Aktivitätsübersicht
Wie die Schüler lesen, kann ein Storyboard als hilfreiches Zeichenreferenzprotokoll dienen. Dieses Protokoll (auch als Zeichenkarte bezeichnet) ermöglicht es den Schülern, relevante Informationen über wichtige Charaktere zurückzurufen. Beim Lesen eines Romans werden kleine Attribute und Details häufig wichtig, wenn die Handlung fortschreitet. Mit Charakter Mapping , werden die Schüler diese Informationen aufzeichnen, helfen ihnen folgen und fangen die Feinheiten, die das Lesen mehr Spaß machen!
Abweichende Zeichen
- Tris Prior
- Caleb Prior
- Natalie Prior
- Andrew Prior
- Vier
- Eric
- Al
- Peter
- Christina
- Jeanine Matthews
- Marcus
- Tori
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentenanweisungen
Erstellen Sie eine Zeichenkarte für die Hauptzeichen.
- Klicken Sie auf "Use this Template" aus der Zuordnung.
- Identifizieren Sie die Hauptfiguren in Divergent und geben Sie ihre Namen in die verschiedenen Titelfelder ein.
- Wähle ein Zeichen, um jedes literarische Zeichen darzustellen.
- Wählen Sie Farben und eine Pose, die für Geschichten und Charakterzüge geeignet ist.
- Wähle eine Szene oder einen Hintergrund, der für den Charakter Sinn macht.
- Ersetzen Sie die fett gedruckten Wörter in den Textfeldern mit den folgenden Kategorien für jeden Charakter: Physisches Aussehen und Charaktermerkmale:, was motiviert diesen Charakter? , Und wie funktioniert dieser Charakter mit der Hauptfigur? Schreiben Sie Sätze oder Aufzählungspunkte, um Details für jede Kategorie zur Verfügung zu stellen.
- Speichern und abschicken. Vergewissern Sie sich, das Dropdown-Menü zu verwenden, um es unter dem Zuweisungstitel zu speichern.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Professionell 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Charakter Bild & Szene | Die Charaktere und Szenen sind für die Zeichen des Buches geeignet. Sie spiegeln ein starkes Verständnis der wichtigsten Charaktere des Buches wider. | Die meisten Charaktere und Szenen sind für die Zeichen des Buches geeignet. Sie spiegeln das aufkommende Verständnis der wichtigsten Charaktere des Buches wider. | Viele der Charaktere und Szenen stimmen nicht mit den Charakteren im Buch überein. Das Projekt spiegelt ein Mangel an Verständnis der großen Charaktere. |
| Genauigkeit der Schuldverschreibungen | Die meisten Informationen der Notizen sind richtig. | Viele der Notizen haben korrekte Informationen, aber einige sind falsch oder fehlen. | Ein Großteil der Informationen der Notizen ist unvollständig und / oder falsch und irrelevant. |
| Anstrengung und Bearbeitung | Die Arbeit ist komplett, gründlich und ordentlich. Rechtschreibung und Grammatik sind richtig. | Die meisten Abschnitte der Charakterkarte wurden zumindest versucht und die Arbeit ist vorzeigbar. Der Text enthält einige Fehler in der Rechtschreibung und / oder Grammatik. | Charakterkarte ist unvollendet und / oder unorganisiert. Der Text enthält viele Fehler in der Rechtschreibung und / oder Grammatik. |
Aktivitätsübersicht
Wie die Schüler lesen, kann ein Storyboard als hilfreiches Zeichenreferenzprotokoll dienen. Dieses Protokoll (auch als Zeichenkarte bezeichnet) ermöglicht es den Schülern, relevante Informationen über wichtige Charaktere zurückzurufen. Beim Lesen eines Romans werden kleine Attribute und Details häufig wichtig, wenn die Handlung fortschreitet. Mit Charakter Mapping , werden die Schüler diese Informationen aufzeichnen, helfen ihnen folgen und fangen die Feinheiten, die das Lesen mehr Spaß machen!
Abweichende Zeichen
- Tris Prior
- Caleb Prior
- Natalie Prior
- Andrew Prior
- Vier
- Eric
- Al
- Peter
- Christina
- Jeanine Matthews
- Marcus
- Tori
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentenanweisungen
Erstellen Sie eine Zeichenkarte für die Hauptzeichen.
- Klicken Sie auf "Use this Template" aus der Zuordnung.
- Identifizieren Sie die Hauptfiguren in Divergent und geben Sie ihre Namen in die verschiedenen Titelfelder ein.
- Wähle ein Zeichen, um jedes literarische Zeichen darzustellen.
- Wählen Sie Farben und eine Pose, die für Geschichten und Charakterzüge geeignet ist.
- Wähle eine Szene oder einen Hintergrund, der für den Charakter Sinn macht.
- Ersetzen Sie die fett gedruckten Wörter in den Textfeldern mit den folgenden Kategorien für jeden Charakter: Physisches Aussehen und Charaktermerkmale:, was motiviert diesen Charakter? , Und wie funktioniert dieser Charakter mit der Hauptfigur? Schreiben Sie Sätze oder Aufzählungspunkte, um Details für jede Kategorie zur Verfügung zu stellen.
- Speichern und abschicken. Vergewissern Sie sich, das Dropdown-Menü zu verwenden, um es unter dem Zuweisungstitel zu speichern.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Professionell 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Charakter Bild & Szene | Die Charaktere und Szenen sind für die Zeichen des Buches geeignet. Sie spiegeln ein starkes Verständnis der wichtigsten Charaktere des Buches wider. | Die meisten Charaktere und Szenen sind für die Zeichen des Buches geeignet. Sie spiegeln das aufkommende Verständnis der wichtigsten Charaktere des Buches wider. | Viele der Charaktere und Szenen stimmen nicht mit den Charakteren im Buch überein. Das Projekt spiegelt ein Mangel an Verständnis der großen Charaktere. |
| Genauigkeit der Schuldverschreibungen | Die meisten Informationen der Notizen sind richtig. | Viele der Notizen haben korrekte Informationen, aber einige sind falsch oder fehlen. | Ein Großteil der Informationen der Notizen ist unvollständig und / oder falsch und irrelevant. |
| Anstrengung und Bearbeitung | Die Arbeit ist komplett, gründlich und ordentlich. Rechtschreibung und Grammatik sind richtig. | Die meisten Abschnitte der Charakterkarte wurden zumindest versucht und die Arbeit ist vorzeigbar. Der Text enthält einige Fehler in der Rechtschreibung und / oder Grammatik. | Charakterkarte ist unvollendet und / oder unorganisiert. Der Text enthält viele Fehler in der Rechtschreibung und / oder Grammatik. |
Anleitungen zur divergierenden Charakteranalyse
Wie fördert man eine Charakterkarte-Diskussion, um das Verständnis der Schüler zu vertiefen?
Ermutigen Sie die Schüler, ihre Charakterkarten in kleinen Gruppen oder als ganze Klasse zu teilen. Zusammenarbeitende Diskussion hilft den Schülern, verschiedene Perspektiven zu erkennen und das Verständnis zu stärken.
Führen Sie die Schüler an, offene Fragen zu den Motivationen der Charaktere zu stellen
Modellieren Sie, wie man Fragen stellt wie, "Warum glaubst du, dass Tris diese Entscheidung getroffen hat?" oder "Was motiviert Vier, so zu handeln?" Offene Fragen fördern eine tiefere Analyse und den Dialog im Klassenzimmer.
Ermutigen Sie die Schüler, Textbeweise bei der Beschreibung von Charaktereigenschaften zu verwenden
Erinnern Sie die Schüler daran, ihre Notizen zur Charakterkarte mit Zitaten oder spezifischen Momenten aus dem Buch zu unterstützen. Das fördert kritisches Denken und untermauert Beobachtungen im Text.
Integrieren Sie Visuals oder Symbole, um Charaktereigenschaften darzustellen
Schlagen Sie den Schülern vor, Zeichnungen, Symbole oder Icons zu ihren Charakterkarten hinzuzufügen. Visuelle Elemente helfen den Schülern, wichtige Eigenschaften zu merken und Karten ansprechender zu gestalten.
Verbinden Sie Charakterentscheidungen mit Themen in Divergent
Ermutigen Sie die Schüler, zu diskutieren, wie die Entscheidungen eines Charakters mit großen Themen wie Mut, Identität oder Zugehörigkeit zusammenhängen. Dies vertieft das Verständnis und verbindet Analyse mit größeren Ideen.
Häufig gestellte Fragen zur divergierenden Charakteranalyse
Was ist eine Charakterkarte in der Literatur und wie kann sie Schülern beim Verständnis von Divergent helfen?
Eine Charakterkarte ist ein visuelles Werkzeug, das Details über Eigenschaften, Motivationen und Beziehungen von Charakteren festhält. Für Divergent hilft sie Schülern, wichtige Informationen nachzuverfolgen, was das Verständnis der Charakterentwicklung und der Handlung erleichtert.
Wie erstelle ich eine Charakterkarte für Divergent mit meinen Schülern?
Um eine Divergent-Charakterkarte zu erstellen, liste die Hauptcharaktere auf, weise jedem eine Farbe oder ein Bild zu und fülle Kategorien wie Aussehen, Motivationen und Interaktionen mit Tris aus. Nutze Sätze oder Aufzählungspunkte für jeden und fördere Hintergrundszenen, die zur Geschichte passen.
Was sind einige wichtige Charaktereigenschaften von Tris Prior in Divergent?
Tris Prior ist bekannt für ihren Mut, ihre Neugier und ihr starkes Selbstbewusstsein. Sie steht vor schwierigen Entscheidungen, hinterfragt Autoritäten und wächst im Laufe des Romans zu einer Führungspersönlichkeit heran.
Warum ist Charaktermapping beim Unterricht von Romanen wie Divergent wichtig?
Charaktermapping hilft Schülern, Details zu merken, zu sehen, wie sich Charaktere verändern, und ihre Rollen in der Handlung zu verstehen. Das macht das Lesen von Romanen wie Divergent ansprechender und bedeutungsvoller.
Welche Tipps gibt es, um Schülern zu helfen, Haupt- und Nebencharaktere in Divergent zu identifizieren?
Ermutige Schüler, nach wiederkehrenden Namen zu suchen, zu beachten, wer am meisten mit Tris interagiert, und zu notieren, welche Charaktere die Handlung vorantreiben. Diskussionen in der Klasse helfen ebenfalls, ihre Bedeutung zu klären.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Abweichend
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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