Aktivitätsübersicht
Storyboarding ist eine hervorragende Möglichkeit, sich auf literarische Konflikte zu konzentrieren.
Wenn die Schüler Storyboards erstellen, die die Ursache und Wirkung verschiedener Arten von Konflikten aufzeigen, stärkt das analytische Denken über literarische Konzepte. Lassen Sie Ihre Schüler ein Beispiel für jeden literarischen Konflikt auswählen und sie mit dem Storyboard-Ersteller darstellen. Im Storyboard sollte ein Beispiel für jeden Konflikt visuell dargestellt werden, zusammen mit einer Erklärung der Szene und wie sie zur jeweiligen Konfliktkategorie passt.
Beispiele für literarischen Konflikt in einer Falte in der Zeit
MAN vs. MAN
Meg hat Mühe, mit ihren Altersgenossen auszukommen. Auf dem Heimweg von der Schule gerät sie mit einem Klassenkameraden in Streit, der Charles Wallace als "dumm" bezeichnet.
MANN vs. SELBST
Meg kämpft mit Selbstzweifeln. Sie glaubt, akademisch und sozial gescheitert zu sein. Als sie sich auf Camazotz der IT stellen muss, muss sie ihre Zweifel überwinden, um erfolgreich zu sein.
MANN vs. GESELLSCHAFT
Auf Camazotz wird von allen Bürgern erwartet, dass sie gleich handeln und denken. Der Junge, der seinen Ball aus dem Rhythmus springt, muss bei CENTRAL Central Intelligence das richtige Springen üben. Bei jedem Aufprall verspürt er als Strafe einen Stich.
MANN vs. ÜBERNATÜRLICH
Die Murrys, Calvin und die drei Mrs. W's kämpfen alle gegen eine böse übernatürliche Macht. Im gesamten Buch wird dieses Böse auf verschiedene Weise dargestellt: das Dunkle Ding, der Mann mit den roten Augen und ES. Mit Liebe und Hoffnung bekämpfen die Protagonisten dieses Übel, können es aber nicht vollständig zerstören.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentenanweisungen
Erstellen Sie ein Storyboard, das mindestens drei Formen des literarischen Konflikts in einer Falte in der Zeit zeigt .
- Klicken Sie auf "Use this Template" aus der Zuordnung.
- Identifizieren Sie Konflikte in einer Falte in der Zeit .
- Kategorisiere jeden Konflikt als Charakter gegen Charakter, Charakter vs. Selbst, Charakter vs. Gesellschaft, Charakter vs. Natur oder Charakter vs. übernatürlich .
- Veranschaulichung von Konflikten in den Zellen, mit Zeichen aus der Geschichte.
- Schreiben Sie eine kurze Beschreibung des Konflikts unterhalb der Zelle.
- Speichern und abschicken. Vergewissern Sie sich, das Dropdown-Menü zu verwenden, um es unter dem Zuweisungstitel zu speichern.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Professionell | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Konfliktkennung | Student identifiziert Konflikte wie gerichtet und beschriftet sie genau in ihren richtigen Kategorien. | Der Student versteht einen Konflikt oder schließt ihn in eine falsche Kategorie ein. | Der Student misst zwei oder mehr Konflikte oder schließt sie in falschen Kategorien ein. |
| Konflikt Erklärung | Der Storyboardtext beschreibt das spezifische Beispiel, nicht nur ein allgemeines Problem. Der Text erklärt deutlich, wie das Beispiel seine besondere Art von Konflikt widerspiegelt. | Der Storyboardtext beschreibt das dargestellte Beispiel, kann aber Klarheit haben. Text kann nicht vollständig erklären, wie das Beispiel seine besondere Art von Konflikt widerspiegelt. | Storyboard fehlt Text oder enthält nur teilweise und / oder ungenaue Informationen. |
| Storyboard Image und Aufwand | Student zeigt deutlich, um die Einstellung, die Charaktere und die spezifische Szene des Buches zu vermitteln. Die Szene ist anhand der grafischen Darstellung eindeutig identifizierbar. | Student versucht, die Einstellung, Charaktere und spezifische Szene durch die Verwendung von Grafiken zu vermitteln, aber die Darstellung kann verwirrend, ungeordnet oder fehlt etwas Detail. | Der Student vermittelt nicht eindeutig die Einstellung, Charaktere und Szene. |
| Rechtschreibung und Grammatik | Student nutzt exemplarische Rechtschreibung und Grammatik. Es gibt keine Fehler. | Student macht ein oder zwei kleinere Fehler in Rechtschreibung und Grammatik. | Student macht mehrere Fehler in Rechtschreibung und Grammatik. |
Aktivitätsübersicht
Storyboarding ist eine hervorragende Möglichkeit, sich auf literarische Konflikte zu konzentrieren.
Wenn die Schüler Storyboards erstellen, die die Ursache und Wirkung verschiedener Arten von Konflikten aufzeigen, stärkt das analytische Denken über literarische Konzepte. Lassen Sie Ihre Schüler ein Beispiel für jeden literarischen Konflikt auswählen und sie mit dem Storyboard-Ersteller darstellen. Im Storyboard sollte ein Beispiel für jeden Konflikt visuell dargestellt werden, zusammen mit einer Erklärung der Szene und wie sie zur jeweiligen Konfliktkategorie passt.
Beispiele für literarischen Konflikt in einer Falte in der Zeit
MAN vs. MAN
Meg hat Mühe, mit ihren Altersgenossen auszukommen. Auf dem Heimweg von der Schule gerät sie mit einem Klassenkameraden in Streit, der Charles Wallace als "dumm" bezeichnet.
MANN vs. SELBST
Meg kämpft mit Selbstzweifeln. Sie glaubt, akademisch und sozial gescheitert zu sein. Als sie sich auf Camazotz der IT stellen muss, muss sie ihre Zweifel überwinden, um erfolgreich zu sein.
MANN vs. GESELLSCHAFT
Auf Camazotz wird von allen Bürgern erwartet, dass sie gleich handeln und denken. Der Junge, der seinen Ball aus dem Rhythmus springt, muss bei CENTRAL Central Intelligence das richtige Springen üben. Bei jedem Aufprall verspürt er als Strafe einen Stich.
MANN vs. ÜBERNATÜRLICH
Die Murrys, Calvin und die drei Mrs. W's kämpfen alle gegen eine böse übernatürliche Macht. Im gesamten Buch wird dieses Böse auf verschiedene Weise dargestellt: das Dunkle Ding, der Mann mit den roten Augen und ES. Mit Liebe und Hoffnung bekämpfen die Protagonisten dieses Übel, können es aber nicht vollständig zerstören.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentenanweisungen
Erstellen Sie ein Storyboard, das mindestens drei Formen des literarischen Konflikts in einer Falte in der Zeit zeigt .
- Klicken Sie auf "Use this Template" aus der Zuordnung.
- Identifizieren Sie Konflikte in einer Falte in der Zeit .
- Kategorisiere jeden Konflikt als Charakter gegen Charakter, Charakter vs. Selbst, Charakter vs. Gesellschaft, Charakter vs. Natur oder Charakter vs. übernatürlich .
- Veranschaulichung von Konflikten in den Zellen, mit Zeichen aus der Geschichte.
- Schreiben Sie eine kurze Beschreibung des Konflikts unterhalb der Zelle.
- Speichern und abschicken. Vergewissern Sie sich, das Dropdown-Menü zu verwenden, um es unter dem Zuweisungstitel zu speichern.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Professionell | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Konfliktkennung | Student identifiziert Konflikte wie gerichtet und beschriftet sie genau in ihren richtigen Kategorien. | Der Student versteht einen Konflikt oder schließt ihn in eine falsche Kategorie ein. | Der Student misst zwei oder mehr Konflikte oder schließt sie in falschen Kategorien ein. |
| Konflikt Erklärung | Der Storyboardtext beschreibt das spezifische Beispiel, nicht nur ein allgemeines Problem. Der Text erklärt deutlich, wie das Beispiel seine besondere Art von Konflikt widerspiegelt. | Der Storyboardtext beschreibt das dargestellte Beispiel, kann aber Klarheit haben. Text kann nicht vollständig erklären, wie das Beispiel seine besondere Art von Konflikt widerspiegelt. | Storyboard fehlt Text oder enthält nur teilweise und / oder ungenaue Informationen. |
| Storyboard Image und Aufwand | Student zeigt deutlich, um die Einstellung, die Charaktere und die spezifische Szene des Buches zu vermitteln. Die Szene ist anhand der grafischen Darstellung eindeutig identifizierbar. | Student versucht, die Einstellung, Charaktere und spezifische Szene durch die Verwendung von Grafiken zu vermitteln, aber die Darstellung kann verwirrend, ungeordnet oder fehlt etwas Detail. | Der Student vermittelt nicht eindeutig die Einstellung, Charaktere und Szene. |
| Rechtschreibung und Grammatik | Student nutzt exemplarische Rechtschreibung und Grammatik. Es gibt keine Fehler. | Student macht ein oder zwei kleinere Fehler in Rechtschreibung und Grammatik. | Student macht mehrere Fehler in Rechtschreibung und Grammatik. |
Anleitungen zum literarischen Konflikt in „Die Zeitfalte“
Literarischen Konflikt mit einer Aufwärmübung im Klassenzimmer einführen
Beginnen Sie Ihre Stunde, indem Sie die Schüler bitten, kürzliche Meinungsverschiedenheiten oder Herausforderungen zu teilen, denen sie begegnet sind (anonym oder in kleinen Gruppen). Verbinden Sie diese realen Situationen mit dem Konzept des Konflikts in Geschichten, um den Schülern zu helfen, zu sehen, wie literarischer Konflikt ihre eigenen Erfahrungen widerspiegelt. Dies fördert das Engagement und macht das Thema von Anfang an nachvollziehbar.
Zeigen Sie, wie man Konflikte anhand eines Beispielabschnitts analysiert
Lesen Sie einen kurzen Auszug aus Ein Wimpernkranz in der Zeit laut vor. Denken Sie laut, während Sie den Konflikttyp identifizieren und Ihre Überlegungen erklären. Diese Demonstration gibt den Schülern einen klaren Prozess, dem sie beim Analysieren anderer Geschichtelemente folgen können.
Führen Sie die Schüler bei der Zusammenarbeit zur Konflikterkennung an
Paare die Schüler und weisen Sie jedem Paar ein anderes Kapitel oder eine Szene zu. Bitten Sie sie, mindestens ein Beispiel für einen Konflikt zu finden und gemeinsam zu entscheiden, welcher Typ es ist. Dieser Ansatz fördert Diskussion, Teamarbeit und kritisches Denken.
Erstellen Sie eine visuelle Tafel der Konflikttypen
Listen Sie als Klasse jeden Konflikttyp auf einem Plakat oder Whiteboard auf. Fügen Sie Schülerbeispiele aus dem Buch unter jeder Kategorie hinzu. Beziehen Sie sich während zukünftiger Lektionen auf diese Tabelle, um das Verständnis und den Wortschatz zu festigen.
Fördern Sie Reflexionen mit einem schnellen Schreib-Abschlusszettel
Am Ende der Stunde bitten Sie die Schüler, einen Satz darüber zu schreiben, welcher Konflikttyp sie am interessantesten finden und warum. Diese Reflexion hilft, das Lernen zu festigen, und gibt Ihnen Einblick in das Verständnis der Schüler.
Häufig gestellte Fragen zum literarischen Konflikt in „Die Zeitfalte“
Welche Hauptarten von literarischem Konflikt gibt es in Zeitraffer?
Zeitraffer zeigt verschiedene Arten von literarischem Konflikt, einschließlich Mensch gegen Mensch (Meg gegen ihre Gleichaltrigen), Mensch gegen sich selbst (Meg’s Selbstzweifel), Mensch gegen Gesellschaft (Charaktere, die sich auf Camazotz gegen Konformität wehren) und Mensch gegen Übernatürliches (der Kampf gegen IT und die Dunkle Sache).
Wie kann ich literarischen Konflikt mit Zeitraffer unterrichten?
Verwenden Sie Storyboard-Aktivitäten, um Schülern zu helfen, verschiedene Konflikte in der Geschichte zu visualisieren und zu erklären. Lassen Sie die Schüler Beispiele für jeden Konflikttyp auswählen, diese illustrieren und kurze Beschreibungen verfassen, um ihr Verständnis zu vertiefen.
Was ist ein Beispiel für Konflikt Mensch gegen Selbst in Zeitraffer?
Meg erlebt einen Mensch gegen Selbst-Konflikt, während sie mit Selbstzweifeln kämpft und ihre Unsicherheiten überwinden muss, um IT zu konfrontieren und ihren Bruder zu retten.
Warum ist es wichtig, literarischen Konflikt im Mittelschul-Englisch zu unterrichten?
Das Unterrichten von literarischem Konflikt hilft Schülern, analytisches Denken zu entwickeln, Charaktermotivation zu erkennen und tiefere Themen in der Literatur zu verstehen. Es verbessert auch das Leseverständnis und die Diskussionsfähigkeiten.
Was ist eine gute Aktivität, um Konflikte in Zeitraffer zu erforschen?
Weisen Sie den Schülern die Aufgabe zu, ein Storyboard zu erstellen, das mindestens drei Konflikttypen des Romans darstellt, inklusive visueller Szenen und kurzer schriftlicher Erklärungen für jedes Beispiel.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Ein Falten in der Zeit
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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