühmte Kanadierin oder einen berühmten Kanadier recherchieren und ein Poster erstellen, das ihr Leben, ihre Errungenschaften und ihren Einfluss auf die kanadische Geschichte zeigt, mit Bildern und Schlüsselfakten.
Schüler wählen typischerweise einen bekannten Kanadier aus einer vom Lehrer bereitgestellten Liste oder durch eigene Recherche aus, wobei sie sich auf Personen konzentrieren, die bedeutende Beiträge zur kanadischen Geschichte oder Kultur geleistet haben.
Ein Biografie-Poster sollte das Bild, den Namen, Geburts-/Todesdaten, wichtige Errungenschaften und beschreibende Wörter oder Bilder enthalten, die ihre Bedeutung in der kanadischen Geschichte hervorheben.
Beispiele für bekannte Kanadier sind John Cabot, Jacques Cartier, Samuel de Champlain, Kateri Tekakwitha, Thanadelthur, Marquis de Montcalm und Isaac Brock, unter anderem aus der frühen kanadischen Geschichte.
Echte Personen erforschen hilft den Schülern, ein konkretes, mitfühlendes Verständnis für Kultur und Geschichte Kanadas zu entwickeln, indem sie verschiedene Perspektiven und persönliche Geschichten erkunden.
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse