Aktivitätsübersicht
Die Wahl von 1932 erwies sich während der Ereignisse der Weltwirtschaftskrise als ausschlaggebend. Durch die Analyse und Untersuchung der Kampagnen und Ideen beider Kandidaten bei der Wahl von 1932 können die Studenten die Wahlergebnisse und die Hoffnung, die der FDR mit seinen New-Deal-Initiativen in das Land gebracht hat, besser verstehen.
Anhand eines T-Charts werden die Richtlinien und politischen Verkaufsargumente von Herbert Hoover und Franklin Delano Roosevelt verglichen und gegenübergestellt. Sie sollten sich auf ihre Hintergründe, ihre Wirtschaftspolitik, ihre vorgeschlagenen Initiativen und ihre Philosophien konzentrieren. Die Lehrer können zusätzliche Themen hinzufügen, die die Schüler behandeln sollen.
Erweiterte Aktivität
Lassen Sie die Schüler die „Große Rezession“ von 2008 weiter analysieren, indem sie die Richtlinien und Ideen von Barack Obama und John McCain vergleichen und gegenüberstellen. Lassen Sie sie die Initiativen analysieren, die jeder Kandidat zur Lösung der Probleme der Rezession unternommen hat, und wie sie mit denen der Kandidaten der Wahl von 1932 verglichen werden. Auf diese Weise werden Verbindungen zu aktuellen Ereignissen hergestellt.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein T-Diagramm, das die Ideologien und die Politik von Hoover und Roosevelt während der Wahlen von 1932 vergleicht und kontrastiert.
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Geben Sie in den Titeln für jede Zelle "Wer?", "Wirtschaftspolitik", "Initiativen" und "Philosophien" ein.
- Schreiben Sie in einer Spalte eine Zusammenfassung jedes Themas für Hoover.
- Machen Sie dasselbe für Roosevelt in der anderen Spalte.
- Erstellen Sie Illustrationen mit geeigneten Szenen, Charakteren und Gegenständen.
- Speichern und beenden, wenn Sie fertig sind.
Unterrichtsreferenz
Aktivitätsübersicht
Die Wahl von 1932 erwies sich während der Ereignisse der Weltwirtschaftskrise als ausschlaggebend. Durch die Analyse und Untersuchung der Kampagnen und Ideen beider Kandidaten bei der Wahl von 1932 können die Studenten die Wahlergebnisse und die Hoffnung, die der FDR mit seinen New-Deal-Initiativen in das Land gebracht hat, besser verstehen.
Anhand eines T-Charts werden die Richtlinien und politischen Verkaufsargumente von Herbert Hoover und Franklin Delano Roosevelt verglichen und gegenübergestellt. Sie sollten sich auf ihre Hintergründe, ihre Wirtschaftspolitik, ihre vorgeschlagenen Initiativen und ihre Philosophien konzentrieren. Die Lehrer können zusätzliche Themen hinzufügen, die die Schüler behandeln sollen.
Erweiterte Aktivität
Lassen Sie die Schüler die „Große Rezession“ von 2008 weiter analysieren, indem sie die Richtlinien und Ideen von Barack Obama und John McCain vergleichen und gegenüberstellen. Lassen Sie sie die Initiativen analysieren, die jeder Kandidat zur Lösung der Probleme der Rezession unternommen hat, und wie sie mit denen der Kandidaten der Wahl von 1932 verglichen werden. Auf diese Weise werden Verbindungen zu aktuellen Ereignissen hergestellt.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein T-Diagramm, das die Ideologien und die Politik von Hoover und Roosevelt während der Wahlen von 1932 vergleicht und kontrastiert.
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- Geben Sie in den Titeln für jede Zelle "Wer?", "Wirtschaftspolitik", "Initiativen" und "Philosophien" ein.
- Schreiben Sie in einer Spalte eine Zusammenfassung jedes Themas für Hoover.
- Machen Sie dasselbe für Roosevelt in der anderen Spalte.
- Erstellen Sie Illustrationen mit geeigneten Szenen, Charakteren und Gegenständen.
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Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
Schnupperschulangebot
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