Aktivitätsübersicht
Die Schüler können mehr darüber erfahren, wie sich die verschiedenen Kulturen und Traditionen der amerikanischen Ureinwohner im Laufe von Tausenden von Jahren entwickelt haben, indem sie die Geographie studieren, in der sie lebten. In dieser Aktivität wählen die Schüler eine Kulturregion der amerikanischen Ureinwohner aus, um eine Storyboard-Spinnenkarte zu studieren und zu erstellen, die den Standort, das Klima, die physischen Merkmale, die Vegetation und die Tierwelt beschreibt.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie eine Spinnenkarte, die mithilfe von Wörtern und Bildern den Standort, das Klima, die physischen Merkmale, die Vegetation und die Tierwelt der Region beschreibt.
Anweisungen für Schüler
- Wählen Sie eine Kulturregion der amerikanischen Ureinwohner aus, die Sie beschreiben möchten.
- Klicken Sie auf "Zuordnung starten".
- Verwenden Sie Wörter und Bilder, um den Standort, das Klima, die physischen Merkmale, die Vegetation und die Tierwelt der von Ihnen ausgewählten Region zu beschreiben.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Anforderungen: Jede Zelle enthält einen Titel, ein Bild und eine Kurzbeschreibung. Jeweils mindestens eine Zelle für: Standort, Klima, physische Merkmale, Vegetation und Tierwelt in der Region.
Unterrichtsreferenz
Aktivitätsübersicht
Die Schüler können mehr darüber erfahren, wie sich die verschiedenen Kulturen und Traditionen der amerikanischen Ureinwohner im Laufe von Tausenden von Jahren entwickelt haben, indem sie die Geographie studieren, in der sie lebten. In dieser Aktivität wählen die Schüler eine Kulturregion der amerikanischen Ureinwohner aus, um eine Storyboard-Spinnenkarte zu studieren und zu erstellen, die den Standort, das Klima, die physischen Merkmale, die Vegetation und die Tierwelt beschreibt.
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(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
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Ziel: Erstellen Sie eine Spinnenkarte, die mithilfe von Wörtern und Bildern den Standort, das Klima, die physischen Merkmale, die Vegetation und die Tierwelt der Region beschreibt.
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- Klicken Sie auf "Zuordnung starten".
- Verwenden Sie Wörter und Bilder, um den Standort, das Klima, die physischen Merkmale, die Vegetation und die Tierwelt der von Ihnen ausgewählten Region zu beschreiben.
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Anforderungen: Jede Zelle enthält einen Titel, ein Bild und eine Kurzbeschreibung. Jeweils mindestens eine Zelle für: Standort, Klima, physische Merkmale, Vegetation und Tierwelt in der Region.
Unterrichtsreferenz
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Erste Migrationen nach Amerika
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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